7年级下册道德与法治部编版课件 男生女生

面对新的生命，如果是女宝宝，你会送她什么？如果是男宝宝呢？主题班会/教学课件/毕业答辩/教师说课男生女生他和她思考：两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。比较项目

性格特征稳重而坚毅、阔达大度、讲义气、阳刚坚强敏感而细腻、温柔文雅、多愁善感

思维方式逻辑思维能力强，善于综合等形象思维能力强，善于分析等补充2.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，存在性别差异。长大的感觉怎么样？思维方式性格特征兴趣爱好生理特征平静而欣然的接受男女生的差异表现要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？

为什么我们的第一反应会是男/女？3.在社会生活中性别角色的差异。建筑师刑警空中服务员医生厨师男女生的性别特征的差异1.男女生理上的差异。2.男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面.3.在社会生活中性别角色的差异。

那么男生的言行和着装应该注意什么？

那么女生的言行和着装应该注意什么？如何正确认识性别角色的作用/影响？1.可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。“男生应该有个男生样，女生应该有个女生样”女生常见的性别刻板印象1.女生就是要文静，不能大大咧咧2.女生要多做家务……男生常见的性别刻板印象1.男生要坚强，有泪不轻弹2.不能胆小、软弱……思考：回忆自己遭遇过类似的性别刻板印象，说一说当时的内心感受？成长故事分享会如何正确认识性别角色的作用/影响？2.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。。1.可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。看完视频后，你有什么感想？军人风采精湛绣工思考：请用一个词来形容一下这个男孩。3.我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响如何正确认识性别角色的作用/影响？如何正确认识性别角色的作用/影响？2.性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。。1.可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。3.我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。学会优势互补情景：新学期开学，有下列任务要完成：①搬运新书②分发课本③擦玻璃④挂窗帘⑤搬课桌⑥擦墙壁⑦打扫卫生区的落叶⑧拖地⑨扫地⑩统计午餐人数问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？女生承担的任务：理由：

男生承担的任务：理由：

擦玻璃、擦墙壁、扫地、统计女生心细、爱干净……搬书、搬桌椅、拖地男生力气大、大胆……细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等。

力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、果断、动手能力强等。

女生、男生合作的任务：理由：

发书、打扫保洁区充分考虑了男女生的性别优势，男生女生一起团结协作，互相帮助。我们是不是只需要发挥自己的性别优势就行了呢？1.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们要相互取长补短，让自己变得更加优秀。可以多参加体育运动，尝试挑战一下攀岩、轮滑、滑板这样的项目

每天做一定量的家务，收拾好自己的房间。学会规划每天的生活。

在日常生活中男生女生之间该如何取长补短呢？

2.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步.男生女生可以为对方做些什么？男生要多在理科的学习中给女孩子一些方法上的指导。女生也要把文科学习中的好方法，比如背诵记忆的方法传授给男生。如何正确认识、做到男女生优势互补？①男生女生各自拥有自身的性别优势。我们要相互取长补短，让自己变得更加优秀。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。情景一：小明没带橡皮，同桌也没有，他正着急的时候，后座的小丽主动把橡皮借给了他。周围的同学见状，起哄说：哦，这么主动~~~~，你们·········。情景二：自习课上，小明给同桌小花讲数学题，小花没听懂便请求小明再讲一遍，小明说：你怎么那么笨啊，我讲的够细、够清楚了，你自己想吧，下了小自习就得交作业，我没空给你讲！请你评价一下情境中同学们的言行。如何正确认识、做到男女生优势互补？①男生女生各自拥有自身的性别优势。我们要相互取长补短，让自己变得更加优秀。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。③相处时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（课本上没有，自己补充）男生女生他和

差异她1.生理方面2.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面平静而欣然的接受

正确认