初中文言文句式详解

初中文言词句式详解一、表示反问的固定句型1.“何之有”表示反问，此中“之”是助词，是宾语提早的标记。“有”是动词，“何”是其宾语。提早宾语的作用在于重申宾语。“何之有”可译为“有何”。“何”其实不是宾语，而是定语。宾语是“”所取代的名词性短语。如：孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)——孔子说：有什么简陋的呢？亦君之力，臣何力之有？(《韩非子·难二》)——也是国君的力量，臣子有什么力量呢？2.“不乎”“不亦乎”是较委宛的反问说法，即“不是吗”，或许“不也是吗”。如：学而时习之，不亦说乎？(《论语·学而》)——学习了又准时去复习它，不是很快乐(的事)吗？阻而鼓之，不亦可乎？(《左传·子鱼论战》)——利用仇敌受阻的时机攻击他们，不也能够吗？3.“何认为”，“为”是动词，“何”是疑问代词，作“为”的前置宾语；“以”是介宾短语，作“为”的状语。因此“何认为”，等于介宾短语“以”加动宾短语“为何”，相当于“用(要)做什么”。如：1然而又何以兵为？(《荀子·议兵》)——既然这样，那么用兵做什么？即为真王耳，何以假为？(《史记·淮阴侯传记》)——就要做真王了，要个假王的名义做什么？“何认为”有时也作“奚认为”“安认为”。如：奚以之九万里而南为？(《庄子·逍遥游》)——要飞到九万里以外又向南飞干什么？君长有齐，奚以薛为？(《战国策·齐策》)——您长远地占有齐国，要薛城做什么？4.“无乃乎”，可译为“唯恐吧”，用反问的形式，委宛地表示说话人一定的见解。如：今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎？(《报任安书》)——此刻您让我介绍贤士，唯恐与我的情意相违反吧？孔子曰：“求，无乃尔是过与？”(《论语·季氏》)——孔子说：“冉求，唯恐该责怪你吧？”二、文言词句式之判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词“是”字。其基本形式是“者，也”，“，者”，“，也”。另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示一定或否认判断。2还有一种状况是不用判断词，要依据上下文判断。“为”表一定判断，可译为“是”。例：中蛾冠儿多髯者为东坡。“乃”表一定判断，可译为“是”。例：吾闻二世少子也，不妥立，当立者乃公子扶苏。“即”表一定判断，可译为“就是”。例：吟鞭东指即天涯。“则”表一定判断，可译为“是”。例：此则岳阳楼之大观也；非天质之卑，则心不若余之专耳；则素湍绿潭，回清倒影。“是”做动词，表一定判断。例：斯是陋室，惟吾德闻今是何世，乃不知有汉。“非”表否认判断，可译为“不是”。例：非天质之卑兵革非不坚利也。“，者也”例：牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。“者，也”。例：陈胜者，阳城人也，字涉。但是不胜者，是时节不如地利也。“者，”例：马之千里者，一食或尽粟一石。“，也”例：鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也。3“也”例：此诚紧急生死之秋也。三、文言词句式之被动句主要有两种状况：一是用“于”“为”“为所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要依据上下文语意去推测。没有标记词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被所感人。有标记词语“为”表被动：国险而民附，贤良为之用。“为所”舌一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被吞掉”。“于”表被动：管夷吾举于士“举于”即“在被介绍”。四、固定格式初中文言课文中固定构造有：“不亦乎”“有者”“得无乎”“如何”“奈何”“然而”等。(1)“不亦乎”相当于“不是吗”学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不易君子乎？4(2)“如何”相当于“对该怎么办”“把怎么样”，例：如太行王屋何？即“能把太行王屋两座山怎么样呢？”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。(3)“认为”相当于“把看作”例：以丛草为林，以虫蚁为兽即“把丛草看作树林，把虫蚁看作禽兽”“何为”相当于“为何要呢”，“为何会呢”，例：此何遽不为福也即“为何不会变为福呢”。何以：例：何以战。【标点辨析】文言文自己没有标点符号，研究者依据现代的标点规范为其加上标点，以便于大家学习和研究。有些文语言句的标点出现些许差错能够理解，可是选入中学语文课本的文言篇目应是模范之作，不论从文言句式、篇章构造、辞采修饰仍是标点符号哪方面来说，都是学生学习的范本，不该出现差错。笔者发现新编语文教材所选文言文中出现两处标点错误，特剖析以下：（1）“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣坚守以窥周室。有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，吞并八荒之心。”——《过秦论》这句中的“席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”与“吞并八荒之心”之间5是并列关系(大并列)，而前半句中的“席卷天下”、“包举宇内”、“囊括四海”三个动词短语之间也是并列关系(小并列)，既然大并列之间用逗号表示停留，那么小并列之间就应当用顿号表示停留。这样才切合上下句之间的语法关系，理解时才更清晰。（2）“当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。”——《信陵君窃符救赵》此句中的“公子贤，多客”表示原由，“不敢加兵谋魏十余年”表示结果，这两个分句组成一个因果复句，上下句之间的停留用逗号表示。而前一个分句“公子贤”与