第2课时北京五日游(导学案)

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习第时五课题

北京五日游

课型

综合与实践教材安排“北京日游”这一“综合与实践”活，旨在让学生通过运用所学数知识解决实际活中的问题。教学前，教师引导学生通过各种渠道收集相关信息；教学中，组织学生明讨论怎样安排程，略预算旅游所费，比出最佳方案，全学共同欣赏与体验创新成果，发生探究热情。目重点

1.应用所学的数学知识来解决际据际选择的案和2.通过教学渗透节约出行的良旅意。划安最。据算。前备件排时节

导案

学

标测的预计720日发，6时北京，21日24在北京游，725。与京（课件出示相关画）一、教师如：快放暑与“北谈话，引京五日游这旅计划的设教入复习。明同学明计一旅计（分划入复习。钟）（出示课题：北京日游）北京计：可修改

4习1.要设计一份合理的方案，我需要做哪准备工作，应循什么原？学生小组交后汇报。

1.学交流汇报设确定景点，好路线；案前要二、探究设计行程表；些准备合作，选调的交工作择合理方参）学案。（（4）遵循节约合理的原行流获取旅分）算息的方2.学生全班交流收集的相关旅游信息，并说（1高获取信息的方法。

1.44m满周，3.设计旅游方案。

至（1）以小组为单位设旅

3.（1）多少钱？算每个组旅说样学以为理。分设

单位设（元）计。答：至少准备（2）根生各需主要包自元。行住游项集。小的游（2请你算一小贝住方生交通计家这次北京行至少花费。

理。多少元？（2集答案：265×2×案：观，×5+1003××3×，案3=5280（元）交通方游方好的

答少花费5280。定。：

4.（1）学小点方案所需京食要景4.。（1集计算后方需（2

（2学生选组可修改

5：习评出设理学。

生观察小明（计体行程方案什么不，各有么优点不足？何改点进？

和不足。三、巩固

独立完

学程的疑练为自己的家庭设计一份合理出行。分）四、课堂小结，拓.本节课你有什么收获？展延伸。.置作业。（分钟）

流。学生谈本节课收获。可修改

6习五、教学板书旅游是很多学生欢的活动，教学前，教师注意导学生通过上网或其他方式搜相关信息，为教

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