高考专题复习：图文转换之漫画和流程图

图文转换之漫画和流程图图文转换之漫画漫画

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，具有强烈的时代感和现实性。通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

——《辞海》

一、漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。1、夸张渲染，突出特质漫画的特点：2、借物喻人，巧妙表意3、辛辣讽刺，幽默诙谐4、对比强化，彰显重点

1.说明（描述）画面

2.揭示寓意

3.拟写标题

4.拟公益广告漫画题的命题形式:

语言运用题作文题型一：说明（描述）画面

这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。说明（描述）画面1、简要说明这幅漫画的主要内容。（6分）

画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上，捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着。身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”方法小结：1、弄清构图——全面、准确先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景与人物，注意人物的穿着、动作、神态等。2、有什么说什么——客观

①如果有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画。②不需要作评论或联系社会现实探讨寓意,描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。3、注意描述顺序——清晰①介绍人物可按“穿着—动作—神态”的顺序说明；②如果有几幅画面，按照顺序逐个描述。4、注意字数限制

用简洁的语言准确描述画面内容。这是一幅名为《拆东墙，垒西墙》的漫画。画面左上角的树枝上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政”字。中间有一人正抱着写有“绩”字的砖向左边走去。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益”四个字。用简洁的语言准确描述画面内容。春天来了，有一个矮矮胖胖的人正在辛苦地搬砖，房子缺了一角，左下角有几个砖块。用简洁的语言准确描述画面内容。这幅漫画名为《拆东墙，垒西墙》。画面左上角有一枝树枝，左下角有一堆砖。中间有一人正抱着写有砖向左边走去。右边是一座已被拆掉墙脚的房子。

题型二：揭示寓意

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。揭示寓意（江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：

家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。题型2.揭示寓意如何抓住漫画的寓意（细节之处显寓意）1.主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）2.干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3.这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4.为什么？（以果溯因，也就找到了漫画的寓意）5.该如何做？（讽刺、揭露、批评……现象或人）或给出措施。2、说明漫画寓意

1、看清画面构图要素（标题画注）2、注意夸张变形之处3、联系社会生活，展开联想（物—人—某类人）4、揭示寓意要有中心语（揭示/批判/讽刺/赞扬），后面要为一个完整的句子。仔细观察下面这幅漫画，揭示画面寓意。讽刺了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。（1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。（2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。

（1）这是一幅名为“这不是胜利”的漫画，漫画中画了一棵像手掌形的树。“手指”被砍去了三根，砍处留下年轮，剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。

（2）这幅图反映了人类滥砍滥伐造成的恶果，这不是表示胜利，而是对人类的控诉。题型三：拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。解题指导：弄清漫画讽刺的主体和主题要紧扣寓意，选择角度拟题注意标题的要求观点鲜明，语言简洁

从两者的关系：“爱与碍”

“庇护与妨碍”从寓意角度：

“溺爱之下难成材”“大树之下难以成材”

“成长需要足够的空间”大树底下好乘凉?从讽刺主体命名：

“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”题型三：拟写标题标题：打假与假打例3、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。（06年重庆卷）细节文字提示第一步：读漫画寓意：讽刺了现实中那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。1找出讽刺、颂扬对象讽刺最后一个划船的人2思考讽刺的原因打着团结奋进的旗号用渔网捞鱼的人打着团结奋进的旗号捞个人利益的人3联系现实前三个人团结一心划船，最后一人用渔网捞鱼。第二步：析寓意

4常用词语揭露了、揭示了、批判了、讽刺了例3、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。（06年重庆卷）并为它拟定一个标题。标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。细节文字提示暗饱私囊、假公济私、如此团结

------拟写标题

概括内容，揭示主旨。

一般可采用漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。可围绕讽刺主体或主题拟标题。

语言要求：

1、准确鲜明。2、幽默诙谐。

方法总结

（四）拟公益广告题型四：拟写公益广告词公益广告词，是指为了生活的公共利益而做广告写的语句。拟写要求：语言朴实，通俗易懂

语句优美，巧用修辞

音节和谐，朗朗上口

1、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）你吸的不是毒，是生命！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。敲开了毒品的门，挖好了自己的坟吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒比喻顶真移用广告化用名句答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好巧妙用修辞吸前玉树临风；吸后骨灰随风一时吸毒一时爽，吸完就进火葬场一口毒，一生毁吸口毒，剩头骨两者关系：爱与碍两者中强调其一：利益诚可贵，诚信价更高否定某一事物：敲开了毒品的门，挖好了自己的坟

一吸毒成千古恨吸毒是活埋生命的墓穴。肯定某一事物：诚信，快到我碗里来一万个诚信的理由何以解忧，唯有诚信世上只有诚信好诚信和我有个约会题型1.画面描述题

1.仔细观察整体画面（观察要全面）

仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字、符号信息等。

2.客观描述画面（说明性的文字）

3.注意说明的顺序总──分──总”

（先背景后人物，或从左到右、从上到下）介绍人物时，可按照“穿着──动作──神态”的顺序进行说明。4.以“这幅名为《》的漫画中”开头，不要把题目漏掉。5.对于人物的语言或想法，要直接引下来。题型2.揭示寓意如何抓住漫画的寓意（细节之处显寓意）1.主体是谁？（因为“他”或“他们”才是讽刺或颂扬的对象）2.干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）3.这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主）4.为什么？（以果溯因，也就找到了漫画的寓意）5.该如何做？（讽刺、揭露、批评……现象或人）或给出措施。化2、说明漫画寓意

1、看清画面构图要素（标题画注）2、注意夸张变形之处3、联系社会生活，展开联想（物—人—某类人）4、揭示寓意要有中心语（揭示/批判/讽刺/赞扬），后面要为一个完整的句子。

概括内容，揭示主旨。

一般可采用漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。可围绕讽刺主体或主题拟标题。

语言要求：

1、准确鲜明。2、幽默诙谐。

三、写标题题型四：拟写公益广告词公益广告词，是指为了生活的公共利益而做广告写的语句。拟写要求：语言朴实，通俗易懂

语句优美，巧用修辞

音节和谐，朗朗上口漫画类总结

题型拿分技巧描述画面全面、客观、细节、顺序、标题画注揭示寓意中心语（讽刺、揭露、赞扬……）影射现实拟标题①看主体或主题②看中心事件、画中话③究原因定标题.拟公益广告等紧扣主题，明确、简洁，生动有文采。图文转换之流程图一、流程图的特点和解题思路

例1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。

（2006年广东高考题）

科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。(6分)流程图包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程答题时注意把整个过程表述清楚讨论:这种题型有什么特点?（学生自己归纳）流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。

红皮书P317“解题技法”2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象用语不够准确分析误例，归纳正确的做题方法：看看这些答案能拿多少分?(满分6分)2分4分[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。[参考答案2]

人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。看参考答案，注意答题的关键:从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）

3、在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。这就是科学知识增长的模式。高考链接——2016全国卷1

17.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。

析图：从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分活动与讲座两个环节。每个环节又包含几项具体内容，要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达连贯，语言简洁，不要超过字数要求。

答案：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。红皮书P317“典例”高考链接——2016全国卷317.下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)

析图：这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式(不限)。按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不要遗漏信息。

答案：本次迎新生晚会由高二高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限，要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。了解评分标准内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。流程框架图做题时应注意1、抓关键词句审题：常见关键词句“---的框架图”、“内容完整”、“表述准确”、“语言连贯”等。2、掌握答题步骤：第一步分清流程框架图的层次。第二步理解每层的内容和顺序。（常见的顺序有发展顺序、逻辑顺序、时空顺序、等级顺序等）。第三步组织语言，表达准确、连贯。第四部回扣检查，注意字数要求。例2.下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）陈述对象活动目的要求活动内容并列关系并列关系并列关系参考答案：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。连缀语内容完整对比参考：某中学将组织国庆七日游，目的是丰富课余生活以及增长见识。这次出游的目的地是杭州，活动的主要内容是参观高校、博物馆和风景区。出游前要求参加者做好前期准备。巩固练习1.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（