中班美术《大白菜》教案(附反思)_第1页
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第页共页中班美术《大白菜》教案(附反思)中班美术《大白菜》教案(附反思)活动目的：1.观察大白菜的根本构造特征，并把看到的想到的大白菜画下来。2.能用各种线描装饰并幼儿大胆创想各式大白菜的造型。3.感受线条构成图画的乐趣，喜欢写意活动。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动准备：PPT课件、彩纸假设干、勾线笔假设干、背景音乐。活动过程：一、理解大白菜的日常作用师：小朋友，看看这是什么？〔大白菜〕那么有什么作用呢？小结：对，日常生活用品中常见的一种食物它有很丰富的.营养。二、个性观察大白菜1.整体观察师：如今我们来仔细观察下这个大白菜由什么局部组成，你看到了什么？师：这个是菜叶，那这个菜叶形状是怎么样的？像什么？师：这是菜身，形状是怎么样的？像什么？师：这个也是大白菜，但是它是什么形状呢？怎么摆放的？小结：原来我们的大白菜是由菜叶、菜身组成的，今天除了老师的这个大白菜之外，老师还带来了其他的大白菜2.播放PPT，观察比照大白菜的不同师：请小朋友来看看，这些大白菜跟我的这个大白菜有什么不同？师：你们喜欢哪个大白菜？小结：原来大白菜这么神奇，不仅菜叶可以进展改造，菜身也可以进展改造。三、老师示范师：那今天我们就来画一画这个造型百变的大白菜吧，首先我先来画画我喜欢的我想画的大白菜样子师：我的大白菜画好了，但是我想让我的大白菜有一个漂亮的花纹，谁愿意帮我画画看请个别幼儿帮助作画师：我还想让我的大白菜造型变得不一样，请小朋友来帮帮我四、幼儿作画，老师指导老师巡回指导，帮助困难的幼儿作画，引导画出自己想画的大白菜款式五、作品展示、互评师：请小朋友来介绍自己的画师：那个小朋友愿意来说说自己喜欢的作品师:每个小朋友的大白菜造型都很好看，独一无二，那么请小朋友在我们的生活中继续观观察看，还有哪些物品是可以拿来改造的。活动反思：本周写意以大白菜为作画物品，大白菜是幼儿日常生活中经常看到且触手可得的物品，因此以大白菜来展开作画，让幼儿更能理解和承受。虽然小朋友对大白菜都不生疏，却对大白菜的构造名称不得知，所以通过先对大白菜的整体观察来理解大白菜的构成，所以引导局部我请一名幼儿上前来摸摸大白菜，请各位幼儿观察发现大白菜的特点，通过实物的发现理解，这样对于接下来的造型变化部位也能知晓掌握。本堂课着重讲大白菜的菜叶造型变化以及装饰，所以提问会比拟侧重于这方面，但发现幼儿对各部位的构成名称还是都很难快速准确的答复，没有真正的掌握，在引导上面还需改良。而在接下来的老师示范中，我画了一个比拟特别的的大白菜，希望幼儿在自己作画的时候可以有自己的想法，并且我也请了个别幼儿帮助创编，帮助翻开幼儿的创作思路。为了不让幼儿自己作画的时候出现千篇一律的情况，我请幼儿在作画前都来说说自己想要画的大白菜造型，所以之后每个幼儿创作的大白菜款式都有了很大的不同，但与此同时我也发现很多幼儿在作画的时候，喜欢把主要的东西偏小画，整个画面看上去不饱满协调

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