中班礼仪的教案

第页共页中班礼仪的教案中班礼仪的教案1活动目的：1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动准备：提早熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》根本过程：〔一〕导入活动老师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。〔二〕关键步骤：1、介绍粮食的来历：〔1〕提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”〔2〕结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”〔3〕和孩子一起讨论粮食的来历和为什么要爱惜粮食。2、带着幼儿大声地、有韵律地朗读古诗《悯农》〔三〕引歌套词、古诗新唱活动延伸：1、讲故事《小猪请客》通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。2、音乐游戏《我爱吃》组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和理解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经历。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？催促幼儿爱惜粮食。中班礼仪的教案2设计意图：刷牙是我们每天早晚都要做的事情，在我们成年人看来，有时自己的刷牙方式都不一定是对的。但是这样的知识在我们上幼儿园的时候就应该要掌握的，针对近段时间跟家长们的交流得知，有些幼儿回到家以后是不愿意刷牙的，甚至早上的时候不刷牙就回幼儿园，根据这一情况，想到开展这样的一堂课，孩子们正确的刷牙方法，同时对于孩子们的刷牙问题做一个要求，就是要小朋友们每天早上回园一定要刷牙，让孩子们形成要保护牙齿的意识。教学目的：1、让小朋友们知道正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的意识。教学准备：1、正确刷牙方法的课件。2、新旧牙刷各1把，保护牙齿的课件。教学过程：一、谈话《我们的牙齿》老师：〔老师自己指着自己的牙齿〕“小朋友们请看一看这是什么？说一说它有什么作用？”〔请小朋友举手答复下列问题〕老师对牙齿的作用做一个简单的小结。二、正确的刷牙方法老师：“如今小朋友们已经知道了牙齿的作用，那我们来看看如何正确的刷牙？观看课件《正确的刷牙方法》观看过后，老师做一个示范，再请一局部的小朋友在前面来进展演示刚刚看到的正确刷牙方法。老师对正确的刷牙方法进展一个简单的小结。三、学习保护牙齿的方法请幼儿之间互相看，看对方是否有蛀牙？老师：“牙齿生病以后应该怎么办？”让幼儿知道牙齿生病以后要承受治疗和按时刷牙。老师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌《刷牙》。幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进展归纳与补充。四、完毕教学对课堂所学习的知识点进展小结，请幼儿将刷牙情况记录表带回家去完成，到时候带回园跟其他的小朋友一起来比比哪个小朋友坚持刷牙的时间最长，再来进展奖励和评比。教学效果：一些动手操作的事情孩子们是比拟感兴趣的，像今天自己刷牙的操作孩子们就显得特别的快乐，自己动手参与的积极性较高，但是自己在操作的时候，往往只记得好玩，真正自己按照老师的要求去做的小朋友还是占少数。在课堂的延伸活动，让他们把记录表带回家去操作的，家长的配合度不是很高，所以在进展教学活动的过程中，一定要多注意平时的沟通，让家长大力配合我们的工作。教学反思：刷牙的操作性较强，是我们生活中的一些场景，让家长进展配合的这个过程当中知道在平时的时候要加强与家长之间的沟通，让他们可以大力支持我们的工作。老师在在孩子们自己进展操作的时候，适当的予以指导，要强化他们自己刷牙的正确性，在授课的过程中要注意关注到全班的幼儿。中班礼仪的教案3一、活动名称：《爱惜粮食》〔礼仪〕二、活动目的1、知道粮食来之不易。2、懂得要爱惜粮食。三、活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。四、活动过程1、老师出示图片：〔1〕小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢送他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易〔1〕粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。〔农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。〕C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？〔锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌〕经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？〔农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们如今吃的大米。〔2〕下面请小麦来和大家说一说。小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？〔据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。〕这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？〔3〕小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。3、怎样爱惜粮食〔1〕请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。〔2〕那我们以后应该怎么对待粮食呢？活动反思如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿理解粮食来之不易，体验平劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。中班礼仪的教案4活动目的：1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自我对礼仪行为的理解2．理解手抄报的制作方法，并尝试制作。3．在日常生活中能遵守规那么，用自我的礼仪行为引导身边人。4．培养幼儿的文明对人，学会团结、谦让。5．认识文明礼仪的小常识。活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2．那你遇到这种情景你会怎样做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自我一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都明白呢？三、手抄报的制作方法。师：老师有一个好方法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们明白什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。它和我们平时画的.画有所不一样，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。师：假如让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一齐制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一齐懂礼仪，讲文明。五、作品评价。从构思、颜色、版块等方面进展评价，请幼儿互相欣赏讲述画面资料。中班礼仪的教案5一、活动设计背景针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱别人的普遍现象，设计本课程二、活动目的1、培养幼儿团结友爱、互相谦让的好品质。2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行，进而指导集体活动时要有秩序。3、深化贯彻《弟子规》的内涵。三、教学重点、难点重点：指导孩子互相谦让、团结友爱难点：集体活动时要有秩序四、活动准备1、课前带着幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲《滑滑梯》五、活动过程〔一〕谈话活动：下朋友：刚刚老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。〔二〕欣赏歌曲老师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。〔三〕提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。〔四〕讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。延伸1：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。延伸2：在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、有秩序的进展。六、浸透方式在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进展活动。七、家长工作请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进展互相谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友，让其深化理解，对其进展品德教育。中班礼仪的教案6由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷议论自己旅行的见闻，并在议论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的安康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规那么，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次安康课《走路乘车都平安》希望通过此次活动可以进一步丰富孩子们的平安知识，进步平安意识。名称：《走路乘车都平安》目的：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安知识，进步平安意识。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。准备：绘本教材ppt、乘车场景〔椅子、方向盘〕、红绿灯路口场景〔红绿灯、斑马线〕重点：丰富幼儿出行平安知识难点：丰富幼儿出行平安知识。过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节1、讨论出行平安，理解幼儿前期经历。你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应注意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安知识观看情景剧，找出错误的做法，初步理解乘车平安知识。你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危险？谁能告诉他应该怎样做？观看图书《走路乘车都平安》理解，进一步加深乘车平安知识的印象。书中告诉我们什么是你们刚刚没有想到看到的？进展情景表演，稳固已学经历。谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安知识。讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步理解过马路时应注意的平安知识。我们看看书上是怎么告诉我们的？进展情景表演，稳固已学经历。小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过马路时要举手示意、路灯也要小心。三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。中班礼仪的教案7一、活动目的1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改正来。3、再次播放课件，老师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系〔谢谢你〕师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你〔没关系〕师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气〔对不起〕师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢？小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起〔不客气〕师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改正来了，如今我们一起来说说这个故事吧。4、结合实际，对幼儿进展礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。〔幼儿答复〕师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起5、完毕语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。四、活动反思：通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。中班礼仪的教案8〔一〕活动目的：1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。〔二〕活动准备：经历准备：请幼儿课前搜集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《安康∕社会·小黑猪噜噜》〔三〕活动过程：1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。引导幼儿欣赏操作材料《安康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？讨论：假如你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？2.交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经历。师：平时是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。3.分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。〔1〕幼儿分组进展表演，老师指导。〔2〕集体分享，为幼儿颁奖。4.活动完毕，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！〔四〕活动延伸：在班级进展"谁的朋友多"的评选活动。中班礼仪的教案9活动目的1.理解乘车的方法和简单的平安知识，具有初步的自我保护才能。2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。3.体验乘车游戏的乐趣。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。活动过程1.请幼儿回忆已有经历，说说做过哪些车?乘车时需要注意哪些平安事项?具有初步的自我保护才能。2.观看“乘车行为标准”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么?边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是平安文明小乘客?能说出乘坐汽车的根本文明行为标准，并学习遵守。老师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名平安文明的小乘客。4.在熟悉文明乘车标准的根底上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。5.请幼儿进展“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。活动延伸在图书角提供各种交通工具的图书假设干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的考前须知(如坐摩托车要扶好大人坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好平安带等)丰富幼儿平安知识。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的进步，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的进步。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，才能也得到了一定的开展。中班礼仪的教案10有益的学习经历：认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。活动与指导：1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比拟与未煮熟时有什么不同。3、请幼儿品味煮熟的食物。4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么好处。5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能安康，才能长大个。建议：可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。有益的学习经历：1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。2、能把自己的物品同小朋友一起分享。活动准备：每人备一份小食品或小玩具；与大班联络，协商一起过节的事。活动与指导：1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随老师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢送。3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。中班礼仪的教案11【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交换的时机甚少。为此，上中路幼儿园展开了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交换的时机，增进父子、父女间的感情。【活动目的】1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交换的时机，增进父子、父女间的感情。【活动预备】袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物——领带场地，院子里【活动进程】1、送给爸爸礼物2、亲亲爸爸说说静静话亲子游戏：1、亲子接力赛。游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。2、袋鼠跳六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回出发点，点到者为胜。3、顶球走游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。4、集体亲子舞蹈《火把节》4、全体合影5、活动完毕中班礼仪的教案12设计意图懂礼貌是孩子生活中重要的一局部，它来于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，同时也是为幼儿美妙的明天做铺垫，为了孩子有一个美妙的明天，我们要养成孩子懂礼貌的好习惯。就我实习时的观察发现孩子们在礼貌方面的认识有很差异，有的孩子上幼儿园时要家长和老师提醒才知道问好。为了让孩子更好的懂礼貌和知道礼貌的作用，我设计了这次活动。活动目的1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待别人。2、幼儿将礼貌用语理论在生活中，并理解在什么情况下用什么样的礼貌用语。3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。活动准备图片，多媒体，铅笔，剪刀活动重难点重点：幼儿知道生活用语并能将礼貌用语理论在生活中;难点：幼儿将礼貌用语理论在生活中，并理解在什么情况下用什么样的礼貌用语。活动过程1、导入环节：老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗?(幼儿答)哪下午的时候又要说什么呢?(幼儿答)小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗?(幼儿讨论答复)所以我们将这些语言叫做礼貌用语;在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用?(幼儿举手答复，老师总结幼儿的答复)2、活动环节：(1)(怎么说)宝贝们答复的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，如今我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语?(视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景)刚刚你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发如今我们于别人见面时要说什么呀?(幼儿答)对了，当我们与别人见面时要问好，哪与别人分开时要说什么?(幼儿答)宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当人给我们东西是我们该说什么?(幼儿答)你们到那些家里去做过客?有用到这些语言吗?(幼儿答)嗯，宝贝们说的都很好，如今呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。(情景表演)(2)(怎么做)宝贝们有没有注意到视频中当人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀?(幼儿答复)小朋友真厉害，当人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。如今我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对?(图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结)看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比方我们要注意在递东西时不要将尖的对着别人，接东西时要注意用双手接过来。如今，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们如今将它们递给其他宝贝注意礼貌额。(老师观察幼儿的动作并做总结)(3)(为什么)刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗?(幼儿讨论答复)宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些?(幼儿答)所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他;当我们递东西时懂礼貌会防止别人受伤。如今我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个家喜欢的懂礼貌的好孩子。活动延伸宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?好了这次活动到此完毕。中班礼仪的教案13活动目的：1、经过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联络单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的资料。你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一齐朗读儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自我的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自我的生活经历进展讲述。二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进展展出，对拍摄的录像可以在某段时间进展播放。文明歌活动目的：1、学习文明用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲资料进展简单的歌表演。活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。活动组织：1、老师经过讲述故事《有文明的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等文明用语，引起幼儿兴趣。师："刚刚老师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有文明，所以大家都喜欢它！"2、熟悉歌曲《文明歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本领。师："老师把刚刚的故事编成了一首歌曲，我们一齐来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"3、根据歌曲资料配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词资料。唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一齐，欢乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。4、经过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"文明用语的正确用法。师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎样说？""我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："多谢"于是，小白兔和熊猫在一齐高快乐兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！中班礼仪的教案14活动目的：1、学习接打的礼貌用语和考前须知。2、感受接打的乐趣，愿意在接打的过程中表达自己的情感，体会与人正确愉快地交往。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、台式机两部。2、可制作成简易用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。3、幼儿用书。活动过程：1、通过复习歌曲《打》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？2、鼓励幼儿说出自己打的经历。老师：你们平时打过吗？你都和谁打过？3、老师表演打，引导幼儿学习接打时的礼貌用语和考前须知。〔1〕老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！〔2〕老师：小朋友，老师刚刚在做什么？都说了些什么？〔3〕幼儿讨论打时应该怎样礼貌地与人交谈。〔4〕老师：谁知道还要注意哪些打的问题呢？老师：打的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打。4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打”的游戏。〔1〕幼儿和同伴自由组合玩“打”的游戏。5、引导幼儿制作，玩“打”的游戏。〔1〕老师：刚刚小朋友都学会了怎样打了，可是你们想不想自己动手做呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙