2021-2022学年河北省保定市唐县部编版四年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河北省保定市唐县部编版四年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.我能把诗句正确、规范、美观的抄写在四线田字格中。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

评卷人得分二、填空题2.看拼音写词语。

观看了“天宫kètáng()”，我们为祖国kējì()的进步而无比zìháo()。我长大后也要jiàshǐ()宇宙飞船tànsuǒ()太空的àomì()。

3.先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。

()()欲聋

明眸皓()

志存()()

()()无私

神机()算

精忠()()

（1）周恩来总理从小()，长大后像岳飞一样()，把毕生都献给了伟大的祖国。

（2）因为包拯断案()，所以人们称他为“包青天”。

4.我爱积累。

（1）“好问则裕，____________”，爸爸常用这句话告诫我，要勤于向别人请教，任何时候都不要自以为是、不接受别人的意见。

（2）王戎不取道旁李是因为“__________________，_______________。”（用原文语句回答）

（3）古诗中蕴含着深刻的哲理，苏轼的“________，只缘身在此山中”告诉我们从不同角度看问题，得到的结果不一样；古诗中饱含着深厚的情感，王昌龄的“但使龙城飞将在，___________”让我们感受到诗人渴望国家安全与统一；高适的“莫愁前路无知己，_____________”让我们感受到友人间的深情厚谊；古诗中蕴藏着美丽的风光，白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟________”让我们欣赏了江上残阳的绚丽景象。

评卷人得分三、信息匹配5.给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）那个少（shǎo

shào）年刚一露（lòulù）面，同学们便哄（hōng

hǒng

hòng）堂大笑。

（2）最后，老人还（hái

huán）是把相（xiāngxiàng）片还（hái

huán）给了记者。

名著阅读。

本学期相信同学们一定读了许多多彩多姿的神话传说，请认真完成下面的问题。

6.按要求填空。

（1）女娲用_________和________造了很多小泥人。

（2）牛郎和织女被__________分隔开了，两人只能深情对望，后来，他们每年的阴历七月初七见一面。

7.按要求选择。

（1）一个年轻英俊的英雄，是个神箭手，他的名字叫。()

A．后羿

B．夸父

C．盘古

D．炎帝

（2）是人们常说的能起死回生的药。()

A．四叶草

B．灵芝草

C．人参

D．驴蹄草

评卷人得分四、连线题8.我知道，我会连。

鸟

穴

差之毫厘

驷马难追

鱼

巢

一言既出

时不再来

虎

圈

机不可失

谬以千里

猪

塘

尺有所短

寸有所长

评卷人得分五、语言表达9.口语交际。

眼睛是心灵的窗口，擦亮心灵之窗，才能开阔全新“视”界。而视力的好坏与我们平时的用眼习惯有关，请你结合自己的实际情况，写一写我们应该怎样爱护眼睛，保护好视力？

________________________________________

评卷人得分六、现代文阅读课内阅读。①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。②爬山虎的脚（

）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（

）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（

）一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（

）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。10.选择下面合适的动词填入文中括号里。

巴

爬

拉

触

11.选文第②自然段，写的是（

）。

A．爬山虎脚的样子

B．爬山虎脚的变化

C．爬山虎是怎样往上爬的

D．爬山虎叶子的样子

12.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）爬山虎的脚长在叶柄上。()

（2）作者把爬山虎的脚比作“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”，形象地写出了爬山虎脚的外形特征。()

13.从作者对爬山虎的观察中，你受到了哪些启发？_______________________________________

课外阅读。淘气的年龄冯骥才①那是我上小学四年级的时候，我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没有听讲，却悄悄把两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬（chá），连脸颊（jiá）上都是。一副黑色的近视镜混淆（xiáo）了他的眼神，我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子，他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪着眼对我吼道：“走！快走！”②我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了了。于是，我眼泪汪汪地在桌子上写了“李老师真坏”几个字。(

)我写的那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我的桌子上保留了好长时间。③在钟表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来，也懂事得多了。桌上那几个字也不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，(

)我带着一种说不清是对李老师，还是对长大以后再也遇不到的那个瘦弱女同学的愧疚之情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹干净。④真奇怪！字儿抹掉了，心里好像也干净了一些。14.从文中找出下列词语的近义词。

温柔——()

调皮——()

15.批注的方法多种多样，可以标画出相应的词语，请用“______”在文中

标画出具体描写老师生气的句子，然后完成下面的练习。

（1）描写心情的词语除了“生气”，还有____________、___________等。

（2）请选择一个表示心情的词语，通过动作描写来表现它。

___________________________________________________

16.做批注，还可以在旁边的空白处简单写出自己的批语，请在文中()括号里，批注上作者心情的词语。

17.“为学患无疑，疑则有进”，请你根据短文提一个问题并解答。

___________________________________________

评卷人得分七、书面表达18.同一个班级里,聚集了不同的我们,快乐地学习和生活。你的同学和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？

要求：①题目自拟。②注意语句通顺，标点正确。③文中不要出现真实的村名、校名、姓名。

参考答案1.梅须逊雪三分白，

雪却输梅一段香。

【解析】

本题考查的是摘抄句子，注意句子的结构和完整性，不要抄错，也不要改变句子的本身的内容，注意字的笔顺笔画。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》。2.

课堂

科技

自豪

驾驶

探索

奥秘

【解析】

本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“豪、探索、奥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。3.

震耳

耳

齿

高

远

铁

面

妙

报

国

志存高远

精忠报国

铁面无私

【解析】

本题考查补全词语及运用。

只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确、简洁。

震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。

明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容面容美丽。

志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。

铁面无私：形容公正严明，不畏权势，不徇私情。

神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。

精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。

（1）根据《为中华之崛起而读书》一文可知，周恩来从小志存高远；岳飞为国而亡，所以可以用精忠报国。

（2）包拯由于在断案时没有一点私心，故称为“包青天”，由此，填“铁面无私”。4.

自用则小

树在道边而多子

此必苦李

不识庐山真面目

不教胡马度阴山

天下谁人不识君

半江红

【解析】

（1）本题考查谚语俗语的理解运用能力。

“好问则裕，自用则小。”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。出自《仲虺之诰》。

（2）本题考查文言文的识记理解能力。

《王戎不取道旁李》，南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。

译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。

王戎不取道旁李，是因为：树在道边而多子，此必苦李。意思是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。

（3）本题考查诗词的识记理解能力。

出自宋代苏轼的《题西林壁》

全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

出自唐代王昌龄的《出塞》

全诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。

后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感。字里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。

出自盛唐高适的《别董大》

全诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

出自唐代白居易的《暮江吟》

全诗：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红诗人抓住了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。

这句诗的意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。5.（1）shào

lòu

hōnɡ

（2）hái

xiànɡ

huán

【解析】

本题考查字音，学生注意平时要多积累。

（1）少：读“shǎo”时意为数量小；不够原有或应有的数目等。读“shào”时意为年纪轻；少爷。

露：读“lòu”时义同“露（lù）”。用于口语。读“lù”时意为靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠；没有遮蔽或在屋外。哄：读“hōng”意为许多人同时发出声音；读“hǒng”意为哄骗；哄逗。读“hòng”意为吵闹；开玩笑。

（2）还：读“hái”意为表示现象继续存在或动作继续进行；仍旧；表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充。读“huán”意为返回原来的地方或恢复原来的状态；归还；回报别人对自己的行动。

相：读“xiāng”意为互相；表示一方对另一方的动作；亲自观看。读“xiàng”意为相貌；外貌；物体的外观；坐、立等的姿态等。6.

泥巴（黄土）

水

天河（银河）

7.

A

B

【解析】

(1)

本题考查对民间故事和神话故事的阅读。

（1）《女娲造人》是中国上古神话传说之一。相传女娲以泥土和水仿照自己捏土造人，创造并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。

（2）《牛郎织女》这个民间故事主要讲了孤苦零丁的牛郎得到老牛的帮助与织女结成了夫妻，后来被王母娘娘派神仙把织女抓回天庭，用银河把他俩隔开，只能在每年的7月7日在喜鹊搭的桥上见面的事。

(2)

本题考查对课外知识的掌握。

（1）A选项，后羿：本称羿，是中国古代神话传说中的人物，擅于射箭，曾助尧帝射落九日，只留一日，因此在民间流传有“羿射九日”的典故。其为太阳神帝俊的臣子，嫦娥（姮娥）仙子的丈夫。为了成仙，从西王母之处得到不死灵药，却被其妻嫦娥偷吃而奔月。

且曾为天下铲除了六害（猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇），并击败作乱一方的黄河水伯，救走宓妃（洛神）。最终被徒弟逢蒙用桃木棒暗算而亡，后被帝俊封为万鬼之王宗布神。

B选项，夸父：是中国上古时期神话传说人物之一，又名博父、举父，夸父是幽冥神、地母后土（厚土娘娘）的孙儿，与泰坦是地母盖亚后裔的出身相同。据《山海经》记载，夸父形体巨大，右手操青蛇，左手操黄蛇，夸父存在兽、人、神三种形态。他不怕困难、英勇无畏，有着为民着想、为民造福的精神。

C选项，盘古：是中国神话传说中的创世神，桐柏一带有传说其出生于一枚龙蛋，由应龙抚育出生。盘古是中国神话体系中最古老的神，它的产生很古老，长期流传在人们口头，直到三国时期才被徐整所创作的《三五历记》记录成书下来，且是中国神话众多创世神中唯一因创世而致身死的。

D选项，炎帝：炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，又号魁隗氏、连山氏、列山氏，别号朱襄（尚有争议，也有说朱襄氏部落曾有三代首领尊号炎帝）相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟，共同击败了蚩尤。

（2）结合对《白蛇传》等故事的阅读可知，灵芝草是传说中能起死回生的药。故答案为：B。8.

【解析】

本题主要考查动物和它们的居所搭配以及八字成语的积累。

按照人类给动物的家约定俗成的叫法，结合根据动物的特点进行连接，如“鸟巢”“鱼塘”“虎穴”“猪圈”等。

差之毫厘，谬以千里的意思是：开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。

一言既出，驷马难追指一句话说出了口，就是套上四匹马的车也追不上。形容话已说出口，没法再收回。

机不可失，时不再来。指时机难得必须抓紧不可错过。

尺有所短，寸有所长。意思是人或者事物都有自己所擅长的地方，同样也有自己的短处，所力不能及的地方。9.示例：坚持做眼保健操，减少使用电子产品的时间，要有正确的读书、写字姿势，保证充足的睡眠等。

【解析】

本题考查口语交际，注意结合实际情况作答。

爱护眼睛，保护好视力，有以下方法：第一、工作、生活中要正确用眼睛，不要过多看手机或电子产品。看书、学习的时候，光线、亮度一定要合适，不要太近，看一段时间，40-50分钟，就要放松一下，看看远处，这是日常生活中的应用。第二、饮食方面的问题，可以多吃一些有营养的蔬菜、水果，这样对眼睛是有保护作用的。第三、如果平常工作、学习感到过度的疲劳，眼部不适的时候，可以闭上眼休息或者对眼睛进行按摩，使睫状肌放松，都会对眼睛有好处。第四、坚持做眼保健操等等。

可从用眼时间、写字姿势、睡眠、眼保健操这些方法作答。答案不唯一，言之有理即可。10.触

巴

拉

爬

11.C

12.

×

√

13.只有进行细致观察，才能写得准确，我们也要养成仔细观察、持续观察的习惯。

【解析】

(1)

本题考查了学生选字填空的能力。

巴：指粘住。

爬：爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往上去；攀登。

拉：指牵，扯，拽。

触：指接触；碰；撞。

根据字义，结合本题语境，应依次选填字“触”“巴”“拉”“爬”。

(2)

考查学生的概括能力。

结合“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，第②自然段写的是爬山虎是怎样往上爬的。

(3)

本题考查对课文内容的理解。

（1）“爬山虎的脚长在茎上。”可知叙述错误。

（2）“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”“反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”作者采用了比喻的修辞手法生动形象地写出了爬山虎脚的外形特点。故叙述正确。

(4)

本题考查对课文主旨的理解。

读了课文，熟知课文内容，从自己的感受来谈谈。如：从“逐渐”一词中我能体会到作者观察细致且进行了连续观察。“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知，作者观察得非常仔细。根据自己的感受来谈，合理即可。14.

温和

淘气

15.但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子，他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪着眼对我吼道：“走！快走！”

（1）喜悦、害怕、激动、愤怒等

（2）示例：喜悦——听到我获奖的消息，我在地上打了一个滚，然后一个鲤鱼打挺跳了起来。

16.委屈、气愤、愧疚、自责

17.“真奇怪！字儿抹掉了，心里好像也干净了一些。”为什么此时我的心里也干净了一些？可因为我把字抹掉后，我内心对老师的那种愧疚和自责感就没了，心理感到特别的轻松、畅快，所以我的心里也干净了一些。

【解析】

(1)

本题考查对近义词的辨析能力。

温柔：指一个人的性情温和体贴。

温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。

顽皮：（形）孩子淘气，不听劝导。

调皮：（形）顽皮，好开玩笑。

根据意思，温柔与温和互为近义词；顽皮与调皮互为近义词。

(2)

本题考查综合运用能力。

阅读第①自然段，检索老师生气时的表现：“但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子，他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪着眼对我吼道：‘走！快走！’”

（1）积累描写心情的词语，例如：悲伤、难过、高兴、开心、郁闷等。

（2）确定一种心情，想象相应的场景，通过动作、神态和语言来描写突出当时人物的心情。本题属开放性题型，答案不唯一，只要语句通顺，表达合理即可。

(3)本题考查通过理解课文内容来批注作者心情的能力。

通读全文，梳理“我”的心情变化。当“我”在桌子