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精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载〜 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载〜 # 在初步认识角时，我运用多媒体，先在实物上描出角，再去除实物中非本质的属性，抽取出角的本质属性，引出角的图形，帮助学生清晰地建立了角的表象。又增强了角是源于生活的知识。在学习画角时，又运用媒体的动态演示，使学生形象地看到角的画法，从运动的观点来加强对角的认识。当然，本节课还有很多的不足之处，总结如下：1、画角和做角前应给出操作的要求。在本节课对画角的处理中，只是让学生通过观察出的角的特点来自己画角，如果在画之前有要求，学生参与学习的过程就会更积极，对角的认识就会更深刻。做角时应该给学生多加点思考性，比如，比谁做的角最大，比谁做的角最小，这样既为后面学习比较角的大小做了铺垫，还让学生在活动中锻炼了思维。2、应该强调课堂教学的效率。本节课总体来说课堂教学效率比较高，但是在一些细节上有欠考虑的地方,比如，在学生找角的时候，应该让学生先集体找，再单独汇报，这样学生就全员参与了，课堂教学效率就会更高。

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