九年级数学上册教学工作总结

九年级数学上册教学工作总结九年级数学上册教学工作总结#/6九年级数学上册教课工作总结一、详细做的工作、面向全体，因材施教在教课实践中，全面贯彻教育目标，面向全体学生，采纳抓两端，促中间，实行分层教课，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。1、备课。精心研究教材，仔细备课;做到：要点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌握好，中，差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。2、讲课。一是从问题出发进行教课。美国的心理学家布鲁纳曾说过“教课过程是提出问题解决问题连续不停的教课活动“，而问题又是数学的心脏，经过问题教课唤起学生的创建灵感，点燃创建思想的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。进而使学生达到“三自“，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。特别鼓舞学生自己提出问题。二是感情教课。深刻领悟“亲其师，信其道，乐其学“的效应，与学生成立深沉的师生感情。正确对学生进行学法指导，使学生愿学，乐学，会学。3、创建成功体验的时机。一是从多个方面给学困生创建学习时间空间，采纳讲堂多发问，一帮一合作学习，作业分层照料，指导学困生自己提出问题等举措;二是利用课后时间与其谈心，建立正确踊跃向上的人生观，同时常常在学困生的作业上，试卷上写上一些鼓舞的语言，实时与家长交流学生学习的状况。、团结奉献拼博进步1、团队合作。我们初三五位数学老师团结在一同，同心合力，采纳听课，评课，使初三的数学教课达到扬长避短的目的。2、努力拼搏。在复习阶段，老师们共同找题，选题，编题，使习题拥有典型性，科学性，实效性。二、获得的成绩期末数学成绩比期中进步一些，特别是数学的均匀分，相对较好，表此刻了面向全体学生的科学教课指导观。三、存在的问题：1、学生两极分化严重，特别九四班更加严重。某些学生遇到新转入学生的影响，成绩逐渐下滑，让人甚为头疼，一筹莫展。2、没有最大限度地调换学生的学习踊跃性和主动性。3、对个别学困生没有很好的指导。四、改良的详细举措：1、强自己涵养，努力提升业务水平，努力学习教育教课，特别是增强新理念的学习。2、按期做勤学困生的思想工作，帮助他们解决各样困难。3、增强管理，敦促学生达成学习任务。急忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反省一学期的教课状况，有苦有甜，而更多的是思虑和压力!今日回首本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为放学期工作的新起点，期望放学期能获得更好的成绩。本学期我担当九年级3、4两班的数学教课工作，主假如连续抓好两个班的平常教课，努力提升讲堂效率。依据移民学生的实质状况，我精心编写好教课设计，设计教课方法，并在教课中随时加以改正，课后做好简单笔录反省，累积经验。一、在平常教课过程中，贯串德育思想，对学生进行思想教育，培育学生着手能力，指引学生动脑思虑。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面对中考压力，而学生数学基础相当单薄。所以，我在讲堂上采纳实例教课，主要重申基础，合适复习碰到的从前的知识点，设计一些合适各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生想动脑多着手练习。本学期我主要以提升后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教课不过一小构成部分，别的对选中的目标学生进行指导，每次课前要求先复习旧知识，培育学习兴趣，提升其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓舞他们努力经过自学争取提早达成学习任务，指引学生课余扩大知识面;同时对后进生降低习题的难度和作业量，促进其学有所得。二、听从年级工作安排，利用课余时间，展开第二讲堂活动，为学生培优补差，但成绩仍是不够理想，有待于连续努力。三、重视业务深造，精益求精教课方法，学习各样新知识，踊跃参加海南师范大学周末流动学院的交流，虚心向他人学习，提升自己水平。工作中存在不足之处：一、对后进生的状况认识不够，造成成绩提升不显然，这一点需要在放学期增强。二、推动基础教育课改，更新教课观点，踊跃参于课改，充足发挥学生的个性;有效地提升学生的着手能力、剖析能力、察看能力，培育学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探究的方向。三、社会对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正弊端，开辟行进，为祖国美好的明日奉献自己的力量。面对学生素质的错落不齐，我费悉心思，从各方面提升自己的教课水平。一、教育教课方面：要提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有掌握讲好的课时立刻提出，请其余数学老师顾问，综合考虑各样方案。多发布自己的看法让大家议论，若有问题立刻改正、改良。2、多听课，学习有经验教师的教课方法，教课水平的提升在于努力学习、累积经验，不在于教课时间的长短。向他们学习，不停提升自己的教课水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方能够如何讲可能有更好的成效等等。务求每听一节课都要有最大的收获3、研究教材，认真备课。教材是教课的依照，同时也是学生学习的主要参照书，我们在熟习教材的基础上解说本课程的内容，学生学习才会有依照，学生在讲堂上跟不上老师时能够参照教材从头整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的研究。在备课过程中，在不走开教材的原则下，能够参照其余教科书，对照它们的不一样之处，追求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课从前应与有经验的老师多交流议论能否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教课中的每一个问题都应与其余教师进行交流议论。4、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。5、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。6、讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其保持相对稳固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的弊端。讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好课外作业，作业少而精，减少学生的负担。7、要提升教课质量，还要做好课后指导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，所以，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。8、热爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关怀，优秀的师生关系促进了学生的学习。二、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并踊跃运用有效的工作时间做好自己份内的工作。三、存在的不足“金无足赤，人无完人“，在教课工作中不免出缺点，比如，对学生兴趣的培育不足;讲堂语言不够生动;考试成绩不稳固对开放性灵巧性题目训练、指引不够等，这些是我当前在我教课中存在的不足。四、改良举措：1、多与学生交流，多些主动和学生进行交流，认识学生掌握知识的状况特别重要，这样有益于针对性的对学生进行教育，不论备课多认真认真也很难适应不一样班级的状况，只有交流、认识，才能更好地解决各个班级的不一样问题。此外，有些学生基础较好，增强师生间的交流就能更好地指引这些学生更好地学习。2、着重组织教课，严格要修业生。大多数学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是达成老师部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，关于简单掌握的内容他们也不敢沾染，所以一定严格要求他们。因为学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调换学生进行学习，更充足地利用好上课时间。3、着重打基础。因为学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟习的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。关于学过的内容也可能没有完好掌握，则能够花时间较完好地复习学过内容，而后才学习新知识。作业的部署也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上解说，让学生整理成作业。4、运用多种技巧