齿轮油安全技术说明书(MSDS)

thyssenkruppElevator蒂森克虏伯电梯 thyssenkruppElevator蒂森克虏伯电梯齿轮油安全技术说明书MSDS第一部分：化学品名称化学品中文名称：齿轮油化学品英文名称：第二部分：成分/组成信息主要组成基础油抗磨剂极压抗磨剂油性剂防锈剂抗氧剂需要披露的有害物质或有害复合物名称CAS登记号#

浓度*GHS

有害分类代码1-癸烯,均聚物,氢化68037-01-4

60-70%

H304磷酸三苯酯

115-86-6

0.11250.1125%H400(Mfactor1),H410(Mfactor1)*除气体外，所有组分的浓度均为重量百分比。气体浓度采用体积百分比。第三部分：危险性概述中国分类：根据法规指引（参阅第十五部分)，本产品不属于危险品物理/化学危害：无明显危害健康危害：吞入后会造成腹泻、损坏消化器官和肺部损伤。

高压射向皮肤可能会造成严重的损伤

过度接触会造成眼部、皮肤或呼吸刺激。环境危害：不易分解，对土壤及植物有害。燃爆危险：第3类易燃物。第四部分：急救措施皮肤接触：用肥皂和水清洗接触的部位。

如果产品被注入皮下或者人体任何部位,无论伤口的外观或大小如何,被注射者必须立即由医生依照外科急救进行检查。即使高压注入后的最初症状轻微或者无症状,在事故最初几个小时内及早进行外科处理可以显著减少最终伤害的程度。眼睛接触：立即用大量清水冲冼,再用消炎药水清洗,并马上送去医院。吸入：停止操作，置于通风良好的环境中。避免进一步吸入接触。对于那些提供帮助的人员,应使您或者其他人避免吸入。进行充分的呼吸防护。如果出现呼吸刺激、头昏、恶心、或者神志不清,请立刻就医。如果呼吸停止,请使用机械设备帮助通风,或者进行嘴对嘴人工呼吸急救。食入：若发生吞服，勿催吐，保持休息状态，及时进行医护清洗肠胃。第五部分：消防措施危险特性：遇明火、高热或与氧化剂接触，有引起燃烧爆炸的危险。若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。有害燃烧产物：1.可能分解出一氧化碳及二氧化碳气体。2.烟气。3.乙醛,硫氧化物。灭火方法：使用消防水雾、泡沫、干化学制剂(干粉)或者二氧化碳(CO2)灭火，不能用水灭火。消防说明疏散该地区。

防止控制火灾或稀释的流出液流入河川、下水道或饮水源。

消防员应使用标准防护设备,在密闭空间需使用自给式呼吸器(SCBA)。

用喷水的方式使暴露于火灾的表面降温并保护工作人员。闪点

>210C

(410F)[ASTMD-92]爆炸下限(LEL)0.9自燃温度

未制定爆炸上限（UEL）7.0第六部分：泄漏应急处理应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿一般作业工作服。尽可能切断泄漏源。防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。小量泄漏：用活性炭或其它惰性材料吸收。大量泄漏：构筑围堤或挖坑收容。用泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。防护措施：避免接触溢漏的产品。有关消防信息见第五部分。重大危险：有关重大危险性，参阅危险性概述部分。

急救说明：有关急救说明，参阅第四部分。个人防护装备：有关个人防护装备，参阅第八部分。陆地泄漏：

如果没有危险，可以采取行动阻止泄漏。

通过泵或者使用合适的吸附剂回收。水上泄漏:如果没有危险，可以采取行动阻止泄漏。

立即使用栏油栅限制溢漏范围。

警告其它船只。

从表面撇去或者使用合适的吸附剂除去。

使用分散剂前征求专家意见。环境预防：大量溢漏:在远离溢漏液体处构筑防护堤,以便随后的回收和处理。

防止进入水道、下水道、地下室或者封闭区。水上泄漏事故或陆上泄漏事故处理建议是根据该产品最可能的泄漏情况提出来的；然而，地理条件、风、温度以及波浪、流向和流速(对于水上泄漏的情况)都可能对所采取的合适方案有很大影响。为此，应咨询当地专家。注意：当地法规可能对所采取的方案有规定或限制。第七部分：操作处置与储存操作注意事项：密闭操作，注意通风。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，戴橡胶耐油手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。使用防爆型的通风系统和设备。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与氧化剂、卤素接触。充装要控制流速，防止静电积聚。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。储存注意事项：1.使用适当设计及保养的机械通风系统,如整体换气装置或局部排气装置。2.以局部排气装置及必要的制程隔离以控制雾滴及蒸气量。3.供给充分新鲜空气以补充排气系统抽出的空气。4.可能需要处理发散的废气以免污染环境。5.置于室内环境,保持油品密封，不可与易燃、易爆化学品摆在一起。6.不可存放于开口或者无标识容器中。静电集电物:

本产品蓄积静电。第八部分：接触控制/个体防护监测方法：密闭操作，注意通风。工程控制：防护级别和所需的控制措施的种类根据潜在的接触条件不同而不同。可供选择的控制措施包括:

在通常使用环境和充分通风条件下没有特殊要求。当空气中浓度超标时，建议佩戴自吸过滤式防毒面具（半面罩）。紧急事态抢救或撤离时，应该佩戴空气呼吸器。个人防护：选择个人防护设备因可能的接触条件,如应用领域、处理工作、浓度和通风等而异。呼吸系统防护：如果工程控制设施不能保证空气污染物浓度在足以保护工人健康的一定水平以下,则最好佩戴经过认可的呼吸器。呼吸器的选择、使用和维护必须符合规定的要求,如适用。对该材料可选的呼吸器类型可考虑包括:

在通常使用环境和充分通风条件下没有特殊要求。使用微粒过虑器当需要时

在空气传播浓度高的环境中，使用经认可的自给式呼吸器，在正压方式下工作。带有逃生瓶的自给式呼吸器适用于氧气不足、气体/蒸气预警告特性指标差，或者空气过滤器负荷过载的情况。眼睛防护：若可能会接触，建议使用配有侧护罩的防护眼镜。手防护：工作现场严禁吸烟。避免长期反复接触。所提供的任何特定手套的信息是根据公开文献资料和手套生产商的数据。要根据使用条件选择手套的种类及使用时间。可根据使用条件向手套生产商咨询选择手套的种类及使用时间。检查和替换破旧和损坏的手套。可用于处理该材料的手套类型包括:

在正常使用条件下一般不需要防护。使用腈类手套,合成橡胶皮肤和身体防护:

一般状况下使用时不需特别保护皮肤。保持良好的个人卫生习惯,应采取预防措施避免皮肤接触。卫生措施:

保持良好的个人卫生习惯,如在处理该之产品后洗手,以及吃饭、喝水和/或吸烟之前洗手。定期清洗工作服和防护设备以清除污染物。丢弃不能洗净的受污染衣物和鞋子。养成良好的生活习惯。环境控制：遵守适用的环境法规限制排放到空气，水和土壤。通过采用适当的控制措施防止或限制排放量以保护环境。第九部分：理化特性外观与性状：深棕色液体，气味微。熔点(℃)：沸点(℃)：相对密度(水=1)：0.8闪点(℃)：＞170℃引燃温度(℃)：可燃极限：爆炸下限：0.9爆炸上限：7.0溶解性：不溶于水，可溶于多种有机溶剂。沸点/范围:

>316C(600F)

[估值]蒸气密度（空气=1）:

>2@101kPa

[估值]蒸气压力:

<0.013kPa(0.1mmHg)@20C

[估值]蒸发率(醋酸正丁酯=1):

未制定正辛醇/水分配系数对数值:

>3.5

[估值]在水中的溶解度:

可忽略的粘度:

32cSt

(32mm2/sec)@40C氧化性:

见危害性概述部分其他信息

倾点:

-48C

(-54F)

第十部分：稳定性和反应活性稳定性:

在正常状况下产品是稳定的。要避免的状况:。

过度的热。高能点火源。明火，阳光曝晒,油桶不密封,呈于露天环境中。应避免的物质:

强氧化剂。有害分解产物:

在環境温度下不分解。有害反应的可能性:不会发生有害的聚合反应。第十一部分：毒理学资料急性毒性：毒性低。过度接触会造成眼部、皮肤或呼吸刺激。皮肤下高压注射可能会引起严重损伤。第十二部分：生态学资料生态毒性：该产品--被认为对水生生物无害。该产品--不预期对水生生物体显现慢性毒性迁移性：基础油组分--溶解度低,可漂浮,被认为可从水中迁移至陆地。

被认为可吸附于沉淀物及废水固体中。第十三部分：废弃处置废弃物性质：废弃处置方法：1.交由政府许可之回收商处理。2.参考相关法规处理。依仓储条件贮存待处理的废弃物。于排烟柜中蒸馏回收或采用特定焚化处理。废弃处理建议：该产品适于在一个密闭可控的燃烧炉中作为燃料，或者在监督下以非常高的温度进行焚烧，以防止出现不良的燃烧产物。为保护环境，请在指定的地点处理旧油。尽量不接触皮肤。不要将旧油与溶剂、刹车液或冷却液混合。空容器警告(适用处)：空容器可能含有残留物并可能有危险.在没有合适的指导时,请不要试图再填装或清洁容器.空的圆桶应被完全放流干净并安全存放好,直到它们被合适的修复或处理.空容器应通过合适的合格的或授权的合同单位依照政府法规来回收,修复或处理.请不要加压,切割,焊接,硬焊,锡焊,钻孔,抛光或将这些容器暴露于热源,明火,火星,静电,或其它火源.它们可能爆炸并导致伤残或死亡.

第十四部分：运输信息陆运：中国《危险货物品名表》（GB12268-2012）:

陆路运输未受管制海运：根据IMDG-Code，海运未受管制空运：空运未受管制。第十五部分：

法规信息危化品分类：根据化学品分类和危险性公示通则（GB13690-2009），本产品不属于危险品。化学品安全标签编写规定(GB15258-2009):未受管制中华人民共和国固体废物污染环境防治法:

见废弃处置部分。第十六部分：

其他信息N/D未制定,N/A不适用初一年级组工作计划（2017—2018学年第一学期）“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。一、指导思想按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合教务处，政教处，团委等处室，进一步解放思想，推进新课程改革，提高全体学生的全面素质。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行理想教育、行为规范教育、安全教育、感恩教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进新课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。二、年级组状况简析教师：现有教师10人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。学生：共存3个教学班，110人。这些学生大部分来自本地区，小部分是外来人员子女。他们多为03、04年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。从入学调研成绩来看，部分学生成绩处于中下游，成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。三、主要工作(一)、德育工作1、班主任队伍建设(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访和电话及微信等使家校沟通率100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。(5)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。(6)、加强安全管理，落实安全管理责任，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。2、教师队伍建设(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。(4)、年级组长要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。3、年级学生管理目标、计划学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，各方面全面发展。(1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，使学生受到文化的熏陶。(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。(4)、发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。(6)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。联系学校“阳光屋”做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。(7)、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

(二)、教学工作1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小