有关一年级音乐教学工作计划3篇

2/2有关一年级音乐教学工作计划3篇

有关一班级音乐教学工作方案1

一、指导思想：

本学期以学校工作思想为指导，结合一班级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春学校再上新台阶做出贡献。

工作目标：班级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的班级组。老师：模范遵守校纪校规，对比自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍，团结协作。同学：通过引导、训练、内化，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、健康欢快的珲春学子。

二、现状分析：

本组共有老师3人，老师们主动向上，对工作认真负责。整体同学状况是大部分同学有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、俏皮等。

三、工作措施：

同学的管理方面：

1、连续做好平安工作。

平安重于泰山，同学的平安永久放在第一位。班主任随时对同学进行平安训练(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等)，特别是对同学的在校平安和上学、放学的来回平安要进行集中训练。通过深入到到细致的训练工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。定期进行平安训练，发放平安常识小资料。

2、各班利用班会组织同学认真学习《学校生日常行为规范》、在同学中领先提议文明同学的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，疼惜公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把同学的自主管理作为工作的目标。

3、落实每日同学的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育训练。

4、协作德育处，加强对同学干部、值日干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。

5、加强同学的心理疏导，树立每一位同学经过训练都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。

6、落实日常行为规范，抓好养成训练。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明、敬重他人、勤奋学习等方面规范同学的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。

7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，同学学习效率高;督促同学下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;同学统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。

8、开展好各项活动。以兴趣活动开阔同学的视野、丰富同学的学问、使活动富好玩味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增加同学体质，使孩子们健康、欢快地生活、学习。

四、老师队伍的建设

1、多跟老师谈话谈心，了解老师的特点与需求，关注老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。

2、提示老师留意身心健康，多运动，欢乐生活，学会自我减压。

3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要主动协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师认真组织教学，努力提高训练教学水平，以适应不断进展和变化的训练教学形式，加强对同学的训练和管理。

4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。

7、紧密联系家长，随时向家长汇报同学在校的学习动态，并了解同学在家的学习状况，引导家长对同学的管理，使家庭、学校形成一股合力，关怀同学健康进展。

班级组氛围的营造方面：

1、情为基础：真诚关怀每一位老师。

2、大家共同营造轻松欢快的办公室气氛，主动参预学校组织的各种活动。

3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓舞坦诚相互沟通，避开恶性竞争。同一学科老师之间，不同学科老师之间，在思想上要相互关怀，业务上相互学习，工作上相互协作，人格上相互敬重，生活上相互关怀，努力营造良好的团队精神。

有关一班级音乐教学工作方案2

一、同学基本状况分析

一班级的小伴侣刚刚从幼儿园上来，对音乐学问的把握、乐谱的识别、欣赏力气的鉴别还比较生疏。同学的音乐习惯没能养成也，没有统一，但这些孩子宠爱生活、宠爱音乐，多数同学有较强的乐感，有确定的审美力气，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习兴趣。

学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。

二、教材分析：

本册教材接受应用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受应用趣味化，鼓舞和启发同学去学习。降低了音乐学问的学习难点，发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。

本册共分十个单元主题：《好伴侣》、《欢快的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《玩耍》、《过新年》，每个主题单元都包括倾听曲目和表演曲目。

三、教学目标：

1、体验踏上人生第一起跑线的新颖感和幸福感，宠爱音乐老师，宠爱音乐课，体验音乐课带来的欢快，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由惊奇而产生对音乐课更浓的兴趣。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。

2、能熟识课本中几种学习音乐的标志。通过“动”初步培育同学节奏感、韵律感以及合作意识。

3、乐于参预歌表演、音乐玩耍、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分呈现自己主动进取和团结友爱的美而好感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。

4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并使用严峻、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和玩耍活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。通过不同类型歌曲的演唱，培育同学爱祖国、爱集体、爱生活的情感。

5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢快和劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的宠爱之情。

6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。

7、通过“听”让同学感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。

四、教学重难点：

重点：培育同学养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前预备，听到节奏会安静等

难点：从培育同学兴趣入手，着重培育同学的音乐力气，使同学具备基本的音乐力气。

五、教学措施：

1、认真备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意接受应用不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上选择实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。

六、具体课时支配：

周次

教学内容

周次

教学内容

第一周

第一课《好伴侣》

第十一周

第六课《爱劳动》

其次周

第一课《好伴侣》

第十二周

第六课《爱劳动》

第三周

其次课《欢快的一天》

第十三周

第七课《小精灵》

第四周

其次课《欢快的一天》

第十四周

第七课《小精灵》

第五周

第三课《祖国您好》

第十五周

第八课《小小音乐家》

第六周

第三课《祖国您好》

第十六周

第八课《小小音乐家》

第九课《玩耍》

第七周

第四课《可爱的动物》

第十七周

第九课《玩耍》

第八周

第四课《可爱的动物》

第五课《静静的夜》

第十八周

第十课《过新年》

第九周

第五课《静静的夜》

第十九周

第十课《过新年》

第十周

复习前面内容

其次十周

期末测试

有关一班级音乐教学工作方案3

一、同学基本状况分析：

1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个生疏的过程。

2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养确定会存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。

二、教学目标：

1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观态度。

2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美力气，陶冶高尚情操。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：

1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受应用趣味化，鼓舞和启发同学去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。

3、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、教学重点