连续与点动混合正转控制线路教案文档良心出品

教学过程教学过程：教学内容：授课授课日期2010年5月18日授课班级应用电子0905班授课时间4学时课题名称：连续与点动混合正转控制线路教学目标知识目标：了解:“连续与点动控制线路”在机床设备中的应用。掌握:“连续与点动控制线路”工作原理及其控制方法。技能目标：通过学习，能够独立在配电盘上完成接线任务；练就过硬的“以准为前提，以快为目的”的故障排除法，达到中级维修电工的培养目标。德育目标：认识掌握此项技能的重要性，增强做一名技工的责任感和荣誉感。教学重点与难点重点:“连续与点动控制线路”工作原理，及其控制的转换方法。难点:各器件之间的配合使用。教学关键1、断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。2、应用所学知识，进行接线练习，解决实际问题（学以致用）。课的类型新课教具多媒体教学设备、电工实训台教学类型综合型教学方法直观演示法；情境教学法；启发式教学法（讲授（讲授2学时）引言：本次课综合了前两次课的内容，并为后续课程“电动机正反转控制线路”的学习奠定了基础，起“承上启下”的作用。教学预测：学生对复合按钮、交流接触器以及中间继电器触头的动作顺序要有深刻的认识,需要进一步复习和讲解。复习、导入新课：采用“复旧联新”法。即复习“点动”、“连续运行”控制线路的工作原理，指出两种线路的异同、寻找它们合并的途径；讲授新课：§2·3连续与点动混合正转控制线路一、连续与点动混合正转控制线路1、连续与点动混合正转控制线路原理图在生产实践过程中，机床设备正常工作需要电动机连续运行，而试车和调整刀具与工件的相对位置时，又要求“点动”控制。为此生产加工工艺要求控制电路既能实现“点动控制”、又能实现“连续运行”工作。教学活动：首先阐述本次课在教材中的地位和作用。提问1名学生回答有关问题，判断已学知识掌握的程度共同复习。通过观看制作的教学课件，创设情景，激发兴趣，口述导语内容，导入新课。重点：若实现点动控．．．．．．制，切断自锁．．．．．．回路是关键。．．．．．．难点：L1L2L3QSFU1FU2图1连续与点动混合正转控制线路原理图2、工作原理合上电源开关QS。（1）当按下按钮SB2时，交流接触器KM线圈得电，主触头、自锁触头闭合，接通自锁回路，三相异步电动机得电启动，连续运行；此时再按下按钮SB1，则KM线圈断电，其各触头复位，三相异步电动机断电，停转。（2）当按下复合按钮SB3时，其常闭触头先断开切断自锁回路，常开触头后闭合，交流接触器KM线圈得电，主触头、自锁触头闭合，三相异步电动机得电启动运行；当松开按钮SB3，其常闭、常开触头复位，电路断开，KM线圈失电，各触头复位，三相异步电动机断电，停转，从而实现点动如何切断和接．．．．．．通自锁回路。．．．．．．播放课件，展示图例详细讲解电路的工作原理。接着利用多媒体演示电路的工作过程，通过直观演示，突破教学的重点和难点。提问2名学生，反馈知识掌握的情况。实际操作训练（共2学时）控制。关键：断开自锁，实现点动；接通自锁，实现连动。3、线路优缺点线路简单，但动作不够可靠。【实习步骤】1、按元件明细表将所需器材配齐并检验元件质量；2、在控制板上合理布置固定安装所有电器元件，并贴上醒目的文字符号；3、不带电自检，检查控制板线路的正确性；4、交验检查无误后安装电动机；5、可靠连接电动机和控制板外部的导线；6、经指导教师初检后，通电校验，接电动机空转试运行；7、拆去控制板外接线和评分。【安装注意事项】1、电动机必须安放平稳,其金属外壳与按钮盒的金属部分须可靠接地；2、通电校验前，要再检查一下熔体规格及时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。3、通电校验时，必须有指导教师在现场监护，把高新知识引入课堂教学中，开阔视野，提升知识含量和教学质量，以实现分层次教学，满足不同层次学生的要求。