青少年管弦乐队指南教案

欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》课题 课型欣赏课 授课教师 尤溪文公中心林一珍2017.10.26课时一学时 授课班级 七年级 上课地点 尤溪三中多媒体教室教学内容欣赏管弦乐《青少年管弦乐队指南》 教材分析:《青少年管弦乐队指南》)是由英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英国教 政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。乐曲的主题选自英国作曲家亨材 利·珀塞尔为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了分 一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。乐曲分为三大部分。析 第一部分为珀塞尔主题；第二部分是珀塞尔主题的变奏；第三部分为赋格曲。西洋管弦乐队相关知识学情分析初中学生的音乐课学习，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，教师要注重引导，能让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。通过小学音乐的学习，中学生对管弦乐器已有了初步了解，如军乐队中的铜管乐器：小号、长号、圆号、大号及打击乐器中的小鼓、大鼓，钹、锣等已接触到；教学准备小提琴在各种艺术活动中接触也较多；木管乐器中的长笛、短笛与中国管乐器中的笛子音色很相近，虽然有时分不清楚具体是什么乐器演奏的，但对它们发出的声音比较熟悉。教案、音乐课本、钢琴、课件、多媒体等设备。1在欣赏《青少年管弦乐队指南》过程中，体会作曲家的独具匠心，为青少年打教开欣赏西洋管弦乐的大门，在轻松愉悦的心情中感受音乐。学2通过听赏《青少年管弦乐队指南》，能够辨认各种乐器名称和听辨各乐器的音目色特点；能熟悉感知音乐主题片段。标3 了解和拓展西洋管弦乐队的相关知识，掌握管弦乐队的分类。教学重点能够掌握有关西洋管弦乐队中各种乐器的分类和音色特点。教学难点能够辨认各种乐器名称，同时能根据不同乐器的音色，听辩出常见乐器。教学方法根据教材中管弦乐队的编制，按照不同乐器组的分类演示不同乐器的音色，让学生更学法引导加直接的感知音色与乐器的特点。大量使用多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料，并配合体验探究的知识点让学生通过听赏分辨、鉴别、感受等不同途径体验音乐之美。教学过程教师引导活动 学生探索活动 设计意图组织教学1、课前播放《猫和老鼠》视频片段。 踏着歌声有 让学生放松心情安排学生排队依次进入教室 序的进教室 把注意力集中到教师师生问好 师生问好 题材上来，感受管弦乐 的魅力，为上课作铺垫。（三）、欣赏第三部分——赋格（三）、欣赏第三部分——赋格1、赋格曲简介：赋格曲是复调乐曲的一种形式。教师：变奏部分已经把管弦乐队里的各种乐器全都介绍了一遍。为了加强印象，掀起乐曲的高潮，作曲家在分个介绍它们之后，又把它们集中在一起，用赋格曲形式作了复述。这一段安排是十分巧妙的。除了各种乐器挨个再现一次之外，让铜管乐器来演奏珀塞尔的主题。这样就突出了主题，其它乐器演奏他写的赋格段。2、听赏赋格曲听辨各种乐器挨个再现，并写出你听到的乐器顺序。教师补充:由短笛开始、长笛、双簧管、单簧管、大管、小提、中提、大提、低音大提琴、竖琴、圆号、小号、长号、（大号衬托）、打击乐器结束四、检测评学1、看图片——分辨不同乐器2、听音色——分辨不同音色拓展延伸西洋管弦乐队编制原则了解西洋管弦乐队编制加深对西洋管弦乐队编制的了解课堂小结交流总结本节课收获学生总结这节课知识点。让学生说会记的更牢固些。作业