初中英语语法从句讲解

初中英语语法——三大从句汇句是由关系代词或关系副词引导的故又称作关系从句。关系词常有3个作用：Thewomanwhoivesnetdoorisateacher.先行词定语从二、关系代词引导的定语从宾语、定语等。常见的关系代词有：who,that,which。它们的主格、宾格和所格先行词主格 whose、of人、物 （一）关系代词who,whomwhose的用1）who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如Anarchitectisawhodesignsbuildings.建筑师是设计房屋的人。Iwillneverforgettheteacherwhotaughtuschemistryinthefirstyearofmyseniormiddleschool.我将不会忘记在高一时教我们化学的那位老Anyonewhowantstoapplyforthisjobmustsendustheresumebyfirst.想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。2）whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：Doyouknowthegentlemanwhomwemetintheschoollibraryyesterday?昨天我们在学校馆里遇到的那位先生你认识吗？Thisisthestudentwhommyfathertaughttenyearsago.这是我十ThegirlwhoIsawiscalledMary.我见到的那个名叫。（在非正式英语中，主格who代替了宾whom，亦可省略）3）whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。例如：Thegirlstudentwhosefatherisaseniorengineerusedtostudyabroad.其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学Doyouknowthenameofthehowhosewindowwecanseehere?我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，？（关系代词whose指代先行词ho，正式用法应该用ofwhich。whosewindow=thewindowofwhich，意思是：thewindowoftheho。）（二）关系代词which的用which代替物，在定语从句作主语或宾语，作宾语时还可省略。例如Idonotlikestorieswhichhaveunhappyendings.我不喜欢有不幸结局的小说。（which可以换that）Tomworksforafactorywhichmakeswatches.在一个制表厂工作。（which可以换that）（三）关系代词that的用that既可指人又可指物，在当代英语中大多指物，在定语从句作主语或宾语，Isshethegirlthatsells她是卖报纸的那个吗？（that可以换成who）Whereistheice-creamthatwasinthefridge?放在冰箱的冰激凌哪儿去了？（that可以换成which）Isthisthebookthatyouwanttobuy?这是你要买的那本书吗？（that可以换成which，在定语从句作宾语，还可以三.介词+关系代词引导的定语从关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引theschool(that/which)heoncestudiedinisverytheschoolinwhichheoncestudiedisverytomorrowiwillbringhereamagazine(that/which)youaskedtomorrowiwillbringhereamagazineforwhichyouwe'llgotohearthefamoussinger(whom/that/who)wehaveoftentalkedabout.we'llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked.注意：1.含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookforlookafter,takecareof等thisisthewatchwhich/thatiamlookingfor.thisisthewatchforwhichiamlooking.2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用themanwithwhomyoutalkedismyfriend.themanwho/thatyoutalkedwithismyfriend. neinwhichweflewtocanadaisverycomfortable. neinthatweflewintocanadaisverycomfortable.3.“介词+关系代词”前可someanynone,both,allneithermosteach,few等代词或者数词helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtointhebaskettherearequitemanyapples,someofwhichhavetherearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.解答"介词+关系代词"类型的定语从句题时，关键在于分析定语从inthedarkstreet,therewasn'tasingle shecouldturnforhelp.a.thatb.whoc.fromwhomd.to简析:本题定语从句中的turn与介词to构成固定短语"turntosbforhelp向求助）"。所以，d是正确选项。四、关系副词引导的定语从常用的关系副词只有三个：when,where,why，在定语从句中充当时间、地点thetimewhenthecewherethereasonwhy（一）关系副词when的用InBeijingJulyandAugustarethemonthswhenitrainsvery的七月和八月是常下雨的月份。（when先行词是DoyourememberthedaywhenwefirstwenttotheSummer你还记得我们第一次去的那一天吗？（when先行词是day，当代英语里when可以that替代，这时关系代词that就变成了表示时间的关系副词）Ihaven’tseenhersincetheyearwhenIleftTokyo.自从我离开东京的那一年我就一直没见到过她。（when先行词year，同样when可以that代替）（二）关系副词where的用关系副where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。DuringtheSpringFestivalIwentbacktothetownwhereIwasbroughtup.春节期间，我回到了生我养我的家乡。（where的先行词town）ThisisthecewhereLiBaionce这是曾经生活过的地方。（where先行词是ThisisthecethatLiBaionce这是曾经游览过的地方。（that的先行词同样是ce，但这个that是关系代词，在定语从句中作宾语，可以省略，还可以用which替换）（三）关系副词why的用关系副词why代替的先行词表示的是原因why在定语从句作原因状语例如：ThereasonwhyIamphoningyouistoaskyouwhetheryouhavegotmy我打给你的原因是想问问你是否收到了我的电子邮件。（why先行词是reason，当代英语里why可以that替代，这时关系代词that就变成了表示原因的关系副词，还可以将why省略）Thisisthereasonwhyhecamelateto注意：如果上面的句子将thereason省略，那么这个句子就变成了（Thisiswhyhecamelatetoschool.）表语从句，句子意思丝毫未变。五、特殊关系代词as引导的定语从as是个比较特殊的关系代词是用在某些句型搭配二是独立于主句之外。Youmaytakeasmanybooksasyou你想要拿多少书就拿多少。（第一个as是副词，修饰many的；第二as才是关系代词，代替先行词books，在定语从句中作宾语）Ihavegotsuchacomputeras中作表语，因为yours后省略is）Ihaveneverseensobeautifulaceas我从未见过像桂林那样美丽的地方（as是关系代词，代替先行词ce，在定语从句中作表语，因为Guilin后省略了is）（二）关系代词aswhich引（二）独立于主句之外，as引导定语从Aswetheearthturnsaroundthesun.正如我们所知，地球围绕旋转Asisknownto（AsweknowAsisknowntous均为定语从句，as分别作宾语和主语，is,asyouknow,isaninseparablepartof.as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具体情况是as和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整个句子hemarriedher,as/whichwashewashonest,as/whichwecan一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。另外，as有“正asisknowntoall,isadeveloheisfromthesouth,aswecanseefromhisjohn,asyouknow,isafamoushehasbeentoparismorethanseveraltimes,whichidon't注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用tomwasalwayslateforschool,whichmadehisteacher当先行次受such,thesame修饰时，常用ihaveneverheardsuchastoryasheheisnotsuchafoolashethisisthesamebookasilostlast注意：当先行次由thesame修饰时，偶尔也用that引导定语从句，但是和as所引导的定语从句意思不sheworethesamedressthatsheworeatmary's她穿着她在mary婚礼上穿过的一条裙子sheworethesamedressasheryoungsister她穿着和她妹妹所穿的一样的裙子六、theway为先行词的定语从句通常由inwhich,that引导，而且通常可thewayinwhich/that/./heansweredthequestionwasbut有时也可以做关系词引导定语从thereareveryfewbutunderstandhisidea.(but=whodon'ttheteachertoldmethattomwastheonlythaticoulddepend(2)isacountrywhichhasalong非限制性定语从句举例hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwith(2),whichwasfoundedin1949,is ingmoreandmore要注意区分以下几个句子的不hisbrotherwhoisnowadoctoralwaysencourageshimtogoto他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学（他还有其他的哥哥hisbrother,whoisnowadoctor,alwaysencourageshimtogoto他的哥哥是当医生的，常鼓励他要考上大学（他只有一个哥哥）（一）限性定语从句只能用that的几种情当先行词是anything,everything,nothing(something除外),few,all,nonelittlesome等代词时，或者是由every,anyallsomeno,littlefew,much等修饰时haveyoutakendowneverythingthatmr.lihasthereseemstobenothingthatseemsimpossibleforhimintheallthatcanbedonehasbeenthereislittlethaticandofor注意：当先行词指人时，偶尔也可以用(4)anymanthat/.whohasasenseofdutywon'tdosucha当先行词被序数词修(1)thefirstcethattheyvisitedinlondonwasthebig当先行词被形容词修饰(1)thisisthebestfilmthatihave当形容词被theverytheonly修饰thisistheverydictionarythatiwanttoafterthefireinhishouse,theoldcaristheonlythingthathe当先行词指人时，偶尔也可以用wanghuaistheonlyinourschoolwhowillattendthe当先行词前面有who,which等疑问代词whoisthemanthatisstandingwhichisthet-shirtthatfitsme当先行词既有人，也有动物或者物体(1)canyourememberthescientistandhistheorythatwehave九、关系代词who,whichthat的区（一）关系代词whothat的区当关系代词用作主语时，多用主格who。例如：Hewholoseshopelosesall.失去希望的人就失去一切。（先行词为代词hethey,anyall,one等时，多ImetAlice,whotoldmethatshewaslearning我遇见，她告诉我她在学汉语。（在非限制性定语从句中，用当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom，不用that。例如ThemantowhomourheadmastertalkedjustnowisourEnglishteacher.时，只能用宾格whom，不可用主格who）用主格w，也可用that，还可以省略关系代词。因此，上面的这句话还可以有如下四种说法：ThemanwhomourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishThemanwhoourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishThemanthatourheadmastertalkedtojustnowisourEnglishThemanourheadmastertalkedtojustnowisourEnglish第4句简洁、自然，所以口语中用得最多当关系代词泛指人时，多用that。例如：Heisamanthatisneverafraidoffailure.他是个从不怕失败的人。（that用来泛指人）当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that。例如WhoisthegirlthatistalkingtoTomin用英语同交谈的那个是谁？（避免重复使用who，以免造成误解或语（二）关系代词whichthat的区当先行词为all,much,little以及不定代词anything,something,everything等时，关系代词多用that。例如：Allthatglittersisnotgold.闪闪发光物，未必尽黄金Shetoldmeeverythingthatsheknew.她把她所知道的一切都告诉了我当先行词的前面有形容词、序数词或限定词theonly,thevery,all,every,any,no等时，关系代词一般都用that。例如：ThisisthebestnovelthatIhaveeverread.这是我读过的最好的一部小说。Heistheonlythathasbeeninvitedtotheball.他是惟一应邀参加当关系代词出现在which开头的疑问句时，应用that。例如Whichwasthehothatwas mendedtotheforeignguest?哪一个是推荐给外宾的宾馆？（这里使用that很明显是为了避免重复which）在非限制性定语从句中，关系代词一般只用which。例如Beijing,whichisthecapitalofthePeople’sRepublicof,willhostthe2008OlympicGames.是中民的首都，将主办2008年奥运会。5.介词后的关系代词用which，而不用that。例如：Shehascollected600stamps,60%ofwhichareGermanstamps.她收集了600张邮票，其中60％是德国邮票。十、定语从句的位如前所述，定语从句一般总是直接置于所修饰的名词或代词之后。有时候，作定语从句。例如：Therewasagirlupstairswhowasshoutingandcrying,obviouslymad.andcryingthegirlupstairs所隔开）Anewmasterwillcometomorrowwhowillteachyou明天要来一位新老师教德语了。（定语从句置于句末以示强调B、宾语从一，引导A,that引导的陈述句性的宾语从句，在很多动词如say,think,wish,hopeseebelieve,agree,expecthearfeel等动词后。连that只起连接例：Itoldhimthathewasthink,believe,supposeexpect等动词引起的宾语从句中，有时谓语尽管是否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。例：Idon’tthinkyouareright.我认为你做的不对在许多带有复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常移到句子的后面，而用it做形式宾语。例：Wethinkitwrongthathetoldalietoeveryone我认为他向每一个人B,由连ifwhether引导的表示“是否…”的宾语从句。Whether,if在从中不做句子的成分，一般情况下，whetherif可以替换。例：Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.Theteacheraskedif/whetherwehadfinishedthe在介词后面的宾语从句中不用if引例：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney。宾语从句中有ornot时不用if引导.例：Idon’tknowwhetherthemoviestarwillcomeor和不定式连用作宾语时不用if引导例：Whethertogothereornothasn’tbeenC,wh-引导的宾语从句。连接代词who,whom,whosewhatwhich,和连接副词when,where,why,how等连接的宾语从句，它们在句中即有连例：Doyouknowwhichfilmtheyaretalkingabout?(which做定语)Idon’tknowwherehelives.(where做地点状语)二，宾语从句的语序宾语从句从句的语序必须是陈述语序，既连接词主语+谓语+其他成分例：IblietttheywilleHeaskedmewhetherIwasaTheywantedtoknowwhattheycandofor二，宾语从句的时态宾语从句的时态受主句的限制既：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定例:1)Shesaysthatsheisastudent.Shesaidthatshewasastudent.ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.ShesaidthatshewouldflytoJapaninaweek.Shesaysthatshehasfinishedher Shesaidthatshehadfinishedher ShesaysthatshecansingasonginEnglish.ShesaidthatshecouldsingasonginEnglish.l如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句用一般现在时态例：Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.HetoldmethatJapanisanislandcountry.Couldyoulme…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示去例：CouldyoulmewhenwewillvisittheHistury例：Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”ShesaidthatshehadbeentoEnglandbefore.Sheaskedme:“Doyoulikemaths?”SheaskedmeifIliked宾语从句与简单句的交换做宾语的简单句结构例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.Idon’tknowwhattodonext.Hedidn’tknowwherehewouldlive.Hedidn’tknowwheretolive.宾语从句的从句中不再有助动词。即一般现在时的助动词dodoes，一般过去时的助动词DoyoulikespeakingEnglish？Hewantstoknow（改为宾语从句）HewantstoknowifyoulikespeakingEnglish宾语从句变否定如果主句的主语是第一人称Iwe时，并且谓语动词多为think、guess、believe等表示心理活动的词时，变否定句要否定转移，即否定主Ithinkchickencanswim（变否定句Idon’tthinkchickencanHesaidthathewouldgoshop （变否定句）……Hesaidthathewouldnotgoshop宾语从句变反意疑问如果宾语从句的主句是第一人称Iwe时，变反意疑问句时看从句。如Ithinkheisagoodstudent，isn’theTheywanttoknowifheisagoodstudent，don’ttheyDOSOMECanyou whathe’sreadingB.whatisheC.whatdoeshereadD.hereadsDoesJackcomefromJapan?Doyouknow?(合并成一个句子)Doyouknow Jack fromJapan?_Whatdidyoursonsayinthe_Hetoldmethathe theDisneywouldthenextdayA.willvisitB.hasvisitedC.isgoingtovisitD.wouldHedidn’t what’sthematterB.whatthematterC.whatwasthematterD.whatthematterSomebodycalledyoujustnow,butIdidn’tknow A.whoweretheyB.whotheywereC.whowasitD.whoitIwantto whatishisnameB.what’shisC.thathisnameisD.whathisname7.---Couldyoulme sheislooking---HerA.thatB.whoseC.who8.---WhatareyousearchingtheInternet---I’mtryingtofind A.WhatisthedifferencebetweenSARSandB.HowmanyshavediedinC.HowtoprotectourD.WhyisourteambeabletobeatDoyou ?(谁正在唱歌Doyou ?(她正在和谁谈话Doyouknow Thekeys1A.2if,comes.3D4C5D6D7C8Bwhoiswhosheistalkingwhathappenedyesterday(一)概通常有：advice,decision,fact,hope,idea,information,message,news,promise,proposal,reply,report,suggestion,word（消息，problem，question,doubt,thought等。例如：Theyweredelightedatthenewsthattheirteamhad当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂WheredidyougettheideathatIcouldnotcome？你从哪儿听说我不能有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开。如：ThethoughtcametohimthatTommighthavereturnedthebook.他突然想起汤（二）引导词[寻规找矩]请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacherisHehasn’tmadethedecisionwhetherhewillgoThequestionwhoshoulddotheworkisbeingdiscussedattheIhavenoideawhattheboyisnginthenextroomWehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacationthisyear.IhavenoideahowIcangettotherailwayIhavenoideawhenhewillbe ①that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不可以省略，如句1；②whether引导同位语从句时意为“是否”，通常不能用if来代替,接代词who,what等可以引导同位语从句，如句3接副词where,howwhen等可以引导同位语从句5，6，7。(三)that引导的同位语从句和定语从句义不同：同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修ThenewsthatourteamhaswonthefinalmatchisThenewsthatyoutoldusisreally[分析]1that引导同位语从句，说明“news”的内容：我们队取得了决赛that的功能不同：that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；DadmadeapromisethathewouldbuymeaCDyerifIpassedtheEnglishtest.Dadmadeapromisethatexcitedallhis[分析]1that位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；句2that引导定语从句，thatpromise，又在从句中充当主语that可以which替换③可否省略：that在引导同位语从句时，通常不可省略。在引导定语从句时，[即学即用请用适当的词填空，使下列句子意思完整Theyexpressedthehope theywouldcomeovertoThefact hedidn’tseeTomthismorningisWordhascome someAmericanguestswillcometoourcollegeforavisitnextweek.Hecan’tanswerthequestion hegotthemoneyfromhishomeDoyouhaveanyidea isactuallygoingonintheclassroom?Theproblem weshouldhavethemeetinginthehallnowmustbedecidedatonce.下列各句中均有一处错误，请改正Ourteamhaswonthegame,thatmadeusveryI’vecomewithamessagefromMrWanghowhewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.HemustanswerthequestionifheagreeswithwhatshesaidorI’vereadthebookwhereyougavemethedaybeforeOneofthemenheldthepinionwhenwhatthebooksaidwas把下列句子翻译成英语我向他许诺说我一到就给他写信他经常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做他什么也不说，这一事实使大家都感到惊奇在我看来，他刚才告诉我的这个消息是真实的他突然想起他本来应该去接儿子的1. 2. 3. 4. 5.1 2. 3.where→thatwhich或省 6.1.ImadeapromisethatIwouldwritetohimassoonasIgottoHeoftenaskedmethequestionwhethertheworkwasworthThefactthathehadnotsaidanythingsurprisedInmyopinion,thenews(that/which)hetoldmejustnowisAthoughtsuddenlycametohimthatheshouldhavepickeduphisson.D、状语从句的种类§1状语从句的种§2状语从句的时态特一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示将来完成时”。间状语从§3时间状语从句（adverbialclauseofwhen,while,as引导的时间状语从句【区别】whenwhileas的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：WhilemywifewasreadingthenewspaperIwaswatchingTV.(wasreading是延续性的动词，wasreadingwaswatching同时发生)As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间beforeafter引导的时间状语从句。注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。tilluntil引导的时间状语从句。tilluntil一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时since引导的时间状语从句。since引导的从句的谓语动词可以是延续性句的谓语动词用现在完成时。但在Itis＋时间＋since从句的句型中，主句多由assoonas,immediay,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。【注意】hardly(scarcelyrarely)…whenbefore,nosooner…than相当于assoonas之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。hardly,scarcely,rarelynosooner位于句首时，主句应用倒装语序。bythetime引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如eachtime,everytimewhenever引导的时间状语从句aslongassolongas引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多点状语从§4地点状语从句(adverbialclauseof地点状语从句一般由连接副词wherewherever等引导，已经形成了固定的句句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。句型2：Anywhere/wherever＋地点从句，＋主句时间状语从句：是由whenaswhile,afterbeforesinceuntil,assoon等从属连词引导的状语从句原因状语从句becausesinceasfor都表示原因。because语势强，回答hy问题，用来说明人所不知的原因。当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用s或。由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。目的状语从句：表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导结果状语从句：结果状语从句常由so...thatsuch...that引导，要掌握和区首先要了解sosuch后面分别跟什么词。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词manyfew,muchlittle连如：TheboxissoheavythatIcan'tcarry让步状语从句：是由thoughalthough引导的状语从句E、表语从表语从句只能置于主句之后，而主句的动词只能是联系动词名词性从句be等系动词后作表语时被称为表语从句，例如：Theproblemishowwecangetthethingsweneed.问题是我们怎样能弄到我们需要的东西。(how在表语从句中充当方式状语)//ThescissorsarenotwhatIneed.这把剪刀不是我所需要的(what在表语从句中充当宾语WhatItoldhimwasthatIwouldfindhimagoody.我的是我会给他找个好剧本。(what在主语从句中作直接宾语that作为表语从句的引导词在该表语从句中不充当句子成分，不能省略)//ThatiswhatIwanttolyou.那就是要对你讲的。(what在表语从句中充当直接宾语)//Thatiswhyshefailedtopasstheexam.那就是她考试不及格的原因。(why在表语从句中充当原因状“Thtiswh是常用句型，意为这就是……的原因/因此……”，其中why引导的名词性从句在句中作表语，该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结，又如：Thatiswhyuethisoldwomanbefore,nne.，这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因(前文提到e对老妇人显得苍老憔悴深感诧异，说话人对她讲述了其中的原因之后，用这一句来进行概括。//ThatiswhyI这就是我来的原因。“Thatiswhy...”与“Thatisthereasonwhy...”同义不过从语法结thereason去掉则与“Thatiswhy...”结构一样，例如：Thatis(thereason)whyIcannotagree.这就是我不能同意的理由“Thatisbecause...”句型中从属连词because引导的名词性从句在此作表语，这也是个常用句型，意为“这就是为什么……/因为……”。“Thatisbecause...”与“Thatiswhy...”之间的不同在于“Thatisbecause...”指原因或理由，“Thatiswhy...”则指由于所造成的，例如：Hedidnotseethefilmlastnight.Thatisbecausehehadtohelphislittlesisterwithher.昨天晚上他没有去看，那是因为他得助他的妹妹做作业。(第一句话说明结果，第二句话说明原因Hehadseenthefilmbefore.Thatiswhyhedidnotseeitlastnight.他以前曾看过那部，因此他昨天晚上没有去看。(第一句话说明原因，第［考Thetraditionalviewis wesleepbecauseourbrainis“programmed”tomakeusdoso.(2007A.whenB.whyC.whetherD.［答案］D［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此，应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的tha。［考题2］Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis Idisagree. A.whyB.whereC.whatD.［答案］B［解析］划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语(“disagree”属于不及物动词“Idisagree”本身是完整的主谓结构)划线应填入引导词where语从句“whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”。［考3］IdrovetoZhuhaifortheairshowlast—Isthat youhadafewdaysoff?A.whyB.whenC.whatD.［答案］［解析］下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语，下划线应填入表示“因此……”(指因某种原因所造成的结果)的引导词wh。［考题4］ shecouldn’tunderstandwas fewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.(2000)A.What;whyB.That;whatC.What;becauseD.Why;［答案］A［解析］一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中