《大学物理实验》课程简介

及教学大纲课程编号：适用专业：工科类通用学 制：四年本科学 时：60学时学 分：石家庄经济学院教务处审定2023年三月10编写朱孝义张素萍审定张道明争论朱孝义张素萍赵惠裘平一郭涛名目一． 物理试验课的地位、任务和作用„„„„„„„„„„„„〔4〕二． 试验内容及根本要求„„„„„„„„„„„„„„„„„〔4〕三． 试验课程安排及课时安排„„„„„„„„„„„„„„„〔7〕四． 对各个试验的具体教学要求„„„„„„„„„„„„„„〔8〕并结合我校的具体状况制定的。一、 物理试验课的地位、任务和作用物理试验是对高等工业学校学生进展科学根本训练的一门独立的必修根底课程，是学生进入大学后受到的系统试验方法和试验技能训练的开端，是工科类专业对学生进展科学试验训练的重要根底。物理学是一门以试验为根底的科学，物理试验教学和物理理论教学具有同等重要的地位，它们既有深刻的内在联系和协作，又有各自的任务和作用。方法和技能，使学生了解科学试验的主要过程与根本方法，为今后的学习和工作奠定良好的根底。本课程根本任务：通过对试验现象的观看、分析和对物理量的测量，学习物理试验学问，加深对物理学原理的理解。培育与提高学生的科学试验力量，其中包括：能够自行阅读试验教材和资料，作好试验前的预备。能够借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器。能够应用物理学理论对试验现象进展初步分析推断。能够正确记录和处理试验数据，绘制曲线，说明试验结果，撰写合格的试验报告。能够完成简洁的设计性试验。培育与提高学生的科学素养，要求学生具有对待科学试验一丝不苟的严谨态度和实事求是的科学作风。二、 试验内容及根本要求绪论：教学内容〔教师讲授〕物理试验课的教学任务、教学方式、预习和试验报告的要求及试验室规章。介绍测量误差、有效数字及数据处理的根底学问，内容包括：测量分类、测量误差的根本概念、系统误差的分析、偶然误差的估量、直接测量结果的误差表示、间接测量的误差计算。有效数字的性质和运算。处理试验数据的一些重要方法，例如：列表法、作图法、逐差法和简洁线性函数的最小二乘法等。根本要求：了解测量误差的根本概念，会初步区分系统误差和偶然误差。了解偶然误差的统计意义，把握正确计算单次测量、屡次测量和间接测量结果的标准误差。了解有效数字位数的意义，能正确使用有效数字记录试验数据和表达试验结果。了解科学处理试验数据的重要性及有关重要方法。力学、热学试验：试验内容：物体密度的测量用自由落体测重力加速度验证动量守恒定律和测定加速度用光杠杆法测杨氏模量用三线摆测定转动惯量刚体转动定律的验证超声声速测定液体外表张力系数的测定用落球法测定液体的粘滞系数根本要求：学生能自行完成预习、试验操作，并写出合格的预习和试验报告。能正确的用有效数字记录数据、计算偶然误差〔主要是标准误差、表达试验结果。留意系统误差的分析，不仅能找出其发生的缘由，而且要争论减小或消退的方法。娴熟把握用逐差法处理数据及其他几种数据处理方法的具体应用。了解试验的根本原理，能按要求调整好常用的力、热试验装置，并掌握根本的操作技术，例如：零位校准，水平和铅直调整、视差消退等。把握光杠杆法、光电法等根本的测量方法、能进展有关力、热物理量的一般测量，例如：长度、质量、时间、力、速度、加速度、动量、转动惯量、温度等。了解和生疏常用力、热试验仪器的原理、性能、调整和使用方法，例如：米尺、游标卡尺、螺旋测微计、秒表、数字毫秒计、温度计、望远镜、光杠杆、天平、读数显微镜、气垫导轨、三线摆仪、刚体转动试验仪、超声声速测定仪、焦利称等。培育学生严格、严峻、严谨的“三严”作风。电磁学试验：试验内容电阻元件伏安特性的测定惠斯登电桥测电阻模拟法测绘静电场分布示波器的使用RC、RL电路的暂态过程用补偿法测电动势双臂电桥测低值电阻用冲击电流计测定螺线管磁场利用霍尔效应测磁场电子射线的电偏转和磁偏转根本要求：进一步稳固力、热试验局部的各项根本要求。把握系统误差的觉察、修正和估算方法。了解常用电学试验仪器的性能、调整和使用方法、使用条件及留意事项，例如：电流表、电压表、万用表、变阻器、电阻箱、直流电桥、电位差计、标准电阻、灵敏电流计、示波器、信号发生器、稳压电源和各种开关等。把握和生疏典型的测量方法，例如：补偿法、平衡法、模拟法、磁电转换法等。能够进展常用电磁学物理量的一般测量，例如：电流、电压、电阻、电动势、磁感应强度等。能正确连接简单的电路，并能分析和排解试验电路中的简洁故障。学会用微机处理数据，并加强作图技巧的练习。光学试验试验内容：薄透镜焦距的测定牛顿环测量平凸透镜的曲率半径分光计的调整和使用用极限法测透亮介质折射率迈克尔逊干预仪的调整和使用照相技术偏振光的观看和分析单缝衍射和双缝干预测量钠光光源的波长和相干长度根本要求：进一步稳固力、热试验局部的各项根本要求。理解和加深波动光学的根本概念。能依据要求调整好常用光学试验装置，并把握根本操作技术，例如：光路的等高共轴调整，逐次靠近调整等。了解常用光学试验仪器的构造和工作原理、仪器性能、调整和使用方法及留意事项，例如：分光计、激光器、钠灯、测微目镜、照相机、印相机、放大机及其他各种光学仪器和元件。学会观看、记录和分析、争论各种光学试验现象。生疏干预法、衍射法等测量技术、能对光学根本物理量进展测定，例如：光栅常数、波长、相干长度、折射率等。对试验数据和误差处理有更高的要求。近代物理试验：试验内容：微波光学试验密立根油滴测定电子电荷夫兰克─赫兹试验普朗克常数的测定〔*〕氢原子光谱的争论全息照相阿贝成像原理和空间滤波根本要求：弄清试验原理，必要时阅读有关试验参考书。阅读仪器说明书，了解近代物理试验仪器的工作原理，调整和使用方法及留意事项，例如：迈克尔逊干预仪、阿贝比长仪、小型棱镜摄谱仪等。加深对近代物理概念的理解，提高进展近代物理试验的力量。重视对近代物理试验现象的观看与分析，引导学生能运用理论去指导实践，解决试验中存在的问题。力求用微机处理数据和作图。设计性试验：试验内容：依据试验室具体状况另定题目。根本要求：开设内容较为丰富、设计性较强的试验。在教师指导下，使学生在试验方法的考虑、测量仪器的选择与协作、测量条件确实定等方面受到初步训练。学生还可以自行提出试验题目，通过查阅资料写出试验方案，经教师检查，只要原理合理，无论方法是否可行，试验室均给于支持，供给所需仪器设备，并让学生试验完毕后做出认真总结。三、 试验课程安排及课时安排本课程宜在第三、四学期进展。使用教材：大学物理试验〔自编铅印〕依据课程特点，试验分五局部〔绪论、力学和热学试验、电磁学试验、光学试验、近代物理试验〕和三大类〔预备试验、根底试验、综合提高试验在课程安排时，既要考虑三种试验类型的安排，又要符合五局部试验内容的规定比例。为到达每人一套仪器，依据试验室的设备条件，每班分为四组，同时开四个试验，而后轮换进展。两学期一般完成五轮试验。603〔50钟计算。设计性试验包括在60学时之内。在进展设计性试验时，要全天开放试验室。20挂图等教学手段和措施。试验〔轮〕绪论预备〔个〕根底〔个〕试验〔轮〕绪论预备〔个〕根底〔个〕综合提高〔个〕〔12〕45①照相(全过程)63〔3〕〔6〕〔30〕1112224344表二:试验内容试验数学时数比例绪论135%力热学试验51525%电磁学试验61830%光学试验41220%近代物理试验41220%合计2060100%四、 对各个试验的具体教学要求第一章 绪论根本概念：有效数字、测量、误差、系统误差、偶然误差、确定误差、相对误差、测量值、真值、最正确值。教学目的：①明确物理试验课的目的、任务和程序。②把握误差的有关学问，生疏有效数字的读数、写法及运算规章。③把握一些简洁的数据处理方法，例如：图像法、列表法等。根本要求及教学内容如前述。思考题：①求误差的简便方法是什么？②系统误差、偶然误差的特点是什么？③有效数字的运算规章是什么？其次章 预备试验一、物体密度的测量根本概念：精度、感量、灵敏度、最大量程、复称法、质量、密度。教学目的：学习游标和测微螺旋原理，把握游标卡尺和螺旋测微计的使用方法。把握物理天平称衡物体的方法。根本要求：了解游标卡尺、螺旋测微计、物理天平的构造、读数原理、测量方法及仪器误差。搞清测量物体密度〔包括规章和不规章物体〕的原理试验式和间接测量方法。长度承受直接屡次测量、质量承受复称法。按有效数字规章正确读数和运算，用误差传递求间接测量的相对误差和确定误差，正确表示测量结果。了解有关系统误差的消退方法。教学内容：物体密度的测量。游标卡尺、螺旋测微计、物理天平的使用。直接和间接测量的误差估量，系统误差的分析。思考题：用游标卡尺读数时，从何处读出被测量的毫米整数位？如何求出缺乏1mm的小数？用天平测量物体质量时，要把握哪些根本原则？假设一不规章物体的密度比水小，则如何用流体静力学称衡法去测量它的密度？二、用自由落体测定重力加速度教学目的：用自由落体法测当地的重力加速度。用数字毫秒计测量微小时间间隔。根本要求：把握用自由落体法测重力加速度的原理和方法。学会使用数字毫秒计和低压电源。能按要求调整好自由落体装置。教学内容：娴熟把握数字毫秒计的使用方法，弄清面板上各旋钮的作用。了解自由落体装置的构造，并调其立柱铅直。让钢球自由落下，记录下降的距离和所用的时间。用原理试验式求g，并与当地的重力加速度比较求百分误差。思考题：假设以体积一样而质量不同的空心钢球代替原来的钢球，试验测得g值是否一样？依据自由落体公式h 1gt2测h和t时，假设在钢球开头下落的同时开2始计时并测距，这种方法有何缺点？应当怎样消退或减小？试用作图法求刚球的初速度V0?是否存在g的测量误差？假设存在又如何减小?三、电阻元件伏安特性的测定根本概念：电流、电阻、电压。教学目的：生疏各种电表，练习连接线路。学习作图法处理数据。了解伏安法测电阻的方法误差、阻值修正及电路选择。根本要求：把握伏安法测电阻的原理及特点，生疏两种测量线路的特点及选择判据，了解二极管伏安特性。把握微安表、毫安表、安培表、伏特表、滑线变阻器、电阻箱及电源的正确使用，了解他们的型号、规格、构造和仪器误差。把握用作图法处理试验数据的根本原则。教学内容：伏安法测电阻〔电流表内接、电流表外接。测定二极管伏安法特性曲线〔二极管正向特性曲线和反向特性曲线。思考题：利用伏安法设计出测量电流表和电压表内阻的电路图。10100000的两个电阻值，请画出适宜的测试电路图。四、惠斯登电桥测电阻教学目的：把握惠斯登电桥的构造及电桥平衡条件。学会用电桥和分压线路测量表头的内阻。根本要求：生疏惠斯登电桥测量电阻的原理及特点。把握滑线式电桥和箱式电桥的构造和正确使用〔特别留意电桥平衡条件。了解检流计的特点、使用方法及留意事项。教学内容：RX和表头电阻RR(用两种电桥测试：①滑线式电桥;②箱式电桥)。能够自行导出原理试验式。用滑线式电桥测电阻时，要把握要把握测量的最正确条件和桥臂电阻、电桥灵敏度引入的误差。思考题：电桥由哪几局部组成？电桥的平衡条件是什么？为什么分压电路能转变加在电桥两端的电压值？五、薄透镜焦距的测定根本概念：薄透镜、焦距、共轴等高、像距、物距、像差。教学目的：把握薄透镜焦距的测量方法。观看单透镜的像差。学会调整光学系统共轴。根本要求：生疏测量薄透镜焦距各种方法的原理、试验条件及特点。把握光学系统同轴等高的调整方法。了解光具座、透镜、平面反射镜、狭缝光源及光栏等的使用方法和维护的根本规章。教学内容：把握测透镜焦距的各个计算公式。光具座上各元件共轴等高调整。用物距---像距法测凸、凹透镜焦距，用位移法测凸透镜焦距，用自准直法测凸、凹透镜焦距。观看透镜的成像像差。思考题：如何区分凸、凹透镜？测量凸透镜焦距时物与像有什么特点？测量凹透镜焦距时物与像有什么特点？第三章 根底试验一、验证动量守恒定律和测定加速度加速度。教学目的；用碰撞特例验证动量守恒定律。测定物体沿光滑斜面作匀加速运动的加速度。根本要求：了解气垫导轨装置〔包括气源〕的组成、构造原理及特点，把握其调整方法及使用留意事项。把握数字毫秒计的计时原理、使用方法，并了解其型号、规格、精度和最大量程。生疏在气垫上利用滑块验证动量守恒定律和测定加速度的原理、方法。教学内容：验证动量守恒定律〔完全弹性碰撞、完全非弹性碰撞。测定加速度。学习气垫导轨和数字毫秒计的原理及使用。思考题：气垫调整时，能否到达滑块在正反方向运动时经二光电门的时间完全一样？碰撞后测得的动量总是小于碰撞前的，说明什么问题？二、用光杠杆法测杨氏模量根本概念：杨氏模量。教学目的：把握用光杠杆测微小长度变化的原理。用金属丝的伸长测杨氏模量。学会用逐差法处理数据。根本要求：了解用光杠杆法测杨氏模量的根本原理。生疏杨氏模量测定装置的组成和调整。把握视差的产生及消退方法。了解用逐差法处理数据的意义及方法。依据误差分析，找出提高测量精度的措施。教学内容：搞清杨氏弹性模量的物理意义及根本原理。用光杠杆放大法测量微小伸长量。了解杨氏模量测定装置的调整步骤和关键，把握试验条件。用递增、递减法测同一荷重下砝码的质量，用逐差法处理试验数据。强调重点：逐差法，它是物理试验中常用的一种数据处理方法。光杠杆放大法，它是物理试验中把肉眼看不见的伸长量，通过光杠杆变成了可观的量。思考题：光杠杆法有何优点？如何提高测量灵敏度？钢丝伸长的滞后效应所产生的系统误差如何消退？哪个物理量的测量误差对结果的影响较大？应实行什么措施？三、用三线摆测定转动惯量根本概念：转动惯量。教学目的：把握三线摆测定转动惯量的原理和方法。验证平行轴定理。根本要求：了解三线摆仪的构造和使用方法，正确使用秒表。把握三线测转动惯量和验证平行轴定理的原理及方法。用误差传递求相对和确定误差。教学内容：测三线摆下圆盘对中心轴的转动惯量，测圆环对中心轴的转动惯量。验证平行轴定理。用比较法求相对误差。思考题：怎样扭转三线摆才能防止它晃动？三线摆在摇摆中受到空气的阻尼，振幅越来越小，则它的周期有无变化？试说明缘由。假设圆环与三线摆下圆盘不同轴有何影响？假设两轴相距d有多大影响？验证平行轴定理时，假设两圆柱中心部在下圆盘直径上有何影响？怎样测定一个质量分布不均匀的物体的转动惯量？简述测量原理和方法。四、刚体转动定律的验证根本概念：刚体转动定律、转动惯量、张力距、摩擦力距、刚体系。教学目的：验证刚体转动定律。观测刚体转动惯量随其质量、质量分布及转动轴的位置不同而转变的状况。把握用作图法处理数据的方法。根本要求：把握验证刚体转动定律的原理及条件。了解影响刚体转动惯量的因素及其关系。生疏刚体转动试验仪的构造及调整。在不同的试验条件下测相应的时间t，然后用作图法处理数据、分析结果、得出结论。教学内容：弄清各关系式的意义。用作图法求刚体的转动惯量。观测转动惯量与质量、质量分布及轴线的关系。思考题：试验中怎样才能保证a<<g的条件？无视a之后会对试验结果产生多大影响？分析图中直线不过坐标原点的缘由。如何从图中求M？你能否依据能量守恒原理从试验结果中测出M？五、超声声速测定根本概念：超声波、频率、波长、振幅、位相、波节、波腹。教学目的：用驻波法测超声波在空气中的传播速度。进一步把握低频信号发生器、示波器等根本电子测量仪器的使用方法。根本要求：把握驻波、行波法测声速的原理及方法。生疏和正确使用SBZ---AXFD---7型低频信号发生器、J2458型示波器、频率计等。逐差法处理数据。教学内容：按要求调整低频信号发生器、示波器。把握超声声速测定仪的构造及调整方法，找出谐振频率。用驻波法或行波法测定超声声速，其中用逐差法求得波长。求理论与试验值的相对误差。思考题：为什么要用超声波测声速？为什么要在驻波系统共振状态下测量声速?S2有时微小，说明极大或微小时空气柱处于什么状态。六、外表张力系数的测定根本概念：外表张力、外表张力系数、拉脱法。教学目的：把握用焦利称测量微小力的原理和方法。了解液体外表的性质。用拉脱法测定液体外表张力系数。根本要求：搞请焦利称的构造、调整、校准和使用方法。把握用拉脱法测定外表张力系数的原理、方法及留意事项。正确使用温度计。教学内容：了解原理试验式中各待测量的意义。调整和校准焦利称。用焦利称测量微小力以及测长、测温。求水的外表张力系数及相对和确定误差。思考题：在水中滴入几滴皂液或将水加热，水的外表张力有何变化？由此可得出什么结论？测时，为什么在降低平台的同时上升弹簧，而不能只降低平台呢？请用作图法求焦利称弹簧的倔强系数，并与逐差法求的结果进展比较，说明哪种方法更好？七、用落球法测定液体的粘滞系数根本概念：粘滞力、粘滞系数、收尾速度。教学目的：观看液体的内摩擦现象，把握依据斯托克斯定律用落球法测定液体粘滞系数的方法。生疏分析天平和读数显微镜的使用。根本要求：把握用落球法测定液体的粘滞系数的原理及方法。了解分析天平的构造、性能、使用方法及留意事项。了解读数显微镜的构造、光学系统原理与使用方法及留意事项。正确使用秒表、比重计。教学内容：用分析天平、读数显微镜、秒表分别测小钢球的质量、直径、在量桶内匀速运动一段距离的时间。用误差传递求液体粘滞系数的相对和确定误差。分析引起误差的各种因素，找出提高测量精度的措施。思考题：假设小钢球的直径大些是否可以？为什么？当小球半径减小时，它下降的首尾速度如何变化？当小球的密度增大时，又将要如何变化？试验时，假设标线N放在液面四周或N 放在筒底四周是否可以？为什1 2么？假设使用小球在靠近筒壁处自由下落是否可以？为什么/八、模拟法测绘静电场分布根本概念：模拟法、静电场、稳恒电流场、电导率。教学目的：把握模拟法测绘静电场分布的原理及方法。学会使用直流稳压电源、复用表、静电场描绘仪。根本要求：了解用电流场模拟静电场的理论依据和根本试验条件。加深理解电场强度和电位的关系。正确使用稳压电源、复用表、静电场描绘仪。学习用微机和作图法处理数据。教学内容：测绘同轴柱形电极的电位分布。测绘静电聚焦场的电位分布。用最小二乘法寻求圆心位置和计算半径的平均值〔用微机。绘出两种电场的电位、场强分布图。作关系曲线，计算百分误差。思考题：假设电源电压增加一倍，电位线、电力线的外形是否变化？电场强度和电位分布是否变化？九、示波器的使用根本概念：电子枪、偏转系统、扫描、电压峰峰值。教学目的：了解示波器的构造和工作原理。把握示波器和信号发生器的使用方法。学会用示波器测定电信号的电压和频率。根本要求：了解示波器的组成及各局部的作用。生疏示波器的工作原理及波形稳定条件。生疏示波器各旋钮的作用及正确使用。把握用示波器调整电信号波形的方法。把握J2462型低频信号发生器、电压表的正确使用。了解用李萨如图形测频率、用比较法测待测信号电压及频率的原理和方法。教学内容；看录像：示波器的构造、各局部作用、工作原理等。了解示波器原理、稳定条件及正弦波、方波、三角波的调整。学习正确使用低频信号发生器。用李萨如图形测正弦波的频率，用正弦波与方波的比较测方波的电压及频率。了解有效数字的位数与测量方法的关系。思考题：调整好的李萨如图形为什么还有缓慢变化？荧光屏上看不见亮点或波形是什么缘由？屏上只消灭一条直线是什么缘由？屏上假设消灭波形总移动是什么缘由？根本概念：暂态过程、半衰期、电容、电感。教学目的：观看RC、RL电路的暂态过程，加深对电容、电感特性的生疏。生疏双踪示波器的使用。根本要求：弄清双踪示波器各旋钮的作用及调整波形的方法。能用双踪示波器测一些物理量，如：半衰期。了解电阻箱的构造原理、使用方法及仪器误差。生疏RC、RL电路的暂态过程。教学内容：生疏RC、RL电路暂态过程的根本原理。观看和争论RC、RL电路的暂态过程，测半衰期，信号源内阻。思考题：RC电路中，放电时

itEeR

tRC式中的负号表示什么意义？在RC、RL电路中，为什么固定方波频率R1会得到各种不同的波形？十一、用补偿法测电源电动势根本概念：补偿法、电动势。教学目的：把握用补偿法测电动势的原理和方法。生疏一些电子仪器及元件的使用方法。根本要求：能正确连接电路。把握补偿法的原理特点和方法。生疏十一线电位差计的构造、原理、特点及应用。把握标准电池的功能、使用、误差及留意事项。了解灵敏电流计的正确使用。教学内容：连接线路，并搞清线路的补偿原理。校准电位差计、调工作电流。测电源电动势。测定测量误差。了解标准电池、电阻箱的误差。分析电位差计灵敏度对测量误差的影响。思考题：为什么要用补偿法测电动势？为什么在试验中，按下滑动头D要保持瞬间接触？电位差计能否测出高于工作电源电压的电动势？为什么？滑动电位器R在电路中起什么作用？试验中减小R又有什么作用？十二、用牛顿环测量平凸透镜的曲率半径根本概念：等厚干预、曲率半径、牛顿环。教学目的：观看等厚干预现象，加深对等厚干预原理的理解。利用牛顿环测量平凸透镜的曲率半径。根本要求：把握利用牛顿环测量平凸透镜的曲率半径的原理和方法。了解钠光灯的是使用和留意事项。进一步生疏读数显微镜。进一步生疏用逐差法处理数据的方法。教学内容：牛顿环干预条纹产生的条件及特点。能自行导出原理试验式。了解消退回程误差的方法。调整读数显微镜，并测量有关暗环的直径。用逐差法处理数据，求出平凸透镜的曲率半径。思考题：为什么牛顿环条纹离中心越远条纹越密？利用透射光观测牛顿环与用反射光观测会有什么区分？十三、分光计的调整和使用根本概念：平行光、光轴、仪器主轴。教学目的：了解分光计的构造、学会分光计的调整方法。用分光计测三棱镜的顶角。根本要求：了解分光计的构造平行光管、阿贝式自准直望远镜的作用原理。把握分光计的调整步骤、方法及要点，并会读数。把握用分光计测三棱镜顶角的原理、计算公式及测量方法。进一步生疏使用钠光灯和消退视差。教学内容：了解分光计的构造原理。调整望远镜能承受平行光，并使其光轴和仪器转轴垂直。调整平行光管能发出平行光，并使其光轴和仪器转轴垂直。调三棱镜主截面与仪器转轴垂直。测量和计算三棱镜顶角，要求从二窗口读数。强调难点：调望远镜与仪器的转轴垂直。思考题：在调望远镜与仪器主轴垂直时，用什么方法调整速度最快？表达调整方法。为什么设置两个窗口读数？十四、用极限法测透亮介质折射率根本概念：折射率、极限角。教学目的：把握分光计的调整方法。把握用折射极限角测定折射率的原理和方法。根本要求：证明用极限法测透亮介质折射率的原理试验式。调整分光计，并用分光计测极限角和三棱镜顶角。进一步生疏分光计的使用，并了解扩展光源的产生。教学内容：生疏测折射率的原理试验式。把握用分光计测折射率的方法。求折射率。思考题：为什么在测量过程中承受扩展光源？十五、迈克尔逊干预仪的调整和使用根本概念：等倾干预、等厚干预、光程差、球面波、波长。教学目的：了解迈克尔逊干预仪的构造及原理。学会调整迈克尔逊干预仪。利用等倾干预条纹测激光的波长。根本要求：弄清迈克尔逊干预仪的构造、原理和调整方法。正确使用激光光源和调整导轨水平。调整等倾和等厚干预条纹，观看和了解它们的特点。把握用等倾干预条纹测激光波长的原理和方法。调整和观看白光干预条纹〔彩色条纹。教学内容：生疏测激光波长的原理试验式。调整迈克尔逊干预仪，使其符合试验要求及条件。调整和观看等倾干预条纹的变化，并测出激光的波长。调整和观看等厚干预条纹及白光干预条纹，然后进展分析。思考题：M2镜与分化板之间参加补偿板?M1M2之间距离d的变化与等倾干预变化有何关系?十六、照相技术根本概念：光圈、快门、曝光量、照度、黑度、反差、景深、感光速度、光谱灵敏度。教学目的：了解照相机的构造和使用方法。学会拍摄、冲洗、和印相技术。根本要求：了解照相机的构造和各部件的作用。能正确使用照相机，包括使用光圈、快门、调焦、取景等。生疏照相、冲卷、印相及放大全过程，把握根本技术。教学内容：了解照相机、印相机及放大机的构造、各部件作用及调整要求。把握成像、调焦、景深的光学原理和冲卷、印相、放大的根本原理。正确使用照相机、印相机和放大机。学生到室外或室内实际拍摄。到暗室冲卷、印相及放大，并了解暗室规章。分析相片，做出总结。1—2张相片。注：放大技术一般在其次堂课进展。思考题：正确使用相机应留意什么？为什么景深与光圈数大小有关？十七、偏振光的观看和分析根本概念：偏振光、自然光、电场强度、磁场强度、振动面。教学目的：观看光的偏振现象。了解偏振光的产生和检验的原理、方法。测定玻璃的折射率。根本要求：了解偏振光的根本概念，生疏偏振现象及特点。把握起偏、检偏现象的原理及方法，了解马吕斯定律、布儒斯特定律。生疏椭圆偏振仪。教学内容：偏振光的获得。偏振光的检测。4观看和分析偏振光通过晶片〔波片〕时的情形。思考题：4何为起偏器、检偏器、如何查找布儒斯特角？

波片？各有什么作用？自然光、圆偏振光、线偏振光三种光线如何区分开？十八、电子射线的电偏转和磁偏转根本概念：偏转灵敏度。教学目的：争论带电粒子在电磁场中运动规律。把握用外加电场或磁场使电子束偏转的原理和方法。根本要求：把握电偏原理和磁偏原理。学会使用EBSI—2型电子束测试仪。了解电偏和磁偏的优缺点。教学内容：生疏EBSI—2型电子束测试仪的功能、板面上各旋钮的作用及使用方法。分别争论电偏转和磁偏转的灵敏度。进一步生疏用作图法处理数据的方法。思考题：假设一电子束同时在磁场和电场中通过，则在什么条件下，荧光屏上的光点恰好不发生在电偏转和磁偏转试验中，怎样依据荧光屏上的光点的偏转方向推断偏转电场和磁场的方向？十九、测量钠光光源的波长和相干长度根本概念：相干长度、谱线、波长。教学目的：进一步生疏迈克尔逊干预仪的使用。测量钠光的波长和相干长度。根本要求：了解和把握测量钠光光源和相干长度的原理及方法。教学内容：用非定域干预测量钠光光源的波长。用等倾干预测量钠光光源的相干长度。思考题：相干长度与光的单色性之间有何关系？二十、单缝衍射和双缝干预根本概念：微波、衍射波、单缝衍射、双缝干预。教学目的：测量微波的衍射强度随衍射角的变化规律。观测微波双缝干预所遵从的规律。根本要求：了解微波的单缝衍射和双缝干预的原理及条件。把握微波的衍射强度和干预强度与衍射角之间的变化关系。进一步生疏厘米波信号发生器与微波分光仪的正确调整。教学内容：搞清试验原理，调整好试验仪器。测试衍射强度和干预波强度随衍射角的变化。用作图法处理数据，画出坐标曲线，求出衍射角。用理论公式计算结果与试验结果进展比较，并加以分析。思考题：为什么b值取得比a值大的多？分析当肯定，衍射强度分布与狭缝宽度的关系。第四章 综合提高试验一、双臂电桥测低值电阻根本概念：双臂电桥、电流接头、电压接头。教学目的：把握双臂电桥的构造及特点。学会用双臂电桥测低值电阻的原理及方法。测定导体的电阻率。根本要求：了解双臂电桥和惠斯登电桥的区分，双臂电桥的构造原理及各旋钮的作用。正确使用AC15电阻的精度及仪器误差。把握用双臂电桥测低值电阻的原理及方法。把握消退接触电阻和引线电阻的方法。教学内容：生疏测低值电阻的原理试验式。了解各种仪器的构造、原理、性能及使用方法。连接线路，并调整各种参数。测铜棒的低值电阻〔粗测、细测。测铜的电阻率。思考题：双臂电桥与单臂电桥有哪些异同？如何消退热电势对测量构造的影响。双臂电桥中，是如何消退引线及接触电阻的？二、用冲击电流计测定螺线管磁场根本概念：电容、脉冲电流、欠阻尼、临界阻尼、过阻尼、电流冲击常数、互感系数、磁通量。教学目的：了解冲击电流计的工作原理、构造和使用方法。用冲击电流计测定磁感应强度。根本要求：了解冲击电流计的工作原理、技术参数及正确使用。了解线圈三种运动状态的特点。正确使用标准互感器。把握用冲击电流计测定螺线管磁场的原理及方法。教学内容：搞清线圈的运动特性与外电阻的关系，学会掌握冲击电流计的运动状态。了解试验装置，并正确接线和调整。电流冲击常数的测定。弄清原理试验式，测定磁感应强度，并作分布图。思考题：〔4〕R应包括哪几局部？计算一下你的测量线路中R是多少？为什么在测量BK时都不能将不用的线圈去掉？三、利用霍尔效应测磁场根本概念：霍尔效应、霍尔电压、磁场、洛伦兹力、霍尔元件灵敏度、磁感应强度。教学目的：学会霍尔效应测磁场的原理和方法。学会使用箱式电位差计。根本要求：明确霍尔效应的物理意义，把握用霍尔效应测磁场的原理及试验方法。了解霍尔效应测磁场装置、箱式直流电位差计、高斯计、万用表等仪器的构造、原理、性能、使用方法及留意事项。用计算机处理试验数据。教学内容：生疏求磁感应强度的试验式，搞清各个量的关系。了解各个仪器或仪器面板上各个旋钮的作用，并能正确使用。正确连接线路，并调整各种参数的大小。认真校准电位差计，测出霍尔电压。用计算机求出螺线管中磁场的大小，并作出图形。思考题：霍尔元件上产生不等位电压的缘由是什么？假设磁场与霍尔元件薄片不垂直，测出结果有何问题？试验中检流计的光点无论怎样调整总偏向一边，请考虑是什么缘由？怎样解决？四、微波光学试验根本概念：布拉格衍射、密勒指数。教学目的：了解微波的布拉格衍射。初步了解晶体构造分析方法。根本要求：学会使用厘米波信号发生器。把握微波分光仪的构造、原理、调整及使用方法。生疏晶面的密勒指数标记法、微波的布拉格衍射、用迈克尔逊干预测微波波长的原理。把握晶面〔100〕和〔110〕的布拉格入射角及衍射角的测试方法。教学内容：细心调整厘米波信号发生器和微波分光仪符合试验要求。验证布拉格公式，依据I—曲线求出满足布拉格公式的入射角。用迈克尔逊干预测微波波长。思考题：用晶面〔110〕作衍射面，能否有其次级衍射极大？为什么晶格常数d不能小于？五、密立根油滴法测定电子电荷根本概念：电荷量子化教学目的：验证电荷的不连续性。把握测电子电荷的方法。生疏MOD—2型油滴仪的构造、调整和使用方法。教学内容：把握动态原理，导出测量公