窦桂梅《大脚丫跳芭蕾》公开课

清附校窦梅大脚丫芭蕾?公课5"·精彩绘本剧情以是堂录窦梅亲爱的学刚小面有们影我住了句，变阅经开。读变人还两天要六一儿童节，今天窦老师将和同学们分个节面特礼物就在们桌上这一本结曾读过我们课堂学习读书一些法就封谈谈你的发现，想说就说同：们老曾经告们这个学绘本要先找他的目的，再他颜色，然后画这图他语言窦梅那就它化什？同发个人脚很大该在芭舞个人该女孩窦梅掌声第一次言的同。同学我发现他这本书我觉得主要应该是讲一个人因为封面上就有很好的表达我还有一个问题他说这本书的名字叫做大脚丫跳芭蕾?那么我为什么要写这个人，而且他跟跳芭蕾有什么关系？同学我有一个问题就是为什么要跳本垒非得写大脚丫这个大脚丫代表着什么。同学我发现作家是美国人一个叫艾米扬的女士写的我想这个人就是书中的大脚丫。窦桂梅掌声鼓掌他不仅发现封面里面最醒目的地方而且非常有意思的是图和文都是一个人。还有什么发现呢?同学我想这本书的名字叫?大脚丫跳芭蕾?我想他为什么写这本书因为跳芭蕾确实有很多人都会跳但是他是一个大脚丫正是因为他的突出我觉得作者写了这本书。窦桂梅说大脚丫很多都会跳芭蕾我就不会跳芭蕾有没有同学对跳芭蕾有了解的?同学这里写的是大脚丫跳芭蕾然后我认为这本书里面好似是讲好多人嘲笑她大脚。窦桂梅想就这刚刚那个同学的思路跳芭蕾这个问题你觉得容易吗同学：不容易。同学：我想跳芭蕾应该掂脚丫的。窦梅：才够把脚立在里上，才够旋转才能够雅。还补充的吗?同觉得跳芭蕾穿的舞鞋是非特别的想他一定是享受跳蕾的。窦桂梅：为了情况，我想他有一些条件，你说同学：我知道他穿的这双鞋是他肯定已经花了很多年的时间。窦桂梅所以有人说芭蕾舞是足尖需要那么长的功夫要立足他还需要三长一小。猜猜?一定是?同学：应该腿也长。窦桂梅：腿长，臂长，脖长。来起立，我们放松一下，咱们班有没有跳芭蕾的同学，你到前面你学几了?同学：我大约是从一年级始。窦桂梅一年级开始到现在我们看咱们其他人就像这位大脚丫一样比量一下他的动作我采访一下，容易吗?同学：不容易。窦桂梅：你觉得你自己舒起来美?同学：不美。窦桂梅：美不美不重要。同学：我也做不出来。窦桂梅亲的同学们有这样一位大脚丫的女孩你瞧瞧跳芭蕾这么难，有这么高的追求但是她偏要跳你大胆的想象一个故事，注意书就在桌子上不要剧透啊?同学：我认为这是她在找业。同学：我觉得这个故事讲是这个大脚丫是学跳芭蕾。窦桂梅：可能还会遇?同学：一些困难。同学：我觉得这是大脚丫经历。窦桂梅让我们和台下的老师台上的同学一起我们凝神静气的从封面看起就像刚刚你们一样发现封面那么丰富的信息一样让我们一起继续带着想象发现有一个跳芭蕾的女孩叫做她跳舞的时候姿态优雅脚步轻巧灵活可是贝琳达有一个大问题，应该说是两个问题，就是她的左脚和右脚。同学：我发现她的两只脚比拟长，有些地方不协调。同学：我发现可能说是有一些他紧急着就会遇到以后可能会遇到一些困难。同学我觉得他跳芭蕾虽然非常刻苦但是之后因为他了说两个问题可能就因为这两个问题后来会被大家指责。同学：我注意到他的表情非常的忧愁。窦桂梅其实贝琳达不觉得自己的脚有问题即便你们刚刚也发现了他那双大脚可是参加一年一度的芭蕾舞选拔时问题就来了评审员一看到他的大脚就大叫，暂停，天啊，你的脚大的像条船，著名的纽约评家说和。贝琳达有跳，评审们就说，你那一双大脚跳不。贝达难，难了，，他想那些评审员说的，我的大的跳舞。同：我发现他的到了一个大问题，她的难同老我为这双大以不起他的自但是了她的问题。同：为自己不跳舞了。窦桂梅告诉你看你们班的这次同学不仅抢到了一次两次三次的发言，你们努力啊。同学：你有这个大脚你根本没法跳。窦桂梅：灰白颜色。同学：就这个颜色我感觉到灰白色感觉到非常消沉，他感觉到非常难过。窦桂梅老师我发现其实这个大脚丫是他的一个缺点在评审看来他有这个缺点不是一个好事。窦桂梅所以我问你，画家画的贝琳达在浴缸里你觉得他真的是在洗澡吗。同学：没有，她自己很郁闷，在那很忧伤的感觉，在那躺着。同学我觉得贝琳达在浴缸里面的一片构图中间有一大片白的我觉得反映贝琳达的心理应该是空虚的感觉到受到很大的打击然后龙头上还有一滴水好似是泄气的感觉。窦桂梅：是水龙头没拧紧吗?同学：我觉得就像他的泪水。窦桂梅：想象挺好，像眼泪。同学我感觉也可能这幅画的也是因为贝琳达想洗澡但是因为他太难忘了开水龙头了。窦桂梅他又加上一个有可能当我猜想的时候我可以用上这些词我想问问同学们，你们有没有被否认过的时候?同学：之前我爸给我报过一个橄。窦桂梅：我看你很像打橄榄球的样子。同学：我爸现在跟教练交了朋友，我又重新上，我现在是他们队里的队长。窦桂梅：所以也曾经这样难过。同学：我觉得贝琳达跟我有时候挺像的，我经常被一些同学，家长否认。窦桂梅：否认你什么?同学有时候我主持的时候就会有一些词说错就会否决我说的不好他们所说的那些话构成了一个心理的阴影，所以说他会非常的难过，难过了好久。窦桂梅：所以你跟他……同学：感同身受。窦桂梅：如果让你为这个乐曲选一个背景音乐的你打算怎么创作其他同学描述展开想象力。同学首先应该是用偏他应该把这个粉色的希望扔的很远很远套再一个很脏的灰白水里面。窦桂梅：你想把粉色拿掉，整个变成灰白。还有独特的?同学：我想贝琳达穿着也没有明亮的月光，就是眼前是漆黑一片的。同学：因为她的头发一直扎起，我想把她的头发，的的，我觉得她是非常难过的。同学我想达贝琳达不是特开心是的她看前面是非常白的。我觉得是在非常的，有他一个。同学：我感觉也以一。窦桂梅亲爱的同学们你们这样的想象给了我想象的一些翅膀我看到这你找一位你的知音，你看你的画面。同学乌云的表情正是贝琳达心理的感受这一道闪电决一度遭到评委的否认。同学：我理解的怎么样?同学：非常好，我真的没错过人。窦桂梅：你看你竟然和艾米扬平分秋色。同学我想表达的是他的心情不是他本人的现状我觉得应该表现他心理的感受。窦梅谢，尊你的意见。没与，是自己的一种想。我们继续看下去。啊，许那些评委们说对，我的大脚真的适合跳舞，大胆的想象与猜想，既然你刚刚说如晴天霹，故事的剧情你大的想象一下?窦桂梅你都想要猜想，就带着你们的想来读下去。是贝琳达不跳舞了，他告诉自己我放跳芭蕾舞吧，既不再跳舞，她就要找别的事做，可是她除了跳舞别的什么不会做，他找啊，终于在一家餐厅面找到一份工作。同学：他一跳芭蕾舞的。同：想是的来我合到一，有人，有一有一贝达然这对会一些什么，什么要画这。窦梅现他有一他来过蕾的有，就放一了。同现然有他可是有一些他来想的。同学我关注一个地方说他就要找别的事干可是他除了跳舞什么也不会干。窦桂梅：他自暴自弃了吗?同学：没有，他把所有的心思放在跳舞上面以后。同学说明肯定在非莱迪找到工作也是跟跳舞有关的说明他并没有放弃这个舞蹈。窦桂梅所以他的话给我一个启发只要你有梦想人生的命运有可能就在你生命的拐角处和你相遇餐厅里面的客人喜欢她因为她动作快脚步轻巧灵活。同学有一天有一个乐团来餐厅表演他们想练好了一首轻快的曲子贝琳达的脚尖忍不住不知不觉中贝琳达跳起舞来了。同学这图说明了贝琳达不知不觉的开始跳舞一般都是比拟抒情的所以他不自觉的就开始跳起舞了。同学我觉得贝琳达生活中都离不开舞蹈即使他在当效劳员他也看着那些舞蹈杂志，我觉得他听见音乐就不自觉的跳舞，她忘不了跳舞。同学：演奏了一个浪漫抒情的音乐。窦桂梅我听他刚说了一个时机他把自己的跳舞融入到她的生活中，工作中。同学我发现她一没有忘跳舞说她把她的舞蹈有起来是她没有放弃他放弃的话他会把她现在上了舞，和的跳起来了。窦桂梅：贝琳达上了这的跳起来了。同学觉得无论从贝琳达的表情还是服装得她的心情都发生了转变。显亮的红色，而且背景也变成了天蓝色窦桂梅：那灰色的背景现在了这样的一幅蓝色。同学就是他的背景色由深蓝变成浅蓝表示她的心情越来越好所以蓝色我感觉到了一种希望，一种特别活泼的感觉。同学蓝色我觉得一定程度上也代表浪漫他对芭蕾舞事业充满了希望她的表情一直在笑。同学我发现那个字是往上斜的说明贝琳达的心情应该是开心的她也飞在空中了，所以她一定是非常快乐的。同学我还发现这个厨师的表情是惊讶的当贝琳达进到这个店里工作的时候，她没有跳过舞，所以这个厨师非常惊讶她能够跳的这么好。同学我觉得她在餐厅里面跳舞也是给餐厅带来一些生机因为在我们平时生活中在餐厅中跳舞是很少见的但是她经过这么一个简单的乐团可能也让餐厅的生意越来越好。同学：他的饭都熟了，表情也特别的怪异。窦桂梅：怪异是不满意吗?同学：不是。同学这些音乐家每天到餐厅演奏贝琳达每天趁客人还没不跳给人家，琳达笑，当好。里的客人都很他表演，他们快乐的他的，些天到了餐厅，他们也非常他们他，很的每天都有人餐厅贝达跳舞。同学说现在他这个服经芭蕾舞装，为人演奏，了以的。同学：我发现那个厨师非常的兴奋，那个汤都撒出来了。同学：我感到贝琳达已经小有名气了。同学觉得这个地方跟前面窦桂梅在遭受预期自己做一个所谓非常专业的演员受到某一些人的评论还不如在生活中用自己的艺术来感染大家我觉得这两者之间后者是更好的。同学我发现这个圆桌里面有一个男人双手交叉在胸前我看他的眼旁都留下了眼泪，他都被贝琳达的演出感动了。同学我发现贝琳达上集还没有穿上跳舞的服装他前期已经把这个服装抛弃了，现在已经找回了舞感，开始了跳舞。窦桂梅：于是这个粉色带给呢?同学：这个粉色代表一种希望。同学我首先发现既然贝琳达没有方法跳舞但是她在餐厅里面生活的非常快乐，在餐厅也可以跳舞，也可以生活在快乐中。同学看乐团女孩的就代表一种欢乐特别明快的连猫都开始爬在椅子背上看贝琳达。那个猫的尾巴都翘来，明猫也受。同学我感觉评来跟他于一个把他现在她找回了自己的生活，也找回了希望。窦桂梅同学我看到这的我也不回我就不自觉的了一下，看这个面里面人，了那猫，了那个小。同学：上贝琳达一19个人。窦桂梅：看他的表同?同?同?同：发他的情都是微笑的有在赏有的在感动，的常陶，的常讶。同总这人认她的太好了，而且的看她的脚这么还够跳么，太动。窦梅肤一?同：一。同：发他虽都是在笑，但注那哭人，我认为他感，为么流眼笑，他是非常感贝达舞表演。窦梅前的学经发现了，你强一。爱的同学们，谢你们也好感动背景的蓝色正如你们的是样的一种浪漫，希望和温暖，所的都他上样的祝福会芭蕾他惊他非常赞赏觉好看。我来句他朋的朋友叫他一去贝达。同这朋的友跟指挥说，你原来有没有发现一女跳特别好就也这大挥最开始不想肯定没有气可能友朋发，他得常惊。同：知?我的朋友认识了一个女，然的脚很大，但她一直着望染周的人，她的非精可。窦梅所大挥了以下表现。行，这的，大的想，们的大指挥可会怎么样惊讶，赏和感动。他很惊她非常赞赏，他觉得好感动。小一。同学：他很惊讶，他常赞赏，他非常感动，他跳的太好了。窦桂梅：我觉得面的，这个感觉有。一女挥。同：很讶我么没有见过这的蹈他常赞赏，他一要我们舞团他觉得好感动我怎么从没见这的舞蹈，这女孩实在是太棒。窦梅爱的同学谢你，谢谢这和我们的女家艾米扬平分色了吗。同：该美。窦梅怎美同：参了蹈。窦梅确，刚看书了?同：有。窦梅你我起。同：一要大会表演，请你许。琳笑着答复，当好，餐里客都掌呼起来。同就样琳达大会剧院，随着费莱迪好友乐团妙音翩翩起，好欢舞评判委员们说么燕，们全神贯注的着跳，完没注到的有多大。同我得幅前否他那篇成了一比，因他面篇觉得这个委是关贝琳达的缺点但是这篇有的观众都说精了多么像燕子鸽子，羊，是很的，完全没注意到琳达的脚有多大完全贝的缺同学：从色的是色的，色的。同学我发现原来批评她的三位评委也是其中之一我发现他们也非常赞赏她的舞蹈。同学：我发现所有人都陶醉了。我还发现黄色是光的颜色代表希望。同学它也发现一个比照那有个人说明他旁边还有个小孩那个小孩是一个不太快乐的表情，他就对他嘘了一下，他在教育他的孩子。同学：我发现在后面的观众席上原来的厨师也在上面。同学发现评审委员姿态被这些观众都吸引了注意到她的脚有多大。同学：现在灯光变成了红色。窦桂梅所以瞧好友乐团他们就这样为他们吹奏起美妙的乐曲贝琳达终于在舞台上舒展所以这些人完全没有注意到她的脚真的有多大就这样贝琳达快乐极了，因为她可跳舞，跳舞。一跳舞。至于评审委说什么，她一点也不在乎了。同学发这有句名言跟个非常对应评审委说什么她也不在，就是走自己的路让别说去吧。同学：刚的个图片，跳，跳舞一直跳舞，也越来越大，我认为这不是再强调舞，而是强调她舞快。同学我现她后面这个面贝达跳舞的，一面上现图片都是他非同学：有一。同学因她跳的这么好，评审委员一是的，是达没有这些赞，她的自己的情。同学发现她得奖的时候和她原来评审委员批评的时候完全呈现了一个比照因为她的心情一开始是低落的现在她的心情没准都开非常的快乐。窦梅没停，学们都在发现你现有只要给你发现你是有无尽的发现。书从至尾看完了，同们你们发现没有，这样走走停停，看看想想，说说真的觉发现同学：我发现真的是尽的。窦桂梅你道刚刚同学们看这书的过程中有几处发现，有几人次谈发现，如果我不控制不调控我可能今一上午同学们也都完没了的去发现，也许这就是一本好书魅力吧，但书就么合上了，关于这个脚丫跳芭?的故事，简单?同学：简单。窦桂梅：真的简单?同学：我觉得简单又简单。窦桂梅：怎么不简?同学不单是因为我们在看本书的时候不停的发现，单是因为他就是一个小的故事。同：个单不单，简单是说表，的容上就能够看，至一级小友能读懂，不简单是许般书都是这样简又简单的。同我认这样的一文是一个寓言体，寓言体就是短精，内容简单含却简，是这本书的特。窦梅用句怎么?同学：我觉得应该是丰富的。窦桂梅是啊要说不丰富你怎么还那么多发现啊要说丰富它又是那么的简单。就刚刚你们发现的我随便挑几处其实就那么简单，就是画家画上了一个同学画上了一个点而且这后面汤勺里面的汤是粉色的刚刚有人说过代表了希望。窦桂梅：所以还有你们刚刚发现的，不就一个点吗同学：通过这些可以发现这本书里面每一点都不简单。窦桂梅所以我建议同学们现在把书再从头到尾浏览我们找就像这样的这么简单，就一个点，好似也会画上去你还看还有哪些简的不变的场景，不变的人，不变的语言，小组内讨论，赶快去找一，看，亲的同们，还有怎样的发?同学我发现几个评委不变我到第次评出现时候个女委一直在那里一开始她在评怎么好再她之鼓掌部表是非快乐的。窦梅这同说，把你刚刚的议出。记得最开始的候我们这图大下创造一下，体一，验个评委最开始?同学：啊，你的脚的像条船。直和海豹的鳍没两样。回去吧你那双大脚永远不好。同学：了，多像，，啊窦桂梅不变的是这人。变的是同学：们的。窦桂梅评委了?同学一开始评委错了因为他没有看到贝琳达的成果所以她就不知道贝琳达付出了什么样的努力。同学评委一开始没有看到贝琳达好的地方只看到他的缺点但是他们改正了最后，所以我对他们的评价他们其实没有太大的错误。同学我们看他们最惊讶的前一张图片贝琳达那个大脚前一局部就已经露出来了无论看到演员什么样就对芭蕾舞演员一开始就有一点反感之后再看有这么大的脚，就觉得永远跳不好。窦桂梅后来的改变你借着刚刚这位同学把你的发现怎么看这个评?同学我觉得这些评委其实生活中也有像样的人别人的缺点就使劲的挖掘，特别的苛刻看到别人的缺点不留情面，看不到人的优点，看不到贝琳达跳的有多好可是到了后面改变了他们的看法，时候才看到贝琳达的优点，忘掉了它的缺。窦桂梅所同学们生活当中可会遇到这样苛刻人最终他们被艺术感动，他们被贝琳达的神感动，他们依改变了态度。所以声虽给这位同学。同学们组发现了两处第一处就是那几滴撒出来的水滴是的，活的撒出来的是有的。我们发现处后一的面有，然后那个是的。同学这的的，处生着达，他一是的，这两图现生。同学我的第处第处第第处刚刚来到的时候这是刚同学也到了这个惊讶，为没有到这个虽然是一个优，只是一个的员有这样的能力。同学我现的后面的几处是琳达给大多人舞的时候们了他被贝琳感动了有就是那大会的时候厨师也有一滴眼泪流出来看来也是被贝琳达感动了厨师的形象是没变的，厨师的心态是在改变的，他欣赏贝琳达，所以他随着贝琳达在改变。窦桂梅于是你们小组让我们有一个大的发现这是大故事里面还藏着小故事。同学我原来听过这样一句话梦想是她原来都是在单打独斗但是他后面的这些朋友，比方说厨师就给贝琳达非常好的帮助，也就是说他为贝琳达快乐。窦桂梅有的时候未来你们会成为明星也会成为英雄但总有一些人在默默的?同学：陪伴着我们，鼓励着我们。窦桂梅：原来贝琳达还算是应该很……同学：幸运的。窦桂梅他遇到了这样的一个人所以同学们如果你未来能够遇到生命中这样的一个人，也要懂得去珍惜。谢为他们响起。同学首先我们组找到第一处就是费莱迪先生问贝琳达他想不想为客人跳舞，贝琳达答复哦当然好，之后大都会剧院的窦桂梅正如你发现的这个图当中我们的为同的达当然他没了，为这单，复?同学为他想达的是贝琳达就是想跳舞他不在舞的大还是小不在人看他，也不在是的还是很的。同学：还有一还有不变就是我们的乐。同学哦当然好第一图的当然好是个之变得好了，这样的一个变，第图是现出他非常动的心。窦桂梅：不变的还是?同学：还是贝琳达对舞蹈的热爱。同学：这句话虽然比拟简单，但是强调了贝琳达的品质。窦桂梅：什么品质?同学：不管职业上下，地位上下，只要给舞台我就要跳。窦桂梅你们的发现我也在阅读当中发现了我们刚刚在发现的时候，虽然有的同学在关注了这样的文字是你会发现简单这样的话里面就被这个小组发现了，发现那位同学谈到的本质，品质，原来这样的话语藏着这样的丰富，让我们感受到我们的贝琳达心中有热爱不分什么样的舞台只要能让她跳就可以了所以梦想在舞台哪都成为她的所在这样让我想起咱们读这样图画书的时候一般我们关注插话也要关注文字就好比文字和图画他们是彼此的关联，也可以是?同学：朋友。同学：亲人。窦桂梅可以啊就像两个人彼此跳着这样的交谊舞于是我们又在画面没有到达的地方，有了这样新的体悟和发现，还有?同学我们组发现贝琳达的头型都是没变的不管是他跳芭蕾舞的时候还是放弃的时候，我觉得她的头型都代表着她没有放弃芭蕾舞的。同学我发现她穿的芭蕾舞服都是粉色的在大都会舞台上她的衣服还是没有变，说明他始终没有放弃对芭蕾舞的热爱。同学：我发现第到第页，大可以贝琳达放弃了新，这是衣服和都是粉色的但是小来的时大可以这个门店旁边很多都是粉色的觉得这可能是意味着从很小的希望到了很大的希望。同学我发现他自始自终都是非常悲哀一直到费莱迪餐厅一直到大都会表演的非常突出，我认为无论他当时心情怎么样，窦桂梅我也在这本书中看到这些刚刚同学展示着这是最开始的时候大家记得吗?那个时候是后来结束的时候这又是封面的左边这又是结束的封底，你在这里究竟发现了贝琳达的什么呢?同学：我发现了贝琳达的变化，她的舞姿丰富，多样，她更有自信了。窦桂梅所以他从最开始的在乎同学们看左上角在乎和最后不在乎了我问你们贝琳达从在乎到不在乎，谁改变了贝琳达小组可以讨论讨论。同学：我觉得厨师给他的时机和平台，所以我认为厨师是最重要的。同学我感觉费莱迪乐团也是很重要的如果没有费莱迪乐团的话她就不可能再跳舞了。同学这些人虽然都是很重要的我感觉最重要的还是她自己自己改变了自己，他变自信了，就不在乎别人说的话了。同学：我觉得还有费莱迪餐厅的顾客们，这些顾客给他们鼓励。同学：我觉得那个大指挥家也给了他很大的帮助。同学们现在有一个问现在这本书里面如果在现中贝琳达是什么，厨师是什么，那些乐团的指是么，些也是什么，我们要什他现中底是什么。觉得贝琳达是有的一个人说己，说们就是所的，一他出了贝琳达的出贝琳达的，些厨师指挥是在他一中可以帮助他的人。窦桂梅：听完他的说话我有一个小同学：我觉得改变她自己最重要的是她的心态。同学：我觉得还有特别重要一点，我们组已经说过了，她自己不变的地方，比方说她的芭蕾舞服，她的不变的心态是最重要的。窦桂梅所以同学们我想让你们谈发现一定还有很多发现这问同学从来没有人读书只有人在书中找到现实发现你我所以他刚刚的发言我感觉究竟他们代表谁代表谁我突然想到生活当中如你所说你可能总会遇上厨师还有大指挥这样的贵人你是要珍惜他他好比你头上的太阳但是引导你前行的还有背后的逼迫力量。同学：那面镜子照出了他的缺点，评委在背后逼迫她让她努力。窦桂梅：像这样的评委他要改变你，但是他给逼迫你变好。这不就是同学：这就是人生。窦桂梅：掌声送给他，但是贝琳到达底是谁，贝琳达是谁?同学：可能就是一个人，也许就是我们自己。窦桂梅谢启发他刚刚说照了一个镜子那个镜子里照的实际上是贝琳达的?同学：大脚丫，也应该是他所谓的缺点。窦桂梅所以亲爱的朋友们观众们都不在乎贝琳达的大脚丫了贝琳达更不在乎了，你会有一个新的发现?同学们你有这样的大脚丫同学：有。窦桂梅：说同学其实这个大脚丫贝琳达指的就是人生我认为这个人生最重要的就是在于自己，你要抓住这些时机，贝琳达就抓住了厨师，大同学我感觉这个大脚丫确实是自己的缺点你不用管自己的短处把长处做到很好，就每人在乎你的短处了。同学：或许有时候正是或许这个地方就能非常好的影射出这个道理。同学这学期我们贝琳达也不是完美的他有一双大脚丫但就是这双大脚丫促使他变完美，促使她进步。窦桂梅：所