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文档简介

.中位数教课方案课题中位数理解中位数的观点，掌握中位数的计算方法，中知识与技术位数的意义。教课娴熟掌握中位数的计算方法，用中位数预计数据过程与方法目标的集中趋向。感情态度与以中位数知识解决实质问题，领会数学根源于生价值观活，运用于生活。教课要点中位数的观点，中位数的意义教课难点中位数与均匀数的差别和联系教课过程（一）复习稳固：复习均匀数的意义，权的意义（二）情形导入：小王找工作，该企业职工月均匀薪资为6千以上，小王入职后，实质薪资只有3000。剖析原由，引入中位数。职董事总经经理副经主任一级二级三级备务长理理科员科员科员注工45000180001000055005000340030001000资人111361111数（1)老板能否在谎话呢？薪资均匀数：6276元页.（2）为什么小明的薪资却没达到均匀薪资？（3）找工作能不可以只看均匀薪资？（三）引入新知问题1：什么是中位数？怎样找中位数？中位数观点：将一组数据依据由小到大（或由大到小）的次序摆列，处于中间位置的数为这组数据的中位数。确立中位数的方法：（1）排序（2）个数是奇数，中间地点的数为中位数。（3）个数是偶数，中间两个数据的均匀数为中位数。练习：1、在一次射击竞赛中,某运动员共射击6次，所得成绩（单位：环）为8、7、6、7、9、8，这组数据的中位数是？排序：6、7、7、8、8、9，中位数：（7+8）÷2=7.52、某竞赛中，八年级5位参赛选手的竞赛成绩为：8.6、9.5、9.7、8.8、9，则这组数据的中位数是？排序：8.6、8.8、9、9.5、9.7，中位数：93、这组数据4、5、x、6，均匀数为6，则这组数据的中位数是？计算：4+5+X+6=4×6=24即x=24－（4+5+6）=9排序：4、5、6、9，中位数：（5+6）÷2=5.5页.（1）老板用均匀数反应企业全体职工月收入水平，你以为适合吗？25名职工中，仅有3名收入在6276元以上，而均匀数远远大于绝大部分人（22人）的实质月薪资，绝大部分人“被均匀”，不适合问题2：中位数和均匀数的比较1、中位数代表一组数据“中等水平”，均匀数表示一组数据的“平职董事总经经理副经主任一级二级三级务长理理科员科员科员工45000180001000055005000340030001000资人111361111数均水平”。、当数据中有极端值时，均匀数的代表性差，中位数的代表性好。例1在一次男子马拉松长跑竞赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：min）以下：1541481）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？2）一名选手的成绩是142min，他的成绩怎样？3）依据例1样本数据,你还有其余方法评论这名选手在此次竞赛中的表现吗？例2：某校男子足球队的年纪散布如条形图所示，请找出这些队员页.年纪的中位数，并解说它的意义（结果取整数）．人四、讲堂小结数（1）怎样确立一组数据的中位数？1（2）中位数反应出一组数据的什么信息？能举例说明它们的实质意08义吗？6（3

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