6-5 圆的面积 练习题_第1页
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6-5圆的面积练习题一、课前预习与回顾1、计算下面图形的面积。（单位：厘米）2、预习书96页的例7完成下列思考。（1）思考：预习例7用数方格的方法算出圆的面积？你发现圆的面积和半径有什么关系？（2）数方格求面积，先数出（）个圆的面积，数一数有（）个整格，不是整格的按（）计算；再用结果乘（），就可以算出圆的面积的近似值。（3）发现圆的面积与半径的关系是：3、预习书97页的例8完成下列思考。（1）预习例题:把一个圆按16等份剪开,再拼一拼,看看能拼成什么图形。如果把圆平均分成32份、64份+…,拼成的图形会有什么变化?拼成的长方形与原来的圆有什么关系?（2）我这样想:先将圆等分,再剪开然后交又拼成一个近似的()形,它的长相当于（）,宽相当于(),长方形面积等于（）面积，所以圆的面积公式是（）。4、读课本第98页例9、,完成以下思考。1)我得到的信息:一个自动旋转喊水器的最远喷水距离是()米。2)问题是:它旋转一周喷灌的面积大约是多少平方米?3)我的方法:求自动旋转喷水器旋转一周喷灌的面积,就是求喷水器的最远喷水距离（）米为半径的圆的面积。已知圆的半径,运用圆的面积公式（）可直接求出喷灌的面积是()平方米。二、课中反馈：1、填空乐园。(1)一个直径是10厘米的圆形纸片平均分成若干等份,沿半径剪开拼成一个近似的长方形。长方形的长是()厘米，宽是()厘米,面积是()平方。(2)小丽用一根长厘米的铁丝围成了一个圆(接头处不计),这个圆的直径是（）厘米,面积是()平方厘米。(3)一张圆形白纸,直径是20厘米,把这张白纸平均分成5份,用去了其中的3份,用去的部分是这张白纸的（）,是()平方厘米2、一个钟面的分针长8厘米,经过30分钟后,分针划过的面积是多少平方厘米?三、课后检测：1、选择。(1)从一个长8分米,宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆,计算这个圆的面积的正确算式是（）（）2（）2(2)大圆的半径等于小圆的直径,大圆的面积是小圆面积的（）。倍倍C.3)一个圆的周长扩大到原来的3倍,面积就（）。A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的6倍C.扩大到原来的9倍

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