二年级上册数学期中

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第第页二年级上册数学期中

一、从本次考试的难易程度和所取得的成果来看，大部分小伙伴都有所进步。但是也有不足之处：

1.加大题型的训练，多加强同学语言口头技能的培育和书写技能的训练。个别同学的字迹较潦草，书写不仔细，要培育小伙伴仔细书写的习惯。

2.同学的听读技能和审题技能还需要进一步加强，有些题目同学会做，但是没有听懂意思，有些同学对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强同学对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3.同学的基础知识掌控不够坚固，加减法计算还要进一步加强训练，需要提高同学的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4.同学对所学知识的敏捷运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让同学自己探究和思索问题，培育同学能够把一个知识点运用到各种题型当中去的技能。

5、培育同学养成良好的学习习惯，要求同学把字写工整、清楚，做题时仔细细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

老师和同学要通过考后的试卷分析，老师反思教学存在的问题，同学反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培育同学的观测技能，进展空间观念，让同学乐于沟通，学会倾听的好习惯。

二、今后的努力方向，即改进措施：

通过本次测试状况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，敏捷处理教材。

在新课标理念指导下，把教材当作同学从事数学学习的基本素材，重视现实生活中所隐藏着的更为丰富的教学资源，擅长佳玉教材，能从同学的年龄特点和生活阅历出发，组织同学开展有效地数学学习活动。

2、营造和谐的环境，引导同学主动学习。

教学中我们要发扬教学民主，爱护每个同学的自尊心，尊敬每个同学独特的`富有性格的见解，引导同学的主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，转变单一的记忆、接受、仿照的被动学习方式，进展同学能够搜集和处理信息的技能。

3、结合详细的教学内容，渗透数学思想方法。

在课堂教学中，老师要意识渗透数学思想方法，引导同学自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发觉和解决问题的。

4、做好帮差补缺工作。

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