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文档简介

一导入新课1224*与妻书林觉民3二、走进作者林觉民(1887-1911)字意洞,号抖飞,又号天外生,福建闽侯人。黄花岗七十二烈士之一。国内求学——接受新思想

（“中国非革命无以自强”）日本留学——参加同盟会

（“中国危殆至此,男儿死就死了,何必效新亭对泣,凡是有血气的男子,怎么能坐视第二次亡国的惨状呢？”）24岁——

参加广州起义

25岁——

黄花岗七十二烈士之一

（“革命前仆后继,决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同胞。”）（“只有革除暴政,建立共和,才能使国家富强,则吾死瞑目矣！”）4三、预习检测1、检测句读：将第二部分去掉标点让学生断句读。2、检测部分有注释的字词。5四初读课文，整体感知（1）在疏通文意的基础上有感情地诵读课文。（2）设疑激趣：文章第一段作者说“恐汝不察吾衷”,“故遂忍悲为汝言之”,请问作者的“吾衷”是什么?又是怎样言衷的?6（3）诵读策略：指导同学抑扬顿挫地诵读课文,养成吟诵、咀嚼、揣摩、品味的习惯。诵读中思考上述两个问题,从原文中找到回答的依据。7五合作探究（1）作者的衷情是什么?8

明确：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱”,从而“使吾勇于就死”,并“敢先汝而死”,进而慰“汝不必以无侣为悲”。9（2）作者是怎样表达衷情的?10明确：全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线,结合抒情忆事,进行深刻的说理,表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。11全文按主线“吾衷”可分为三部分。第一部分（第1自然段）：“忍悲为汝言吾衷”——交代写信的原因和心情。第二部分：（第2—4自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。第三部分：（第5—7自然段）：加深言情,情深永相旁；深入说理,志高不幸生。12六精读品析白居易说：“感人心者莫先乎情。”想一想,这篇绝笔为什么感人?13七拓展延伸课外读方志敏的《我的中国》和瞿秋白的《多余的话》,了解这两位革命者“精诚之至”的情感。不妨写一篇研究性的小论文,比较一下三位烈士的情感世界,

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