做有智慧的班主任

做有智慧的班主任第1页/共41页起早贪黑被迫奉献责任如山吊胆提心第2页/共41页第3页/共41页第4页/共41页

在魏书生的班级里，每个人都是几十名学生中的普通一员，魏书生和大家完全没有两样。自习课上，他也坐在自己的座位上，专心致志地看书写作；课间休息，他也趴到书桌上或水泥地上，做100个符合标准的俯卧撑；周日郊游，他滑冰游泳赏花观草，一会“大呼小叫”，一会“连滚带爬”，玩得比孩子还要开心；外出开会，他走前跟班长请假，回来后向全班同学汇报，和每个学生一样一丝不苟。也就是说，他这个班主任首先把自己摆在了学生的位置上，他每时每刻都在和全体同学共同进步，一起健体强身，增长知识，修炼品德……日常片段第5页/共41页

回校后安排学生明天看电影带凳子的问题。我的意见是到校来取凳子。大部分学生的意见是放晚学时就把凳子带回家去。举手表决时，我请求把我的意见当作10个人的意见列入我那一派中，结果大多数同学坚决不同意，只好作罢，照多数同学意见办理。昨天让学生表决星期一是否恢复课间自由说话，三班32人赞成说两天，11人反对，其余弃权，一班则只有一人弃权，没有一人赞成，大家都反对恢复说话。每天做一百个仰卧起坐，俯卧撑，大家表决结果是：35人赞同继续这样做，只有9人认为这样做效果不好，结果以压倒多数通过继续试验，并决定再试验一周后再表决。几则日记第6页/共41页◎魏书生是语文老师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学生成绩好得出奇。◎魏书生同时出任几个班的班主任，不管什么样的学生到了他的手上，个个品学兼优。◎魏书生曾是中国唯一一位同时担任中学班主任、中学语文教师的市级在任教育局长。◎魏书生从未上过大学，却做过大学校长，且同时被聘请为几所大学的兼职教授。◎魏书生不是学者，但他的教育思想却作为教育成果在海内外推广了几十年。◎魏书生不是作家，却出版了几十本专著，本本畅销。教育大师魏书生第7页/共41页

魏书生说：“我总觉得不当班主任，那真是吃了大亏。”第8页/共41页你认识他们吗第9页/共41页第一章班主任的教育思想第二章班主任的教育沟通能力第三章科学管理班集体第四章做一个让学生信服的班主任做有智慧的班主任第10页/共41页一、爱心教育、民主教育二

、为了自由的呼吸三

、科学、民主化、法制化的教育观

第一章：班主任的教育思想第11页/共41页一、爱心教育、民主教育课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到爱和民主，那么教师的一生就不会快乐。我们所教的学生更不会健康的成长！第12页/共41页●普通写法：他喝着冰凉的啤酒,却不小心从大开的嘴里流了些酒出来，他连忙伸出舌头舔了舔。郭小四（郭敬明）作家；上海大学肄业，83年出生，18岁19岁那年，2001.到2002年全国新概念作文大赛一等奖，2004，也是就是21岁的时候，小说《幻城》全国年度畅销销量第一名，第二名也是他得《梦里花落知多少》◎中国“福布斯名人排行榜”第94名。现在的身份是：主编；董事长；作词人，《最小说》《最漫画》主编●耽美写法：他喝着冰凉的澄色液体，却不小心从他半张的薄唇间溢出几丝残汁，他微吐出红舌意犹未尽地舔着第13页/共41页李镇西第14页/共41页二、教育是为了自由的呼吸

用人性的光芒照亮学生的心灵世界

最好的教育应该是着眼于孩子一生的发展、关注孩子心灵的教育,应当是使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。第15页/共41页偷窥事件李希贵遇到了两个偷窥女厕所的男生……

“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺去衡量学生。”在教师的心中，不应该有坏学生，只可能有心理不健康的学生

……第16页/共41页三、科学化、民主化的教育观——魏书生

二十七年前，刚到中学，给我两个班：一个班，全年组各个班选拔的好学生；另一个班，也是全年组各个班选拔出来的，但都是不太听话的，学习比较差的。五十三名同学全是男同胞……□思想：尊重但不屈从，艰难但不放弃。重视学生，研究学生，服务于学生，以人为本，和谐教育。□行动：积极但不激进，坚定目标，稳步前进，层层推进。第17页/共41页不会写扫墓就写扫圈儿上作文课的时候

----我说：“同学们哪，咱们得学写作文啦！”

----“我们不会作文！”

----我说：“不会作文不才要学吗？”

----“学也学不会！”

----我说：“学也学不会，老师慢慢教。”

--—“慢慢教也不会！”

--—我说：“慢慢教也不会？老师领着大家认识社会，体验生活”……----我说：“同学们，哪个字儿不会用汉语拼音来代替，还不行吗？”

----“我们不会汉语拼音！”

----我说：“那对不起同学们，老师忽视了这点。那怎么办呢？这样吧，哪个字不会咱就画圈儿，行吗？扫墓不会就先写扫圈儿吧。……做什么事儿，都要研究学生的可接受程度……第18页/共41页

咱是给人家服务的，不管人家水平多低，咱都得给人家服务。服务，就得研究……第一，别难为人家，研究他的起点。第二，既然给人家服务，不管人家起点多低，咱都得帮着人家，一步一步朝前走，一点一点朝前挪……这才是一个服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生！第19页/共41页一、关注倾听：与学生沟通获得理解二、尊重合作：班主任与家长沟通的基本要求三、双赢战略：变“个体经营”为“集体联营第二章、班主任的沟通能力第20页/共41页一、理解倾听：与学生沟通获得理解每一个孩子都将是一朵盛开的花朵。教师的责任和义务就是为孩子的成长营造良好的环境和氛围，为孩子营建心灵氧吧，耐心等待花开季节的到来。

第21页/共41页（李老师坐在惯常的那张椅子上，学生站在对面。）李老师：“你已经不是第一次忘记交作业了，你的家长到底管不管？你还想不想在这个班里呆了？学生：“……”李老师：“我们四（二）班在全校有名了，谁不知道咱们班有个‘懒汉’？学生：“……”李老师：“你不能只顾玩，不知道学习啊！如果你这样下去，不知将来会变成啥样？”学生：“……”李老师：“放学了写份检讨，出去吧！”学生：“哦。”案例解析第22页/共41页案例解析第23页/共41页

完美人生表发生的事情犯错时的情绪产生的后果理智的对话弥补的办法第24页/共41页1.正确对待自己，有勇气承认自己的无知与错误;2.学会真诚赞赏表扬学生;不得当众发火。3.不得因少数学生的不轨而责备全部学生；4.尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；5.在课堂上，允许学生提出不同的见解；6.鼓励学生大胆发表不同意见；7.给学生机会，给教师提意见；8.不得在大庭广众之下让学生丢脸。9.遇事耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话讲完;沟通宝典第25页/共41页二、尊重合作：班主任与家长沟通的基本要求教育不仅是对孩子的开发更重要的是对家长的再造第26页/共41页李老师：（委屈地）……昨天，当我批评张某后，那孩子居然提起书包，摔门走了，……，我还没有打电话叫他家长，今天他的父母倒好，来到学校，把我堵在教室门口，还不分青红皂白质问我，引得学生都来围观……校长：你后来和家长谈过当时的情况吗？李老师：他们根本不讲理，也没有什么好谈的……案例：家长与班主任谁之过校长和李老师校长和张父母校长：不着急，有什么情况慢慢说。张母：我们从来舍不得打骂他，李老师当着全班同学面骂我们家孩子校长：您知道当时发生了什么事情吗？张父：孩子再也不想上学去了，说老师骂他，老师偏心，不喜欢他。校长：张XX，老师是怎么批评你的？张某：李老师总不表扬我，我有好几次都没有迟到，她都没有表扬我，说我成迟到专业户了，XX那天迟到了，李老师就没有批评她第27页/共41页选择或者创设使父母和你处于平等地位的环境；关心父母们的孩子，询问有关他或者她的情况；倾听、理解；不要谈论别的父母或者他们的孩子，尊重所有家庭的秘密；主动建立相互平等的关系，不要因为最初的失败而泄气；在开学初期问题发生之前开始交流；谈孩子缺点时要注意方式；交谈完了要肯定约谈收获；约谈完毕后，教师要做小结；谁提出约谈；谁参加了约谈；提出了哪些问题及解决的方案和措施；约定了什么时间继续沟通；有关措施实施情况。

小结内容提要沟通的基本要求第28页/共41页三、双赢战略：变“个体经营”为“集体联营”“理”而后“顺”，处理好学生与科任教师的关系“知”而后“行”，帮助科任教师了解学生“听”而后“动”，征求科任教师的意见齐心协力，风雨同舟切记：第29页/共41页第三章科学管理班集体一、民主管理二、法制管理三、科学管理班规：一切交给制度用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法练就“点石成金”的绝活

班级管理大师班级管理网站第30页/共41页第31页/共41页第32页/共41页班集体形成初期（第一阶段）——班主任任命制。班集体已基本形成（第二阶段）——民主选举班集体形成凝聚力（第三阶段）——班级竞选制或班委轮换制。第33页/共41页第34页/共41页第35页/共41页第36页/共41页一、放慢你爱的脚步二、才华是安身立命之本三、用真诚，赢得学生的依赖第四章做学生信服的班主任第37页/共41页阅读参考书目1、苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》2、刘诗奎《老师培养我们的效率感》3、陈晓华《怀揣希望上路《守望高三的日子》4、朱永新再论教育目的》、《什么知识最有价值》、《给教师的建议》5、魏书生《班主任工作杂谈》6、李镇西《爱心与教育》第38页/共41页走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。这种爱像天地容万物，父母疼子女，发自内心，纯出天然时刻不要忘记自己曾经也是个孩子第39页/共41页1、班内存在哪些最棘手的问题？2、反思在教育教学过程中存在哪些严重不足？（选择其一，提出改进设想，尝试、并写