2022-2023学年山东省莱芜市陈毅中学七年级生物第二学期期末预测试题含解析

2022-2023学年七下生物期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1．下列哪一项不需经过消化就可以直接吸收的是()A．淀粉、脂肪、蛋白质 B．水、蛋白质、维生素C．脂肪、无机盐、蛋白质 D．水、无机盐、维生素2．如图是某农田生态系统食物网及部分能量流动示意图。据图分析，下列叙述不正确的是A．水稻与稗草为竞争关系B．蝗虫、蛇等为消费者C．共有2条食物链D．此图可构成一个完整的生态系统3．下图是人的心脏内部结构示意图，左心室是图中的（）A．①B．②C．③D．④4．把下列结构中组成成分相同的分成一组，共分两组，正确的分组是（）①神经中枢②神经③神经纤维④灰质⑤白质⑥神经节A．①②③和④⑤⑥ B．①③⑤和②④⑥C．①④⑥和②③⑤ D．①⑤⑥和②③④5．下列关于，生物多样性的叙述错误的是（）A．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性，共同组成了生物多样性B．保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境C．保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源D．为了丰富我国的动植物资源，应大力号召引进一些外来物种6．如图表示人体呼吸的全过程示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②肺泡与血液间的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示血液与组织细胞间的气体交换。以下叙述不正确的是（）A．过程①是通过呼吸运动完成的B．过程②进行气体交换的原理是气体扩散作用C．血液中的氧气经过的气体扩散作用进入组织细胞，在细胞的线粒体中分解有机物，释放二氧化碳供细胞生命活动利用D．通过过程④，可把含氧丰富的动脉血变为含氧较少的静脉血7．为什么肚子饿了会咕咕叫?原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法正确的是（）A．胃的主要功能是暂时存储食物，并对食物进行初步消化B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化C．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠D．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸等营养物质8．燃放爆竹和礼花时，在一旁观看最好张开嘴，或闭嘴、堵耳。这种做法主要是为了（）A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．防止听觉中枢受损伤C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．保持鼓膜内外气压平衡9．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始?()A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生10．世界卫生组织号召要普遍使用铁制炊具，是因为：A．铁是牙齿、骨骼的重要成分B．铁有利于蛋白质的形成C．铁是血红蛋白的成分D．铁是维生素D的成分11．为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充()A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D12．预防近视要做到（）A．“三要”和“三不看” B．“四要”和“三不看”C．“四要”和“四不看” D．“三要”和“四不看”13．当前，世界上日益严重的环境问题主要源于（）A．生物入侵 B．火山喷发和地震C．温室效应 D．人类对环境的污染和破坏14．气体和食物的共同通道是（）A．气管B．口腔C．咽D．喉15．提起艾滋病来人们都感到很害怕，下列哪些途径不会传染艾滋病()A．和艾滋病患者共用茶杯和碗盘B．感染艾滋病病毒的孕妇，通过分娩、哺乳等过程把病毒传给婴儿C．和艾滋病患者共用注射针头或针筒D．输入被艾滋病病毒污染的血液或血液制品16．产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）A．睾丸、子宫、卵巢 B．卵巢、阴道、子宫C．卵巢、输卵管、子宫 D．卵巢、子宫、子宫17．下列植物与小麦所具有的特征相同的是A．菊B．苹果C．棉花D．郁金香18．细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体A．形态和数目都相同 B．形态和数目都不同C．形态相同但数目不同 D．形态不同但数目相同19．食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是A．淀粉—蛋白质—脂肪B．淀粉—脂肪—蛋白质C．脂肪—蛋白质—淀粉D．蛋白质—淀粉—脂肪20．下列生活习惯，容易形成龋齿的是（）A．饭后漱口、早晚刷牙 B．多吃甜食C．喜欢喝牛奶，多吃肉类 D．多吃含维生素的食物21．下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。（3）为预防某些传染病（如甲型HINI流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______，能刺激人体产生______，这属于人体的第______道防线。（4）以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的，叫做______性免疫。计划免疫属于______性免疫。22．我国艾滋病毒感染者已超过100万。艾滋病已成为本世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。因此，了解艾滋病的相关知识，以及如何与艾滋病感染者相处，是每一个公民应具备的生物学常识。根据你学过的知识，回答下列问题：（1）艾滋病是由于感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的______________。艾滋病患者属于传染病流行三个环节中的__________________，传染病流行的另外两个环节是_________________________和________________________________。（2）为了更好地预防艾滋病，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，使人们获利对艾滋病的免疫力，这种免疫属于_____________________免疫。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。

参考答案1、D【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收；维生素、水和无机盐是小分子物质，不经过消化就能被吸收。2、D【解析】

生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等。【详解】水稻与稗草为植物，都是生产者，需要抢夺阳光、水等，为竞争关系，A不符合题意；蛇、蛙、蝗虫、田鼠不能合成有机物，只能直接或者间接以植物为食，是生态系统的消费者，B不符合题意；此生态系统中共有2条食物链，一条为：水稻与稗草→蝗虫→蛙→蛇。另一条为：水稻与稗草→田鼠→蛇，C不符合题意；此图不可构成一个完整的生态系统，还缺少分解者细菌和真菌，D符合题意。【点睛】掌握生态系统的组成是本题解题关键。3、D【解析】

心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。【详解】图示中，①、②、③、④表示心脏的四个腔，分别是右心房、右心房、左心房、左心室，分别连接上下腔静脉、肺动脉、肺静脉、主动脉，如图所示：即图示中表示左心室的是④。故选：D。【点睛】掌握心脏的结构及各部分的功能是解题的关键。4、C【解析】

（1）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。（2）在脑和脊髓（中枢神经系统）中，神经元的胞体集中的部位色泽灰暗，是灰质；神经纤维集中的地方叫白质。（3）在灰质里功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理功能，这部分结构叫神经中枢。（4）在周围神经系统中，由功能相同的神经元细胞体汇集在一起的结构叫神经节；许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经。【详解】由上面的分析可知：①神经中枢、④灰质、⑥神经节都是由神经元的胞体构成的；而②神经、③神经纤维、⑤白质的都是神经元的神经纤维组成的。可见①④⑥可分为一组，②③⑤分为一组。故选：C。【点睛】回答此题的关键是要明确神经系统的组成。5、D【解析】

（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。（2）保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。【详解】生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A正确；保护生物多样性，最重要的是要保护生物的栖息环境，B正确；保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用生物资源，C正确；引进一些外来物种，破坏了原有的生态平衡，D错误。【点睛】掌握生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施是解题的关键。6、C【解析】

如图是人体呼吸的示意图，全过程包括①表示肺泡与外界的气体交换，②表示肺泡内的气体交换，③表示气体在血液中的运输，④表示组织间气体交换四个连续的过程。【详解】①表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动完成的，A正确；

过程②表示肺泡内的气体交换，从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去，因此通过过程②进行气体交换的原理是气体扩散作用，B正确；

血液中运输氧气的血细胞是红细胞，氧气由这种细胞携带，经过③血液循环运输到组织间，通过过程④进入组织细胞，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，C错误；

通过过程④组织间气体交换，血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散到血液，把含氧丰富的动脉血变为含氧较少的静脉血，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解人体呼吸的全过程和呼吸作用的概念。7、A【解析】

在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物。胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化。【详解】胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化。所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化，A正确；

胃壁内有许多胃腺，其分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误；

胃位于腹腔的左上方，上连食道，下接十二指肠，C错误；

胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、蛋白质、多肽，脂肪，没有氨基酸、没有脂肪酸，D错误。【点睛】胃的功能可结合着胃的结构特点理解掌握，难度较小。8、D【解析】

当听到巨大声响时，最好张开嘴，或闭嘴、堵耳，目的是保持鼓膜内外气压平衡。【详解】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。所以答案选择D。【点睛】解答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因。9、C【解析】

人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。【详解】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵，不能说人的生命起点是婴儿出生。

故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握新生命的起点--受精卵的形成。10、C【解析】试题分析：血红蛋白质是一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此血红蛋白与体内氧气的运输有关，如果人体内缺铁易患贫血，所以世界卫生组织号召民众广泛使用铁制炊具。考点：此题考查的知识点是11、D【解析】

食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍，会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，以致表现为维生素缺乏症。【详解】无机盐中含有的钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质。

故选：D。【点睛】关键点：维生素D能促进钙、磷的吸收。12、D【解析】

此题考查的知识点是预防近视的要求。解答时可以从预防近视眼的“三要、四不看、三个一”方面来切入。【详解】预防近视要做到：三要、四不看、三个一，有效地预防了近视眼的发生。一要：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。三要：要定期检查视力，认真做眼保健操。一不看：不在直射的强光下看书。二不看：不在光线暗的地方看书。三不看：不躺卧看书。四不看：不走路看书。三个一是：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。总之，预防近视要养成良好的用眼习惯。故选D【点睛】解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、四不看、三个一”。13、D【解析】

此题考查的知识点是人类对环境的影响．解答时可以从人类活动破坏环境的表现方面来切入。【详解】人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因会加剧环境的进一步恶化。另外，自然环境的变迁，如地震、火山爆发，海陆变迁等，导致生存环境发生巨大变化。故D符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的影响。14、C【解析】消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道。15、A【解析】

艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。医学研究表明，艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。【详解】HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。因此，“和艾滋病患者共用茶杯和碗盘”不会感染艾滋病。

故选：A【点睛】此题考查了艾滋病的特点和传播途径。此题可使同学们更好的了解艾滋病的传播途径，更好的预防艾滋病。16、C【解析】

女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的，其中主要的性器官是卵巢，能产生卵子和分泌雌性激素。精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。【详解】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。通过分析可知，产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是卵巢、输卵管、子宫。故选C。【点睛】本题考查女性生殖系统的组成，受精及胚胎发育的过程，解题的关键是理解胚胎发育的过程。17、D【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，题干中的小麦属于单子叶植物，选项中的菊、苹果和棉花都属于双子叶植物，而郁金香属于单子叶植物，因此与小麦所具有的特征相同，可见D符合题意。18、A【解析】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目均相同，故A正确。19、A【解析】淀粉在口腔中开始消化，蛋白质在胃内开始初步消化，脂肪在小肠内被消化。20、B【解析】

龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质、牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损逐渐发展而成的。【详解】牙齿的结构包括牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓几部分。牙釉质是牙体组织中高度钙化的最坚硬的组织；牙本质是构成牙齿主体的物质，位于牙釉质和牙骨质的内层，不如牙釉质坚硬。龋齿是由于口腔内滞留在牙齿表面的食物残渣特别是糖类物质会被乳酸杆菌、链球菌等发酵分解形成酸性物质，使牙釉质、牙本质等受到腐蚀破坏甚至缺损，逐渐发展成为龋洞。龋齿是青少年最常见的一种牙科疾病，如果饮食中缺乏钙，引起体内缺乏钙，或吸收不良引起的缺钙，都会影响牙齿的坚固。牙齿会因缺钙而变得疏松，形成龋齿。又因为维生素D能帮助钙磷的吸收，维生素A能增加牙床粘膜的抗菌能力，所以，要注意从膳食中保证供给。氟不可缺乏，一旦缺乏，也可导致龋齿。所以说，保证牙齿健康需要保证身体的营养均衡。因此预防龋齿保证牙齿的健康需要在饮食中多吃富含维生素D、钙、维生素A的食物，如乳、肝、蛋、肉、鱼、豆腐、虾皮等，同时要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。故选B【点睛】此题主要考查了龋齿形成的原因和牙齿的卫生保健等知识。21、1一溶酶菌2二抗原抗体三