学前教育资助实施方案

学前教育资助实施方案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以依据需求调整适宜字体及大小--2学前教育资助实施方案【篇一】为认真贯彻落实学前教育资助制度，切实解决家庭经济困难幼儿的入园问题，依据xxxx育厅关于建立学前教育资助制度的通知》精神，结合我市实际，制定本实施方案。一、资助范围对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性公办、民办幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。二、资助对象残疾幼儿，城市低保户、农村低保户，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动力气造成生活困难的幼儿;因重大自然灾难或其他突发大事造成家庭经济困难的幼儿。三、资助标准2200进展资助。四、资助资金来源对家庭经济困难幼儿资助所需资金，由幼儿园所在县区筹措安排。市属试验幼儿园在园家庭经济困难幼儿资助经费由市级解决。市级以上财政、教育部门依据各县区资助政策落实、经费投入及资助资金实际发放状况进展奖补。3%-5%比例的资金，用于减免收费、供给特别困难补助等。具体比例由县区自行确定。五、实施程序每学期入园报到时，幼儿园在显要位置张贴该方案，确保宣传到每一位幼儿家长。享受资助幼儿的家长持相关证件及复印件(残疾幼儿及残疾家长持二代残疾证;低保幼儿持低保证;家庭主要成员丧失劳动力气或受到自然灾难或其他突发大事造成家庭1)，交幼儿园审核存档备查。各幼儿园依据《学前教育阶段国家资助资金申请表》，填报用于汇总资助对象相239前报送至同级财政部门和教育行政主管部门审批，并逐级上报至省学生资助治理中心汇总备案。各幼儿园依据上级要求依据本学期实际资助状况填报《xx3)，报送至同级财政部门和教育行政主管部门，并逐级汇总上报至省学生资助治理中心备案。各县(区)教育行政主管部门要依据本学期学前教育阶段国家资助资金的实际落实状况，填写《xx省学前教育资助资金使用状况统计表》(附件4)，报送同级财政部门的同时逐级汇总上报至省学生资助治理中心。六、工作要求制定方案，加强宣传。县、区教育、财政部门要依据本方案要求，结合当地实际，制定切实可行的实施方案(市属试验幼儿园幼儿资助实施方案，由市教育局、财政915报市教育局、市财政局。幼儿园要把学前教育资助工作作为重要工作，实行园长负责制。实行多种形式，广泛宣传，为学前教育资助制度的实施制造良好的社会气氛。同时要公开资助政策、评审程序和评审结果。完善信息，夯实根底。县、区教育行政部门、有关幼儿园要做好学前教育资助报表、信息的上报工作，并确保在园幼儿信息真实、牢靠。要对汇总表、资金发放记录等文字资料依据档案、财务治理工作的有关要求，标准治理。通力合作，狠抓监视。各级教育、财政部门要与审计、监察等部门亲热协作，齐抓共管，加强对学前教育资助政策落实状况进展监视检查。对虚报资助幼儿人数等骗427等有关规定严峻处理，并追究相关责任人的责任。公办幼儿园不得因免除资助幼儿保教费而提高其他收费标准，或擅自设立收费工程乱收费。未从事业收入中按比例提取资金用于困难幼儿资助的幼儿园不得享受学前教育财政奖补资金。【篇二】为认真贯彻落实《省人民政府关于加快学前教育改革与进展的意见》和《省教育厅省财政厅关于开展省学前一年教育资助实施意见》精神，做好我市学前教育资助工作，帮助家庭经济困难儿童享受学前教育，结合我市实际，特制定本实施方案。一、根本原则4(一)坚持公开公正公正原则。全面、准确公开学前教育儿童资助政策，公正公正确定资助对象，准时面对社会公示，主动承受社会与群众监视。(二)坚持科学严格治理原则。建立健全学前教育家庭经济困难和孤、残儿童数据库，对符合资助条件的学前儿童按时足额资助。(三)坚持统筹兼顾原则。既要落实好政府资助政策，又要充分调动社会各界捐资助学乐观性，既保障家庭经济特别困难儿童应助尽助，也要考虑其他家庭经济困难学生的准时资助。(四)坚持突出重点原则。以城乡家庭经济困难、孤儿和残疾儿童为主要资助对象，同时兼顾进城务工人员适龄儿童及其他入园有困难的儿童。二、主要内容(一)资助范围经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园，学前一年级在园儿童中的10%的家庭经济困难幼儿予以资助。各县区可结合实际，适当扩大资助面，并向乡镇、村级中心幼儿园倾斜。(二)资助对象孤儿和残疾幼儿;父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动力气造成生儿。(三)资助标准依据在园时间每人每天3元的标准(一年按200天计算)赐予对家庭经济困难幼儿进展资助。(四)资助资金来源学前教育政府资助所需经费依据幼儿园隶属关系由同级财政负担，省级财政依据市县财政投入的40%进展奖补。市幼儿园在园家庭经济困难幼儿资助经费由市级财政解决。幼儿园要从事业费收入中提取3%-5%比例的资金，用于减免学费、供给特别困难补助等，具体比例由各县区自行确定。(五)申报及审批程序资助对象每学年在秋季学期评定一次，符合资助对象条件的，均可以提出申请。家长(或监护人)申请：在秋季学期开学两周内，各幼儿园通过告家长书或幼儿园公示栏等将政府资助的有关政策和方法告知各家长，符合资助条件的儿童家长向所在1)，并递交相关材料，主要包括：户口簿、监护人身份证、孤儿证、残疾证、家庭经济困难证明等相关材料，经所在村委会(社区)、乡镇签署意见并签字盖章后送幼儿园进展评审。57材料和班主任意见、实际调查状况，按下达的名额认真组织评审，确定受助幼儿名单。公示汇总：受助名单确定后，要准时将评审结果在园内、外显要位置进展不少于7个工作日的公示，自觉承受社会监视。公示有异议的要准时进展复议，并做出答复。公示无异议后，由幼儿园统计汇总资助幼儿信息，填报《学前教育受助儿童信息2)，上报各乡镇学区，由各乡镇学区填报《学前教育受助信息统计表》上报县区教体局、财政局等相关部门审批，并逐级汇总上报至省学生资助治理中心备案。(六)发放形式依据已审批受助幼儿的信息，将资金拨付到县区学生资助中心，按每生每学期300三、工作要求财政应担当的资金纳入预算予以落实，确保资金准时足额到位。各幼儿园要把家庭经济困难在园幼儿资助工作作为一项重要的工作任务，实行园长负责制。实行多种形式广泛宣传，为学前教育资助制度的实施制造良好的社会气氛，同时要公开资助政策、评审程序和评审结果，确保学前教育资助工作的顺当实施。完善信息，夯实根底。各县区教育行政部门、有关幼儿园要做好学前教育资助报表、信息的上报工作，并确保受助幼儿信息真实、牢靠。要对申报表、资金发放记录等文字资料和影像资料依据档案、财务治理工作的有关要求标准治理。通力合作，狠抓监视。市县教育、财政部门要与审计、监察等部门亲热协作，齐抓共管，加强学前教育资助政策落实状况的监视检查。对编报虚假信息和违规使用资助资金的，一经查实，应追回资助资金，并予以通报，情节严峻的，取