有关校本培训工作计划四篇

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校本培训工作方案篇1

一、指导思想

坚持“为同学的进展服务，为老师的成长服务”的思想，连续以规范常规管理、争论新学考及（高考）的改革、改进教学模式为工作方针，以提高训练教学质量、促进学校老师专业成长和同学的成果提高为目标，以各级各类教科研评比、校本教研、老师培训为立足点，有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作目标和任务

1、主动组织老师参预各级各类培训，努力提高老师队伍业务水平

努力做好老师学习、培训工作，推动前进老师专业成长，并要求老师主动关注课改、高考的改革等有关内容，进行针对性的学习和培训。时刻关注各训练教研网站的培训、会议等信息，选派老师参预；组织并引导好培训平台内的老师进行自主选课，与校办、政教处等部门加强相互沟通，做好各种指令性培训项目的人员推举工作。

2、加强教研组建设，稳抓校本培训，留意研训一体

以教研组为单位，开展公开课和集体备课为主要形式的教研活动，学期初发放校本培训手册，督促老师按时完成。组织各教研组长依据规定制定校本教研目标，开展校本教研活动，将教研和培训相结合，让老老师、骨干老师起带头作用，通过师徒结对给年轻老师供应学习机会，促进其尽早成长。

3、深入到到教科研争论，促进教研水平提高

进行第四届功勋老师评审课、新老师汇报课等方式进一步加强老师队伍建设，提高我校老师的整体素养，以增加课堂教学的实效性。关注县、市级各类活动、评比信息，组织老师主动参预各级各类论文、案例、课例、微课、技能等评比，支配骨干老师做好同学的竞赛辅导，争取得到好成果，并以此促动老师的进展。关注已立项课题的争论进程，监督和关怀各课题组完成课题的争论与结题工作。改进教科研的评比制度，促进老师的主动性。

4、做好月考命题的布置和评卷支配的工作

依据教学的支配，科学合理的布置月考的命题工作，以考试促学习，并规范命题老师的命题工作，建立学校试题库。支配好每次月考的评卷工作，精确统计同学的月考成果并准时进行分析，对优秀的同学进行表彰。

5、以竞赛激发同学学习兴趣，促进同学学习

在全校范围内，分年段、分学科组织学问竞赛，不仅促进校内内的良性竞争、促进同学学习，也为组织各级各类同学竞赛做好选手储备。在这个基础上，依据学科特点和同学实际状况，组织同学参预各类评比活动，如指导普高同学参预学科学问竞赛，艺术、园林、计算机等专业的同学参预各类技能评比。

6、以检查促规范，以规范促教学

要求教研组每大周至少开展一次教研活动，确定主讲人，并连续强化集体备课制，每大周进行一次集体备课，形成文字材料，上传校本博客，同时认真组织各种类型的公开课，公开课之前需通知到位，开课时必需人员齐到，课后必需材料收齐，以备检查。

三、保障措施

1、行政领导联系教研组工作。每位行政领导联系1至2个教研组，开展课堂调研，参预教学常规检查，严格把关训练教学质量。

2、邀请专家进入校内，开展训练教研的各类培训，在校内组织沙龙活动，引导老师参预到训练教研工作中来，提高老师队伍的整体教科研水平。

3、通过师徒结对、徒弟老师统一汇报课等多种形式提高我校青年老师的整体素养，以增加课堂教学的实效性。

校本培训工作方案篇2

校本培训工作方案总结

为造就高素养的老师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高老师运用现代训练技术的力气，我校在校本培训方面做法是：

一、培训理念科学化、现代化

我们首先确立了以下理念：

（一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"

这样一个核心内容。在实际的工作中，我们不断强化了这样一种熟识，即：在承认"学问就是力气"的同时，也熟识到道德也是力气，人格、理想、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大争辩和演讲活动，相互沟通师德阅历，加强了师德建设的针对性和实效性。

（二）老师连续训练是老师训练的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。

老师训练的.基石和精髓是终身训练的理念。一次性的学校训练已经不能满足人们不断更新学问的需求，这就需要建立和完善有利于终身学习的训练制度，推动前进培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为社会进展所应担当的义务，同时也要努力满足老师共性进展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业进展。明确老师专业进展的内涵，把握老师专业进展的阶段，才能有效地促进老师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施训练素养的力气和水平。

（三）要抢占信息技术培训的制高点。

基于这种理性的思索，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。

（四）老师连续训练要快速抢登新一轮课程改革的头班车。

新课改是在全新训练理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项困难和繁重的任务，老师培训必需先行。我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。

（五）老师连续训练应以课题试验作为载体和支撑。

连续训练必需以科研为先导，把训练科研作为提高连续训练效益、效率的第一生产力。我校的连续训练始终以"创新训练"、"（作文）共性化训练"课题试验作为支撑，以阶段性争论性成果作为深化连续训练的动力。重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；Word文字处理每月1000字。每个老师都必需会用13件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同结构工资挂钩。

二、目标具体化

1．对现有老师全部轮训一遍，老师整体素养明显提高，基本适应实施素养训练的需要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分老师至少接受1次有组织的培训。

2．全体老师普遍接受计算机基础学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的基本力气，能开展不同程度的计算机关心教学。

3．建设一支由高级老师、骨干老师、老老师、专业课老师组成的、有较强培训力气的老师队伍。

三、行动方案化

依据实施素养训练的需要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训。

１．新任老师培训

培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其巩固专业思想，初步把握所教学科的教学常规，生疏教学内容，尽快适应中学校训练教学工作。

2．老师岗位培训

培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的力气，适应实施素养训练的需要。

3．提高学历培训

培训对象：取得国家规定合格学历的老师。

4．计算机全员培训

以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本学问和操作技能，选择实行专人指导与课余自学相结合。学校支配计算机专业老师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高。

强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参预评比。在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有共性化的课件。绚丽的颜色、清晰的画画、奇异的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为同学创设真实的情景，又能将同学引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。

四、培训内容与规格的高标准化

重视训练观念的更新；强调职业道德的培育，强调职业道德与专业学问相结合、与时代进展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代训练理论的学习；强化专业学问的不断更新；培育科学的思维方法；提高自我发觉与自我进展的力气；具备独立进行训练科学争论的力气；增加课堂教学的力气、把握现代训练技术手段的力气的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动猎取信息的力气。

五、实施保障化

（一）有组织保障

校长挂帅，业务副校长主管，训练处具体组织实施。

做到"五落实"即方案、内容、时间、地点

检查落实到位。

（二）管理与评价的机制保障。

特别是与结构工资挂钩，期末考核兑现。

（三）经费保障

软件、教材、光盘、讲课补助等都能准时开支。

通过加强校本培训，取得了初步成效：

（一）宽阔老师的训练观念发生了深刻的变化

首先，宽阔老师真正学有所得，学以致用。其次，训练理念也发生了深刻变化。校本培训是老师连续训练的主要形式，学校是老师连续训练的主阵地，第三，宽阔老师的终身训练理念已经初步形成，老师们深切地熟识到，接受终身训练不仅是训练改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。通过培训，宽阔老师的训练观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代训练思想和先进阅历

已经转变为老师的训练教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。

（二）探究出一种行之有效的老师连续训练运行机制

目前，我校构建了"以现代训练信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式"；"集中培训、教研培训、校本培训与远程培训"有机结合的连续训练运行机制初步形成；

（三）推动前进了训练科学争论的进程

近年来，我校有多名老师参预了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。

老师的科研意识、科研力气有了显著提高。宽阔老师结合训练教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参预的局面。

校本培训工作方案篇3

一.指导思想

依据学校研训工作方案，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、训练理念新的有效实践型的老师队伍为目的，以“新学问、新要求、新网络和师德训练”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中学校连续训练终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。

二.工作内容

1.做好迎接——省中学校老师连续训练终结性评估验收各项预备工作。

2.组织老师完成全员培训及考试检测工作，主动参预市研训院组织的老师菜单培训活动。

3.深入到到推动前进有效课堂教学的争论与实践，在总结阅历的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，争论解决训练教学实际问题，关怀老师从多角度反思，促进老师专业进展，促进学校学习型组织的建设和可持续进展，重建学校文化。

4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。

5.加强教研组长队伍建设。科组长要参预“教研组长研修班”，按方案实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素养和管理水平。

校本培训工作方案篇4

一、指导思想：依据市、县教研室及学校的工作要求，在校教务处、教科室工作方案的指导下，结合本组的实际，本学期数学组将进一步深入到到学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，以培育同学创新思想和实践力气为宗旨;加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，努力使数学教研组布满生气与活力。

二、主要工作

1、重视理论学习。主动组织全组老师学习训练理论、本学科专业理论和上级有关文件精神，不断充实现代训练理论和学科专业学问，提高理论素养;认真学习、深刻领会了并有所体会职业训练数学教学大纲，学透、吃透高职考考纲，指导平常训练教学，提高教学针对性、效能性。鼓舞老师主动参预校本项目培训。

2、加强教学常规管理。

1)认真搞好集体备课工作。本学期确定要做到：定课时，定人员，定执笔，定教案。

2)认真做好课堂教学的指导工作。课堂教学基本功的提升，课堂教学艺术的提高，课堂教学效果的形成。做好同学作业和考核