中学教研处工作总结

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本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的协作、老师们的大力支持下，我校教科研工作顺当地开展并取得一些成果。我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。

一、重视教学讨论及学科集备工作，加强教学常规管理。

加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。教科研室坚固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作。

二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学讨论，提高课堂教学效益。

1、开展学科听课、评课，鼓舞老师参与“一师一优”活动，骨干老师评比、课案例等各种评比活动。这些活动通过宣扬，在各学科集体备课，预听及组内评议推举的基础上参与校级公开课的展现，大大激发了广阔老师学习教学理论的热忱，增添教学改革的意识，提高了广阔老师的教学水平。

2、加强学科专题讨论，组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导，以课堂教学讨论为主阵地，有打算有目的地加强各学科专题讨论小组的指导，主动开展课堂教学的教法与学法的讨论，充分发挥集体才智，进一步提高广阔老师的教育科研水平。本学期共计校级公开课达24节，县级公开课1节，市级公开课3节。这些公开课的展现，大大活跃了我校课堂教学讨论的气氛，使课堂教学改革深化人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

3、主动鼓舞老师参与教学论文评比。为使广阔老师准时总结教学阅历，以理论高度总结教法学法的讨论与实践，教科研室鼓舞全校老师主动参与论文评比及发表。

本学期我校老师在省级以上刊物上发表的论文有7篇；县里获奖论文共4篇。

三、以培育同学创新精神和实践力量为核心，开展学科竞赛活动素养教育的核心是培育同学的创新精神和实践力量。

本学期我校同学主动参与区、县级的各项竞赛活动，共有35位同学在学区或县里获奖。

四、重视老师业务素养的培训，强化师资队伍建设。

老师素养始终是提高教育教学质量的关键。为了使老师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改良和提高。本学期学校相继派出各年龄段的老师，参与省、市、县各级各类的教育教学讨论活动与培训，给优秀老师脱颖而出制造机会。

总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，我校教研室工作取得了长足的进步。但也存在不少问题，主要表如今：教改力度不够大，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。今后我们将连续广泛宣扬素养教育的基本教学理念，不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研服务、实效、规范、精品四个意识，坚持教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推动我校教育现代化而努力。

中学教研处工作总结2

时间飞逝，短短的20xx年已经匆忙过去，20xx年度在学校各级领导的正确领导下，教研处的各项工作开展有序，并取得了肯定的成效。现将20xx年度的工作总结如下：

一、抓好常规工作

根据学校的工作要求，本年度教研处加强了教研组建设，在班级段、教研组的双重管理下，以骨干老师、学科带头人为龙头组织各类教学常规活动，并取得了肯定的成效。

〔一〕集体备课方面：一年来，我们坚持每两周一次的集体备课活动，活动内容丰富，形式多样。活动中每位老师都能将自己在教学过程中遇到的问题拿出来共同探讨，共享自己的教学阅历，相互学习，优势互补，共同进步。

〔二〕教学常规方面：备课质量是课堂效率的保证，作业反馈是同学提升成果的重要途径，可见教学常规是学校教学质量的重要组成部分。尤其是面对我校生源差的现状，教学常规工作就显更为重要。今年我校共组织了五次常规检查，从检查的结果反馈来看，常规的质量始终在提高中。在管理方面，改良了对作业的管理，采纳同学登记，老师记录的双向管理模式，进行周周统计，时时把控老师的作业批改，取得了肯定的成效。

〔三〕公开课方面：

相互听评课，加强学科学问沟通，相互学习教学阅历，是老师成长的关键，是提高课堂教学质量有效途径。在教研组的统一支配下，每位老师每学期都至少进行一次教学公开课。本年度，两学期，一线老师开课率达86%，虽然离目标还有肯定空间，但伴随着课堂变革与对有效课堂的深化探究，听评课活动的目标明确了，内容充实了，质量提升了。

二、校本培训工作

为了提高我校老师的整体素养，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。老师业务水平不同，进一步加强理论学习和课堂教学的指导，普遍提高老师的业务水平，按时、按要求组织各科老师参与各类教科研培训及校本培训活动。通过开展全员培训，让老师们不断拓宽其学问面，重新构建老师的学问结构，促进老师尽快成长，切实提高我校老师课堂教学的质量和水平。

继上学年《信息技术之教学应用力量提升》校本研训项目以来，今年我校又推出了《师生有效沟通技能研训》项目，旨在提升师生沟通的有效性，并应用于课堂交互，从而促进课堂教学的有效性。项目打算中，我们采纳多种形式，多个角度，深化探究师生沟通的理论学问，并实践于日常教学。在项目实施方面，我们连续仔细严格贯彻考核度制，将项目落到实处。

在每年的暑期，县老师进展中心都会通过博客对我校的校本培训进行考核。今年的考核我们取的了良好成果。以后，我们将连续仔细管理博客，准时上传活动记录，准时整理博文，期盼来年的更好成果。

三、教科研工作

为了提高老师的教学水平，吸取新的教学理念，学校鼓舞老师在不影响正常教学的状况下，通过老师培训管理平台自主选课外出学习培训。

为了新老师的成长，开展同伴互助活动。通过教研组“以老带新”的个别指导与课堂示范教学相结合的帮教活动，培育新老师的教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面的力量，使新老师快速成长。

学校通过考核，激励每位将教学阅历、教学见解形成优秀成果，参于各类评比，如论文、案例、课例、项目、课题等。本学年在教育教学成果方面取得了可喜成果，各类评比获奖合计达187人次。

四、存在的问题和今后努力方向

1、一年来通过以上活动的开展各教研组长有了肯定的管理意识，各科任老师有了肯定的教研意识，绝大部分备课组能仔细实行集体备课，教研气氛比较深厚。通过教学沟通活动，老师都能仔细上好每一节课。但是还存在着个别老师、备课组长、教研组长、班级主任教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。

2、部分老师的教案有过于简略或未经整理组织混乱等现象；作业批改没有日期，没有评价与反馈等现象。盼望在新的学期，有新的气象。

3、老老师安于现状，不思进取，年轻老师成长过程中对自己要求不严，教科研活动参加主动性不高。

在今后我们要连续加大对教研活动的检查、指导的力度。树立老师的学习意识和教研意识，鼓舞老师书写教学论文和教学心得，提高老师自身的综合素养。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正表达“以同学为中心”的新课程理念。连续抓好常规教学，使老师的教学理念和教学思想进一步转变。

中学教研处工作总结3

本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的协作、老师们的大力支持下，我负责的学校教科研工作顺当地开展并取得一些成果。我本着对工作的喜爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为老师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。现把本学期来本人的岗位工作状况总结一下。

一、严格执行学校工作打算和本室工作打算

坚决不移地贯彻上级教育教研精神，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校课改工作和教学质量的进步进言献策。

二、主动履行教育教学管理职责，和教务处亲密合作，准时听评青年老师的上课状况，每学期根据要求完成听课任务，了解我校老师的教学状况。

组织并指导各教研组开展工作，落实了学科组长、学科教研员、备课组长工作职责及详细工作内容并催促实施，保证了教研组工作的有效开展。

三、深化推动了以集体备课为主题的教研活动，组织并坚持教研组和备课组集体备课。

注意教研活动的质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有预备，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师收集材料在会上发言沟通，力争有主题性。

四、确定了以“以生为本、以学定教”为主题的课堂教学讨论目标，主动稳妥地开展了汇报、沟通课、优质课竞赛以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改良教学，取长补短，相互学习的良好局面。

老师的听课行为也变成了一种自觉的要求。查阅老师的听课记录，师徒结对记录，不难看出，老师们的听课次数增多了，评课力量增添了，同时通过组织优质课竞赛，有打算有组织地熬炼大批老师，使他们快速成长，勇挑我校教学重担，为我校中考取得好成果打下了肯定的基础。

五、加强课题引领，明确科研方向。

回来课堂、关注课堂是学校科研的基本原则。我校的课题讨论主要立足于学校实际条件、立足于课堂教学的实际要求，以解决实际问题、提高课效为目标，以校本课题为主，走个人创新与集体协作相结合的道路。我校如今在讨论的省级课题一个、市级课题3个、县级2个。

六、开展形式多样的师生活动，营造科研气氛。

〔一〕邀请专家指导

本学期，学校主动邀请进修学校老师肖xx对我校的语文组老师进行教育教学评比与指导，通过专家的定点定人的跟踪听课，评课，快速推动全体老师的专业化进展。开学初进展中心教研员来我校进行听课、评课指导，有利于老师的课堂改良，效果明显。5月18日，xx中学邀请到全国模范老师、xx市名班主任郑小侠老师来校为全体教职工作报告。郑小侠老师以《教育才智与艺术的故事》为题，演绎着他与他的同学们的故事，演绎了他的教育才智与教育艺术，为我校教职工呈上了一场教育艺术的盛宴。邀请市名师朱新余等人给同学与老师做中考学科指导。

〔二〕外出学习取经

本年度，学校审批170人次参与学习培训。数学组参与市里举办的优质课观摩活动；社会、语文、英语、科学等各组都有部分老师参与听省、市一级的名师课。

我校数学组、语文组、科学组、英语组、社会组等参与xx中学组织的名师课堂教学观摩活动。音乐、体育、美术老师也到外地学习活动。

为了使老师在教学理念上有的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有的改良和提高。本学年学校相继派出各年龄段的老师，参与市、县各级各类的教育教学讨论活动与培训，给优秀老师脱颖而出制造机会。

〔三〕校内自身培训

讲座：上学期陈xx在教研组长、备课组长会议做《以学定教》的专题讲座。本学期陈xx老师在全校老师会议上组织老师学习市、县教育局的《课堂教学变革》精神，组织老师学习xx县XX年“促进有效学习”课改工作推动方案的学习。

：在政教处的细心组织，围绕“心理健康”这一主题的班主任工作隆重进行。本次旨在进一步探究班主任在班级管理中的新思维、新举措、新方式，主动推动班主任专业成长。各教研组也开展组内学科，主题为《同学不良学习行为转化的案例及心得体会》。学校开展两期课改活动分别由汪xx、陈xx主讲

阅历沟通：由先进老师及优秀班主任王xx等做教育教学阅历及班主任阅历沟通

师徒结对：XX年度师徒结对达70多对，教学传帮带气氛较浓。

教研组研讨：学校能让青年老师又好又快的成长，开展了两周一次的青年老师教学研讨活动，邀请校内的教育教学阅历丰富的骨干老师现身说教，同时邀请校外名师肖xx、谢xx等进行指导。

〔四〕组织结对及主动承当举办各级各类培训

1.连续开展xx中学、xx中学老师师徒结对工作

2.为了增添校际间的教学沟通，共同推动新课程改革和课堂教学，于XX年12月25日至26日举办xx中学、xx中学、xx中学教学联谊活动暨xx中学教学开放周活动，欢迎上级领导、专家、友校领导、老师莅临听课指导。

3.在我校进行“学校生活化作文序列的构建与实践”专题培训的活动

依据《xx市教育局办公室关于印发中学校老师专业进展培训基地学校认定方法〔试行〕的.通知》〔温教办师〔XX〕44号〕要求，遵照其他相关规定，进行“学校生活化作文序列的构建与实践”专题培训。

〔五〕组织老师参与上级开展的各类评比活动并取得成果

1.组织各级各类教科研先进评比

陈xx被评为XX年度校本培训工作先进个人xx县老师进展中心XX.9

评比校级教科研先进个人30多人，推举3人参与县教科研先进评比

2.组织老师参与XX年xx县中学校老师学科素养考核

3.组织老师参与基本功竞赛

4.组织老师参与教育教学论文发表与评奖

市、省级以上发表20多篇，县级以上发表、获奖40多篇。其中

5.组织老师参与XX县中学校老师读书征文评比

有陈xx等十位老师撰写论文参与评比

6.荣获县、市级各类竞赛优秀指导师奖超100多人次。

7.老师课题状况：

金xx的省课题讨论荣获三等奖。XX.2

胡xx主持课题荣获XX年县优秀成果一等奖，郑xx〔执笔〕、成员汪xxXX.2

陈xx主持课题荣获XX年县优秀成果二等奖，成员朱xx〔执笔〕、季xxXX.2

8.开展“三小”活动，提高同学素养

开展学科基地学校活动，做好“三小”的培育工作。通过同学数学、科学学科素养大赛等多种形式的活动，培育同学的爱好，使优秀同学的创新和实践力量进一步得到进展。

9.加强学校同学学科学问竞赛工作，每年组织同学参与省睿达杯、全国盼望杯的竞赛，充分发挥同学的才智，为同学进展搭建平台。另外学校还自己组织数学、英语、语文、科学、社思、作文等方面的学问竞赛。

七、学校教研方面获得集体荣誉：

xx中学被评为XX年校本培训优秀学校xx县老师进展中心

xx中学荣获省第六届xx杯数学、科学竞赛组织工作优秀奖等等很多荣誉

八、本年度教科研工作中的缺乏

1、老师的教育信息技术力量还需提高，还有一部分老师只会照搬别人课件，不能依据本班同学状况加以取长补短。

2、老师还应把读书当做自己生活的一部分。虽然学校为老师购置了大量的教育教学图书资料和杂志，但使用率还不是太高。

3、课题组讨论还流于形式，还不能深化课堂联系实际，缺乏自主和创新。

4、还有部分老师教科研成果意识不强，撰写论文案例大多是一些年轻老师、需要评职称的老师和学校骨干老师。

5、教研的实效性低，外出的收获不大，少数老师存在着应付学校的支配，不愿出去教研等现象也很突出。

九、今后努力方向

1.深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求进展。引领老师克服“职业倦怠”现象，想方设法为老师供应良好的环境。

2.学校充分发挥校本教研的经济、实效的作用，大力开展校本教研活动。通过主题研讨；申报项目，挖掘本校潜力，开拓校内名师讲坛；师带徒活动；邀请名师来校讲学等，为广阔老师供应学习沟通的平台。

3.学校在开展校本培训的同时，通过大力支持老师外出学习观摩、培训、进修。鼓舞老师开展课题讨论、阅历总结，不断提升老师自身义务素养，推动教育教学质量的全面提高。

中学教研处工作总结4

依据本处工作思路和打算，在校长室的直接指导和支持下，借学科教研组长换届和补充工作人员的契机，本学期教研工作履职力有所增添，取得了可喜成效。特殊是活动的设计上更加注意了新奇性、实效性，在活动的支配和催促上做到更加精细化、准时性，在活动的组织上更加关注各部门的协调性、参加性。现将主要工作总结如下：

一、进行英语学科教学活动暨英语老师恳谈会

11月11日下午，我校教研处以“请进来”的方式，邀请安徽省教坛新星——泾县中学英语老师zz、宣城中学教坛新秀zz老师来我校进行教学展现，开展校际沟通和校本教研活动。

课后，又组织召开了全体英语老师恳谈会。会议由吴云驾支持，教育处分管主任和国宁教研室英语教研员zz老师参与了会议。会上，与会老师就两位外校老师精彩的示范课，并结合自己的教学活动谈了自己的体会、做法和教学逆境。zz老师从过来人角度，谈了自己的教学阅历，要爱生敬业，关注详情。最终，钟时珍副校长做了总结发言，她首先确定了英语组是一个优秀的老师团队，同时客观地指出近年英语教学中存在的问题，要求大家珍惜工作岗位，平常要多讨论教材、同学，多反思教学，把各个环节的工作做到位，争取更大成果。整个会议大家放开心扉，畅所欲言，既沟通了阅历，又反思了个人教学，取得了令人满足的效果。

二、“半日教研”进行新高考研讨活动

10月20-10月22日，为了准时讨论安徽及其他省份新课程高考试题，增添复习、教学有效性，提高教学质量，教研处利用“半日学研”进行了结合新课标，研讨20xx年新课程高考试题特点的主题活动，由教研组长主持，每科一至二人人承当主讲，zzzzzzzzzzzzz等老师做了细心预备，并用PPT演示了讲稿，收到了预期目的。

三、开展师生同卷测试，促进老师专业成长

12月3日晚，学校阶梯教室灯火通明，62名青年老师和新调入老师济济一堂，响应李校长“行政下课堂，老师下题海”的号召，参与教育处、教研处联合组织的青年老师专业测试。测试卷与高三联考试卷完全相同，通过此项活动旨在让青年老师体验解题、答题过程，把握高考命题动向，加快专业成长，提升老师素养和办学质量。

四、加快省、地级课题的结题验收工作和参与宣城市教科研基地学校评比

本学期，我校有二项省级、三项地级课题到期结题，工作量特别大，各个课题组紧锣密鼓、马不停蹄地整理资料，目前已经基本完成鉴定工作。

另外，我校参与的宣城市教科研基地学校评比已于20xx年1月22日通过初选，由于细心预备，资料齐全，得到主管评比部门的充分确定。教研处决心以此为契机，力争把各项工作做得更加扎实、有效，使教科工作更上层楼。

五、坚持“请进来”“走出去”，加大老师业务培训力度

本学期，在校长室的大力支持下，教研处派zzzzzz等13人赴华东师大参与骨干老师培训学习，童燕参与了中西部骨干老师培训，zzzz参与了安徽省骨干老师培训；7人参与省地大奖赛和评比观摩、27人参与外地听课和学科研讨会、4人参与省地教研工作会议，共51人次。我校zz老师11月2日-5日参与了华东六省一市物理年会进行了新课程教学展现〔说课〕，他沉稳大气的台风、新奇特别的教法，受到与会者的欢迎，并且在教育专家的点评时得到高度评价，载誉而归。

除了邀请两位外语老师来校上示范课外，教研处还邀请了宣中物理老师李春来我校献艺，他新奇独到的导入，富有激情而好玩的语言，精辟、生动和高效的讲解，驾轻就熟的教法，给人耳目一新的感觉，给同学带来了极大精神享受，使听课老师深受启发，获益匪浅。1月16日，受宣中邀请，我校物理组全体老师在黄乐副校长带着下，赴约与同行们进行了友好沟通活动。

此外，10月23日，zz中学一行五人在副校长zz的带着下来我校参观、沟通。zz副校长就学校的教学管理工作进行了全面介绍，教研处对开展校本教研、课题讨论的有关工作做了详细介绍。

教研处还组织老师参与远程教育，结业率100%，zz获优秀学员奖。

六、教科研成果丰硕，老师论文、优质课频频获奖

1月8-10日，宣城市教科研会议在zz中学召开，与会代表470余人，规模空前。教研处zzzzzzzz老师参与了此次盛会。会上，对2评比的先进教研组和教研先进个人进行了表彰，我校语文教研组、政治教研组荣获市先进教研组，zzzzzzzz获市教研先进个人，获奖人数居全市前列。

zz一篇论文获全国二等奖，另一篇获省一等奖，zz论文获省二等奖，zz获信息技术基本功大赛省二等奖、zz获生物优质课评比省二等奖，zzzz主持的政治课题获安徽省第七届教科研成果评比三等奖〔全宣城市四项〕，还有zzzzzz等老师的论文获宣城市一等奖。

此外，本学期我校zzzzzzzz更等10多位老师还参与了由安徽教育出版社出版的《高中同步训练》的主编或编审工作。

经考核，英语组、地理组、语文组和政治组获“先进教研组”，zzxzzzzzzzz获“优秀教研组长”。

中学教研处工作总结5

依据本处工作思路和打算，在校长室的直接指导和支持下，借学科教研组长换届和补充工作人员的契机，本学期教研工作履职力有所增添，取得了可喜成效。特殊是活动的设计上更加注意了新奇性、实效性，在活动的支配和催促上做到更加精细化、准时性，在活动的组织上更加关注各部门的协调性、参加性。现将主要工作总结如下：

一、进行英语学科教学活动暨英语老师恳谈会

11月11日下午，我校教研处以“请进来”的方式，邀请安徽省教坛新星——泾县中学英语老师xx、宣城中学教坛新秀xx老师来我校进行教学展现，开展校际沟通和校本教研活动。

课后，又组织召开了全体英语老师恳谈会。会议由吴云驾支持，教育处分管主任和国宁教研室英语教研员xx老师参与了会议。会上，与会老师就两位外校老师精彩的示范课，并结合自己的教学活动谈了自己的体会、做法和教学逆境。xx老师从过来人角度，谈了自己的教学阅历，要爱生敬业，关注详情。最终，钟时珍副校长做了总结发言，她首先确定了英语组是一个优秀的老师团队，同时客观地指出近年英语教学中存在的问题，要求大家珍惜工作岗位，平常要多讨论教材、同学，多反思教学，把各个环节的工作做到位，争取更大成果。整个会议大家放开心扉，畅所欲言，既沟通了阅历，又反思了个人教学，取得了令人满足的效果。

二、“半日教研”进行新高考研讨活动

10月20-10月22日，为了准时讨论安徽及其他省份新课程高考试题，增添复习、教学有效性，提高教学质量，教研处利用“半日学研”进行了结合新课标，研讨20xx年新课程高考试题特点的主题活动，由教研组长主持，每科一至二人人承当主讲，xxxxxxxxxxxxx等老师做了细心预备，并用PPT演示了讲稿，收到了预期目的。

三、开展师生同卷测试，促进老师专业成长

12月3日晚，学校阶梯教室灯火通明，62名青年老师和新调入老师济济一堂，响应李校长“行政下课堂，老师下题海”的号召，参与教育处、教研处联合组织的青年老师专业测试。测试卷与高三联考试卷完全相同，通过此项活动旨在让青年老师体验解题、答题过程，把握高考命题动向，加快专业成长，提升老师素养和办学质量。

四、加快省、地级课题的结题验收工作和参与宣城市教科研基地学校评比

本学期，我校有二项省级、三项地级课题到期结题，工作量特别大，各个课题组紧锣密鼓、马不停蹄地整理资料，目前已经基本