粤教版八年级政治上册第二单元23与人为善教学课件(共28张)

2.3与人为善第一页，共28页。第一页，共28页。有一种人总是关心友人

有一种人总是善待生人

有一种人总是体谅别人

有一种人总是牵挂亲人

我看这样的人有颗善良的心

我说这样的人是善良的人

善良是春比春还暖

善良是金比金还纯善

良

的

人第二页，共28页。第二页，共28页。学习目标知识与能力目标1、理解善良的内涵。2、知道善良的要求。3、体会帮助别人的意义。情感态度价值观目标培养我们善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质，提高助人为乐的精神境界。第三页，共28页。第三页，共28页。自探提示1、什么是与人为善？2、善良的内涵？3、善良的要求？4、怎样理解助人为乐（助人的意义）？第四页，共28页。第四页，共28页。展示分工题号展示分工展示方式1

口头2口头3板书4板书展示要求：排版整齐，书写快速工整，条理清晰，内容准确详细。第五页，共28页。第五页，共28页。评价分工评价要求：1、神态自然，声音洪亮；2、指出优点，不足，及时补充；3、打分并说明扣分原因。题号评价分工1234第六页，共28页。第六页，共28页。善良的要求善良是无私的;善良的心是博大的;善良要见诸行动;善良还要是非分明。善良为什么还要是非分明,请举一例说明。第七页，共28页。第七页，共28页。通过本课学习，同学们还有哪些疑问？请大胆提出来，大家共同解决。一个人具有善良之心有什么意义？质疑再探第八页，共28页。第八页，共28页。助人的意义帮助别人是我们内心情感的需要；让我们体验到生命价值和自身能力；让我们内心充盈，幸福快乐。第九页，共28页。第九页，共28页。善良要见诸行动

一天，一个饥寒交迫的乞讨者来到一个院子，这里住着两户人家。一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；另一户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了他几件旧衣服。请问：你们更赞成哪位主人的做法？为什么？真诚的爱心是通过行动表现出来的。善良如果只停留在口头上，就不是真正的善良。第十页，共28页。第十页，共28页。

在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？”那些嘉宾纷纷回答：“用来检查一下自己的仪表。”、“用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人。”、“用来扩大视觉空间，增加透气感。”……“这是为了方便坐轮椅的残疾人。当肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。"“唉！我们怎么未能想到这一点呢？"《电梯里的镜子》第十一页，共28页。第十一页，共28页。1、美国著名演说家马克·吐温对于“善良”一词的表述是，“善良的、忠心的、充满爱的人不断地给人间带来幸福”。这说明（）A、善良就是要宽容一切错误B、善良是美好道德的基石C、善良能让社会更加美好D、善良的人都是幸福的人C运用拓展第十二页，共28页。第十二页，共28页。换位思考与人为善第十三页，共28页。第十三页，共28页。

这是个真实的故事，在非洲某个国家的白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑人进入白人专用的公共场所,认为他们是低贱的种族。

有一天，有个白人在沙滩上日光浴时睡着了。当她醒来，太阳已经下山了。此时，她觉得肚子饿，便走进附近的一家餐馆坐下。她坐了约15分钟,没有侍者来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她则不屑一顾，她顿时怒气满腔，想走向前去责问那些招待员。当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。原来，她已被太阳晒黑了。

此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!她自言自语道：“Donotimposeuponotherswhatyoudonotdesireyourself．”。她在之后给国家的总统写了一封长达1万字的信，促使政府改变了种族政策。第十四页，共28页。第十四页，共28页。“Donotimposeuponotherswhatyoudonotdesireyourself．’’

“己所不欲,勿施于人”

1、一段深刻的经历使这位白人妇女懂得了换位思考来理解黑人们在这种政策下的痛苦！

2、想想她会与总统说些什么呢？第十五页，共28页。第十五页，共28页。温馨提醒：别光顾笑话别人,学会理解他人的心情,尊重他人感受。

事例一：A和B是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，A考了62分，他急忙问B考了多少，B没有告诉他。课间时间，A偷偷看了B的试卷，原来他只考了59分。A于是很骄傲的对B说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，C对A说：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好骄傲的啊！”请你给A一句忠告:.第十六页，共28页。第十六页，共28页。

事例二：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理你了呢？怎么做才能得到别人的关照？第十七页，共28页。第十七页，共28页。“己欲立而立人,己欲达而达人”温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，多关心别人,学会体贴。

在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展.我们不能只顾满足自己的欲望而忽视别人的存在,更不能以牺牲别人的利益为代价谋求自己的利益.第十八页，共28页。第十八页，共28页。1、自己不喜欢的事不能强加于人2、自己喜欢的事也不能强加于人

一、己所不欲，勿施于人观点第十九页，共28页。第十九页，共28页。1、结合本班的情况说说有关“起外号”的现象。并谈谈你做为“受害人”的感觉。

3、自己喜欢的事也不能强加于人！（反思一下我曾经是否也这样对待过别人）2、自己不喜欢的事不能强加于人！（我可不喜欢别人这么待我！）我们身边！

如何做到“自己不喜欢的事不强加于人，自己喜欢的事也能不强加于人”呢？第二十页，共28页。第二十页，共28页。管鲍之交

管仲和鲍叔牙，春秋时齐国人，著名政治家。管仲与鲍叔牙一起做生意，分账时管仲总多拿一些。鲍叔牙知道管仲是为了奉养老母，而不是贪心；管仲谋策而遭到失败，鲍叔牙认为是时机不对，而不是管仲无能；管仲三次打仗三次逃走，鲍叔牙认为是挂念老母，而不是怕死；管仲三次被罢官，鲍叔牙认为是君主不明，而不是管仲无才。管仲辅佐的公子纠兵败被杀，别的臣子都殉主了，管仲却躲进囚笼受辱，鲍叔牙说他不是无耻偷生，而是忍辱负重以成就大略。鲍叔牙死后，管仲悲叹说：“生我者父母，知我者鲍叔牙。”第二十一页，共28页。第二十一页，共28页。思考：1、“管鲍之交”为什么会被大家传为佳话？2、说说你曾得到其他同学理解的事例，及得到别人理解时的内心感受。将心比心第二十二页，共28页。第二十二页，共28页。所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。

温馨提醒：换位思考、与人为善的实质就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。

第二十三页，共28页。第二十三页，共28页。

一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：“这儿好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答说：“糟透了！我讨厌极了！”长者说：“既然这样，那你赶快离开吧，这儿同你的家乡一样糟。”后来，又有一个青年问同样的问题，长者也同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人、花草、山水……”长者说：“这儿和你的家乡一样好。”思考：这个故事给了我们什么启示？学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。第二十四页，共28页。第二十四页，共28页。“学会欣赏与人为善”温馨提醒：对周围的事物多持欣赏的态度，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许他生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美来。看人也是这样。第二十五页，共28页。第二十五页，共28页。与人为善第二十六页，共28页。第二十六页，共28页。我最欣赏_____同学的勤奋，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的机智，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的爱心，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的勇敢，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的细致，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的谦和，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现：_______________________我最欣赏_____同学的正直，具体表现：_______________________每个人天生不同，接受自己