高一语文荷花淀课件

嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心！

相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，属河北省安新、伍丘、高阳、雄县等县（市）所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。荷花淀是其中的一部分。

新课导入白洋淀荷花淀孙犁孙犁原名孙树勋，河北安平县人。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。作品：长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格形成一个数量相当可观的河北作家群，被誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。孙犁（1913─2002）当代作家写作背景现代著名作家孙犁，河北安平人，他1936年到白洋淀附近的安新县同口小学教书。经常到白洋淀边散步，熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。为了保家卫国，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。情节结构夫妻话别探夫遇敌助夫杀敌编席候夫夫妻话别送夫参军回家途中探夫未遇归途遇敌助夫杀敌成立队伍感受打算

小说主要刻画的主要人物是（）

A水生嫂B水生C水生及水生嫂D以水生嫂为代表的一群普通劳动妇女的形象

D

课后预习：一、找出文章中的环境描写部分，分析其作用。二、找出文中的对话内容，刻画了人物的什么形象？三、找出文中的细节描写，体会其妙处。“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊！”

对话赏析乖巧伶俐。明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。直率爽朗。这位大嫂与前一个不一样，说有要紧的话想与丈夫说，毫不掩饰对丈夫的思念。稳重谨慎。水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。冒失性急。探夫心切，不顾一切，心存侥幸。腼腆羞涩。这位大嫂羞羞答答，推说婆婆要她去，“犹抱琵琶半遮面”，“有什么看头”的假话里寓有真情。“你看，说走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！。”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了。”

“一到军队里，一准得忘了家里的人。”

“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”

对话赏析她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。“唉呀！那边过来一只船。”“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”“快摇！”

对话赏析表现水生嫂等青年妇女面对危险的敏感和机警。“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”1、她们临危不乱，善于利用熟悉的环境保护自己，这表现她们的机智、沉着和镇定。2、推动情节发展。引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节。细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。

细节描写

“震动”表现她对丈夫要离开感到突然和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。“吮”是为了掩饰失态，控制情绪，不让丈夫看出自己心里的震动，表现了她的性格中“刚”的一面，细节二：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。

细节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!

1、划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。2、“顺手捞起”、“顺手一丢”写出女人们悠闲的神态，传神地写出了内心深处的伤心、失望和无奈。3、用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。

从水声可知划船快速却不失节奏，这表现青年妇女们遇敌时紧张、急迫而不慌乱的心理。细节四：渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又趴着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!

细节描写细节五：水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们。1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自寻找丈夫，为下文议论“横样子”埋下伏笔。2、使紧张战斗充满浓郁的生活气息。1、渲染了胜利后的欢乐气氛。2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说明这种爱真切自然，毫不张扬。片段一：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

景物描写

1、渲染一种宁静清新的气氛。2、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。片段二：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

两个比喻将劳动场面诗意化，用美景烘托人物美的情操。

这两个片段的景物描写有如下作用：1、交代伏击战的环境特点。2、情景相生，展现人物精神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。3、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。

学法小结如何鉴赏景物描写由景物特点联想到相似或相反的人或社会现象

分析景物特点与后文情节的因果联系

把握景物特点和人物心理的一致性或对立性

体会环境显示人物性格的作用

人物形象水生嫂等青年妇女月夜编席勤劳纯朴含泪话别温顺贤淑马庄探夫温柔多情探夫遇敌机智坚贞助夫歼敌好强上进爱国与爱家的统一温柔与坚强的统一中国妇女的传统美德与解放区妇女的进步特点

小说主题描述以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女由普通的劳动女成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。

练习1、下列加红色的字读音不相同的一项是A、消灭逍遥销路硝烟弥漫B、水淀纱锭石碇皮开肉绽C、菱角丘陵

凌晨绫罗绸缎D、飘飞漂泊剽悍虚无缥缈