大学生（高职、高专）职业生涯规划发展与就业指导教程

大学生（高职、高专）职业生涯发展规划与就业指导分享：整本书分享目录CONTENTS第一篇职业规划第二篇就业指导第三篇创业教育第一篇职业规划导图MAP第一章职业生涯与规划导论职业生涯与规划导论第一章What一个人一生的职业活动需要结合自身主客观条件进行合理规划，要明确方向、制定计划、开辟路径。Why目前，我国大学生就业面临严峻的形势，大学生要实现职业期待、避免就业盲目性，并为未来职业发展打下良好基础，就要充分认识职业生涯规划对个人幸福生活的重要意义，并做好职业生涯规划。How大学是个人职业规划的关键时期，大学生应在重视专业学习的同时，积极参与丰富多彩的活动，投身于实践锻炼，努力培养创新创业精神，不断提升自己的综合能力和素质，为未来顺利择业或创业奠定良好的基础。导读职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义认识职业生涯与职业生涯规划（一）何为职业生涯一般认为，职业生涯是一个人一生中与其职业相关的活动和经验。广义上，职业生涯是指从职业能力的获得、职业兴趣的培养、职业选择、就职，直至最后完全退出职业劳动的一个完整的职业发展过程。狭义上，职业生涯是指从职业学习开始，到踏入社会、从事工作直到职业劳动的最后结束、离开工作岗位为止的这段人生职业工作历程。职业生涯是一个动态的过程。职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。职业生涯与规划导论第一章04030201职业生涯的基本特征独特性整合性终生性互动性职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义认识职业生涯与职业生涯规划（二）何为职业生涯规划职业生涯规划是指个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定的行动方向、行动时间和行动方案。职业生涯规划为事业的发展提供了科学的方法，有利于促使个人事业的成功和人生理想的实现。职业生涯规划在生涯规划中占有极其重要的地位，是生涯规划的主体和重点。职业生涯规划首先要对个人特点进行分析，再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后根据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义大学生就业状况分析（一）大学生就业状况高校扩招后，我国大学毕业生总数持续上扬。职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义大学生就业状况分析（一）大学生就业状况经济增速放缓，产业结构调整，导致部分行业岗位需求下降。目前，我国大学生就业竞争加剧，就业压力增大，就业形势相当严峻。职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义大学生就业状况分析（二）大学生就业困境分析究其根源，造成大学生就业难的根本原因并非是劳动力供给多了，而是劳动力供给不能满足工作岗位的需求。目前，高校毕业生就业结构性失衡突出表现为以下几个方面：1.高技能人才严重短缺2.大学生能力素质与岗位需求不相适应3.大学生就业具有一定的盲目性职业生涯与规划导论第一章第一节大学生职业生涯规划的重要意义职业生涯规划的重要意义（一）职业生涯规划有助于大学生明确学习目标，激发个人进取心（二）职业生涯规划有助于大学生提升就业能力，增强就业信心（三）职业生涯规划有助于大学生明确职业发展目标，促进个人价值实现（四）职业生涯规划有助于大学生缩短职业适应期，合理配置个人资源职业生涯与规划导论第一章第二节大学与职业生涯专业学习与职业生涯发展（一）专业与职业的关系专业与职业是统一的专业与职业并非一一对应反对“唯专业论”和“专业无用论”职业生涯与规划导论第一章第二节大学与职业生涯专业学习与职业生涯发展（二）树立正确的专业学习理念求真钻研要有专业思想和思路要有顽强的毅力要具备对专业的强烈兴趣全面学习努力夯实基础知识，精深专业核心知识，涉猎相关知识终身学习社会的进步，科学的发展，知识总量剧增，知识更新急剧加速树立终身学习的观念，以适应未来工作的需要职业生涯与规划导论第一章第二节大学与职业生涯大学生活与职业生涯发展（一）积极适应新环境进入大学伊始，就要积极主动地培养和增强自身适应力，为未来提升职业适应能力打下良好基础。具体而言，可以从以下三个方面努力：一是以积极客观的心态看待现实；二是以真诚宽容之心建立良好的人际关系；三是建立自信、独立自主地面对并解决问题。（二）把握机会提升能力大学生在大学期间，要积极参加班级、系级、校级和各类团学组织工作，要善于把握各种机会甚至创造机会使自己能够在学生干部岗位中锤炼自己、提升价值。（三）积极参加学校社团及各类活动参加各类活动，帮助提升理论水平、思想觉悟、文学艺术修养、身体素质、创新意识等，对未来职业发展的意义不可估量。职业生涯与规划导论第一章第二节大学与职业生涯社会实践与职业生涯发展社会兼职社会实践专业学习大学生创业职业生涯与规划导论第一章第三节职业生涯规划理论与实践发展职业生涯理论的发展历程发展历程第一阶段（1900-1950年）第二阶段（1951-1960年）第四阶段（1991年至今）以“职业生涯”为核心的动态理论无边界职业生涯理论“人-组织匹配”的职业成长理论以“就业指导”为核心的静态理论第三阶段（1961-1990年）职业生涯与规划导论第一章第三节职业生涯规划理论与实践发展我国大学生职业生涯规划教育的发展（一）我国大学生职业生涯规划教育的历程（二）我国大学生职业生涯规划教育的发展现状1萌芽阶段2空白停滞阶段3恢复发展阶段4加速发展阶段良好的发展态势：各高校均开始建立相应的生涯规划教育与指导机构，从行政机构层面上强化就业制度的运行；高等院校将就业指导纳入人才培养方案和教学计划，职业生涯规划理念逐步深入；大学生职业生涯规划教育和就业指导研究逐步深入，理论成果和实践探索不断涌现；职业生涯规划培训交流范围不断扩大。总之，与国际相比，目前我国职业生涯规划教育的发展仍相当滞后，基本处在起步阶段；我国大学生的职业生涯教育还有待实现新的突破。突出特点：初期起步早，中断时间长，目前呈现快速发展的势头。第二章职业探索职业探索第二章导读什么是职业探索？为什么要进行职业探索？如何进行职业探索？知己知彼梦想事业职业探索第二章第一节自我探索职业生涯规划中，自我探索主要是对职业自我，即影响职业选择和发展的自身因素进行探索，它是“主我”学习各派理论（心理学、社会学等）以及借助多种工具（心理量表等）寻求对“宾我”（身体素质、心理特质等）问题进行全方位、深层次地解答，以更全面地认识自己，进而清晰地确定职业发展目标和方向的复杂过程。自我探索的内涵认识你自己。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子职业探索第二章第一节自我探索（一）兴趣探索职业兴趣是一个人对待工作的态度、对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣。拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。兴趣与职业的关系：自我探索与职业规划（1）兴趣为个人职业生涯规划指引方向（2）兴趣可以增强职业生涯的内驱力（3）兴趣有利于提高职业满意度职业探索第二章第一节自我探索（二）能力探索能力是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。（对于这一概念，需作如下解释：第一，能力是和活动紧密相连的，离开了具体活动，能力就无法表现；第二，能力是顺利完成某种活动直接而有效的心理特征，而不是顺利完成某种活动的全部心理条件。）职业能力与职业的关系：大学生掌握一定的职业能力是进入职业生涯的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。每一种职业都需要其特定的能力结构以及一定的知识积累和经验。了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求对合理地进行职业选择具有重要意义。每个人的能力不同，在职业选择上就有差异。自我探索与职业规划职业探索第二章第一节自我探索（三）价值观探索1.需求与价值观需求是指人对客观外界事物的渴求或欲望，是人的生命存在、发展、延续的客观要求，是对客观的生理条件和社会条件的主观反映。价值观是指人们在处理普遍性价值问题上所持的立场、观点和态度的总和。而人们在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观所特有的内容。只有树立了正确的职业观，包括较高层次的职业地位观、职业待遇观、职业苦乐观，才算真正理解了职业的内涵和特性。自我探索与职业规划职业探索第二章第一节自我探索（三）价值观探索自我探索与职业规划职业探索第二章第一节自我探索（三）价值观探索2.价值观与职业的关系自我探索与职业规划（1）价值观直接影响个人在职业中的态度和行为（2）价值观冲突是职业选择困惑的重要原因（3）价值观与职业类型相对应职业探索第二章第一节自我探索（四）人格探索人格是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点。人格与职业的关系：自我探索与职业规划（1）每一种特定类型人格的人，会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣（2）职业也会对人格产生影响（3）良好的人格特征能促进职业良性健康发展职业探索第二章第一节自我探索（一）自我探索的意义自我探索的意义与方法1自我探索是大学生职业生涯规划的第一步2自我探索能有效地促进大学生的角色转换3自我探索有助于大学生形成正确的职业期待职业探索第二章第一节自我探索自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法1.经验法经验法是指在人际交往中或依据过去的活动成果由他人或本人对自己进行主观的分析和评价的方法，包括自省、他人评价、参与社会实践等。2.心理测验法职业整体阶段——生涯彩虹图（Life-careerRainbow）职业兴趣探索——霍兰德职业兴趣量表职业价值观探索——职业锚测试（CareerAnchorQuestionnaire）职业性格探索——梅尔-布瑞格斯心理类型指标（MBTI）职业顾问——咨询职业顾问职业探索第二章第一节自我探索自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法职业探索第二章第一节自我探索自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法职业探索第二章第一节自我探索自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法……职业锚测试职业探索第二章第一节自我探索自我探索的意义与方法（二）自我探索的方法MBTI各种性格类型表现情况职业探索第二章第二节环境探索（一）职业概述1.我国对产业、行业、职业的划分产业是国民经济活动中最基本的类别。我国产业分为第一产业（包括农业、林业、牧业、渔业、水利业）、第二产业（包括工业和建筑业）、第三产业（指第一、二产业以外的服务和流通类部门）行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。一般采用经济活动的同质性原则划分，如房地产行业、煤炭行业、出版行业等。职业是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳动。《中华人民共和国职业分类大典》（2007增补本）将我国全部社会职业划分为8个大类、66个中类、413个小类、1838个细类。了解职业职业探索第二章第二节环境探索（一）职业概述2.劳动力市场劳动力市场的冷暖变化以及行业对毕业生的需求此消彼长，成为影响大学生顺利就业的重要外部因素。目前，大学生可能面临这样的劳动力市场：

劳动力总量供大于求；转换工作成为一种惯例；劳动力市场受全球化的经济环境影响；没有技术就意味着没有工作；培训和再教育成为常事；多种工作形式选择的可能性。（二）职业信息的内容1.经济发展形势2.劳动力供求状况3.就业政策4.工作信息了解职业职业探索第二章第二节环境探索（三）搜集职业信息的主要途径在搜集职业信息时要注意利用可靠的渠道采集信息，并结合实际需要有目的地进行整理，去伪求真。采集职业信息时!应尽可能做到全面、系统，不断完善个人的职业信息库并结合本专业特色以及自身的志趣特点进行信息加工，做到有的放矢。要学会对零散的、不连贯的信息进行处理、加工和提炼。大学生获取就业信息的主要渠道如下：1.通过重要的求职网站获取就业信息2.通过各大高校的招生信息网获取就业信息3.通过人际关系互动获取就业信息（四）职业发展趋势1.全球化趋势2.信息化趋势3.高科技产业化趋势4.文化创意产业化趋势5.自由职业化趋势了解职业职业探索第二章第二节环境探索（一）分析职业所处的社会大环境1.区域状况及经济发展水平2.社会文化环境3.政治制度和氛围4.组织环境（二）了解自身小环境1.家庭因素2.专业背景3.个人特征4.社会关系了解环境第三章职业决策与生涯设计Harry，决定你的命运的不是你面临的机遇，而是你自己做出的选择！职业决策与生涯设计第三章导读职业决策与生涯设计第三章第一节职业发展决策在职业选择中，个体根据自身特点，结合所掌握的职业环境的信息，在综合分析各种因素的基础上，对预期目标实现的可能性进行判断分析，作出合理取舍，不断修正、提高、再决策，比较各种可能选择的职业生涯道路，最终选择一条适合自己的职业生涯道路的决策过程，这就是职业决策。职业发展决策的概念职业决策的影响因素（一）个人因素（二）环境因素（三）时间因素职业决策与生涯设计第三章第一节职业发展决策大学生在职业决策中出现困难的原因主要有以下几个：1.缺乏对自己的了解；2.缺乏对内部工作信息的了解；3.缺乏对外部工作环境的了解；4.缺乏作决策的自信；5.害怕决策和对决策有忧虑；6.非工作的需要；7.客观因素的制约职业决策的类型大学生在职业决策中常见的困难（一）理性决策策略（二）直觉决策策略（三）被动决策策略职业决策与生涯设计第三章第二节职业决策相关理论和方法（一）强调影响因素的职业决策理论该理论代表人物是职业决策理论的奠基者帕森斯。该理论强调影响职业决策的内部和外部诸因素，强调个人与环境的匹配，而忽视了人的可塑性和职业选择的变通性。因此，大学生在职业发展中，要注意积极心态的培养，养成稳定适宜的情感。（二）强调决策过程的职业决策理论加蒂与亚瑟的职业决策理论从职业决策的发生发展过程对其进行了探索。职业决策理论认为个体的职业生涯并不是一成不变的，而是发展变化的。这也启发大学生在进行职业生涯决策时，要用发展变化的视角。（三）兼顾影响因素和决策过程的社会认知理论社会认知理论兼顾职业决策的影响因素和过程，认为职业决策并不是随着个体作出选择而终止，而是一个不断修正提高的过程。大学生在职业发展中不仅要重视主客观环境的作用，而且要把这些因素放到职业生涯全程中。职业决策相关理论职业决策与生涯设计第三章第二节职业决策相关理论和方法（一）职业决策原则职业决策原则与决策技术职业决策与生涯设计第三章第二节职业决策相关理论和方法职业决策原则与决策技术（二）决策技术1.平衡单法平衡单法是将重大事件的决策方向集中到四个主题上，即个人物质方面的得失、他人物质方面的得失、个人精神方面的得失、他人精神方面的得失。通过平衡单法，大学生能够系统地分析每一个选项，然后根据每一个选项对自身影响的大小进行加权，再根据加权后的计分排出各个选项的优先顺序，从而执行最优先的选项。职业决策与生涯设计第三章第二节职业决策相关理论和方法职业决策原则与决策技术（二）决策技术2.SWOT分析法SWOT分析法是将与研究对象密切相关的各种主要优势、劣势、机会和威胁等，列举并依照矩阵排列，然后运用系统分析的思想把各种因素相互匹配加以分析，从而得出相应的结论，该结论通常带有一定的决策性。在明确了自身的优势、劣势以及外部环境存在的威胁和机会之后，大学生就可以根据这些信息确定自己的职业发展方向。职业决策与生涯设计第三章第二节职业决策相关理论和方法职业决策原则与决策技术（二）决策技术3.CASVE决策技术CASVE模型关注的是了解自己是如何作出决策的，它是理性的，同时存在直觉的成分。CASVE循环包括五个阶段,即沟通、分析、综合、评估和执行，CASVE循环可以在整个职业生涯问题解决和决策制定过程中为你提供指导。职业决策与生涯设计第三章第三节职业生涯规划设计制定职业生涯规划的四大准则（一）兴趣——择己所爱（二）优势——择己所长（三）利人——择世所需（四）利己——择己所利职业决策与生涯设计第三章第三节职业生涯规划设计职业生涯规划的设计程序（一）自我评估（二）环境评估（三）职业发展目标与发展路线（四）具体行动与措施（五）评估与调整职业生涯规划实施的要求（一）立即行动，今日事今日毕（二）瞄准目标，采取有效行动（三）克服困难，持之以恒（四）关注最弱点职业决策与生涯设计第三章第三节职业生涯规划设计职业生涯规划周期管理职业生涯规划周期管理包括职业生涯早期阶段管理、职业生涯中期阶段管理与职业生涯后期阶段管理。职业生涯作为一种长期、动态的过程，每个阶段都面临不同的情况和任务，应关注的内容与问题也是不一样的。因此每个阶段的规划也应有所不同。大学生应分析各阶段实际情况，结合个人条件进行职业生涯规划，这样有利于大学生职业生涯规划的针对性、具体性和明确性。（一）设计制作职业生涯规划书的常见问题和基本要求1.常见问题在大学生自我认知过程中，有抄袭评测报告结果的现象，导致分析结果欠真实，难以体现个性；分析中不使用图表，文字过多。在职业认知过程中，过分依赖互联网搜索职业信息，忽视个人访谈、实践等因素，对于职业要求和企业用人条件了解不够。在确定目标和路径的过程中，有目标订立追高、路径选择想当然、定位方向偏离等现象。在制定行动计划时，学习考证多，社会实践少。在动态反馈调整过程中，评估较少，甚至没有评估，备用方案设计不合理，调整的时间和条件不明确。在写作中，少见真情实感。2.基本要求(1)资料翔实，步骤齐全(2)论证有据，分析到位(3)言简意赅、结构紧凑，重点突出、逻辑严密(4)目标明确，合理适中(5)分解合理，组合科学，措施具体(6)格式清晰，图文并茂职业决策与生涯设计第三章第三节职业生涯规划设计大学生职业生涯规划书设计制作指导（二）大学生职业生涯规划书的格式职业决策与生涯设计第三章第三节职业生涯规划设计大学生职业生涯规划书设计制作指导格式封面扉页目录正文引言自身条件及能力分析环境分析大学期间生涯发展方向总体目标目标分解目标评估职业人才要求分析确定目标实现或成功的标准阶梯分明，措施具体，操作性强后记第二篇就业指导导图MAP第四章就业能力提升就业能力提升第四章导读就业再难，努力提升就业能力才是关键！（图片来自于网络）就业能力提升第四章第一节就业能力概述就业能力是指从事某种职业所需要的能力。如果一个人想要获得工作机会、创造劳动价值，就需要具备与该职业相关的能力。具体说来，它的定义有狭义和广义两方面。狭义的就业能力是指获取职业的能力，即通常所说的求职应聘能力。如大学生在求职应聘活动中需经历搜寻招聘信息、发出求职信、参加面试、协商谈判、鉴定就业协议等一系列过程。广义的就业能力不仅包括个人求职应聘的过程，还包括大学生未来的职业生涯发展和终身学习的能力。就业能力的定义就业能力包括专业技能和通用技能。专业技能是指获取与其职业相关的专业知识和实践所需的某种特殊技能。通用技能是指人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力，它表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等，反映了一个人的态度、世界观、价值观、习惯。就业能力的内容就业能力提升第四章第一节就业能力概述专业技能和通用技能在职业活动中都很重要。要较好地从事某种职业，常常需要专业技能和通用技能的有机配合。大学毕业生除了掌握好扎实的专业技能外，更要不断地提高自己的通用技能。专业技能与通用技能的关系就业能力提升第四章第二节就业与专业技能（一）精深的专业知识（二）宽厚的基础知识（三）动态的新知储备知识体系的科学构建（一）参加从业资格考试计算机软件专业技术资格、会计专业资格、经济专业资格、律师资格、注册会计师资格、监理工程师资格等（二）把握实习、见习机会（三）技不压身，一专多能就业能力的内容就业能力提升第四章第三节就业与通用技能通用技能的基本内涵和特征（一）通用技能的基本内涵通用技能是指对于各种职业都适用的技能。它不是针对某个具体的职业，而是在职业生涯中取得成功的能力，是一种超越具体职业，对人的终身发展、持续成功起至关作用的能力。通用技能是个体的环境适应能力、学习能力、表达沟通能力、人际交往能力、团队合作能力等的综合体现。这种综合技能是个体能够获得就业的基本前提，更是个体在工作过程中与他人友好相处、充分利用工作资源、保持持续劳动力、获取更大竞争优势、有效维持就业的前提，也是个体在需要的时候能够重新就业的有力保证。就业能力提升第四章第三节就业与通用技能通用技能的基本内涵和特征（二）通用技能的特征1整体相关性2迁移渗透性3动态发展性就业能力提升第四章第三节就业与通用技能通用技能的内容内容职业道德表达沟通人际交往分析判断解决问题学习和创新团队合作组织管理应变能力仪表举止通用技能的培养（一）大学不同阶段的能力培养准备初识定向期初步认识职业，定向培养职业能力重点培养期以提高自身通用技能为目的参加一些活动冲刺分化期提高求职技能，搜集公司信息，确定实习单位通用技能的培养就业能力提升第四章第三节就业与通用技能（二）大学阶段获得各种能力的渠道勤工俭学社团活动社会实践担任学生干部各类竞赛课程实习通用技能的培养就业能力提升第四章第三节就业与通用技能（三）大学生通用技能培养的几个要点如何提高社会会适应能力如何提高人际交往能力如何培养创新能力如何提高时间管理能力如何待人接物第五章就业过程指导就业过程指导第五章导读就业过程指导有利于提高大学毕业生求职前准备的针对性和有效性，进而提升大学毕业生成功就业的概率。就业过程指导第五章第一节求职前的准备就业信息的搜集、筛选与运用（一）通用技能的搜集渠道1学校毕业生就业指导机构2院系实习就业信息发布渠道3各种类型的毕业生就业市场4公共就业信息发布平台5社会关系6社会实践和专业实习7询问、亲自拜访（二）就业信息的筛选与运用1.筛选就业信息的注意事项善于鉴别；掌握重点，分清主次；了解透彻；适合自己2.运用就业信息的注意事项及时处理；针对不足进行弥补；多与朋友交流信息就业过程指导第五章（一）求职材料的构成1.求职信（自荐信）；2.简历；3.毕业生就业推荐表；4.学习成绩单；5.各种证书；6.实践环节的相关材料；7.有关科研成果证明及在学术期刊发表的论文（二）求职材料的制作要求1.提供复印件；2.求职材料应包括学习证明材料；3.奖惩情况和大学期间社会工作情况应重点反映在毕业生就业推荐表上；4.不要弄虚作假；5.要合理准确地回答用人单位就材料中有关内容的询问；6.联系方式必须准确第一节求职前的准备求职材料的准备就业过程指导第五章（一）求职信的内容标题；称呼；正文；落款（二）撰写求职信的注意事项1.实事求是；2.投其所好；3.言简意赅；4.书写工整；5.特殊专业个性化的封面设计第一节求职前的准备求职信的制作与使用就业过程指导第五章（一）简历设计与制作的意义设计与制作卓有成效的求职简历是打开求职成功之门的钥匙，它可以使供与求之间找到一个契合点，从而优化社会人力资源配置。（二）简历设计与制作的基本要素1.本人基本情况；2.学习经历；3.实践、工作经历；4.能力性格评价；5.求职意向；6.联系方式；7.备注第一节求职前的准备简历的制作与使用就业过程指导第五章（三）简历设计与制作的原则重点突出、简明扼要；广告效应、鲜活有力；诚恳谦虚、自信礼貌；开门见山、目标明确；强调实践、注重技能；避免花哨、注意细节。（四）简历设计与制作的方法1.收集材料；2.根据目标组织文案；3.根据目标筛选材料；4.设计版面；5.制作打样；6.充实更新第一节求职前的准备简历的制作与使用就业过程指导第五章（五）简历的投递第一节求职前的准备简历的制作与使用1招聘会2网络3平面媒体就业过程指导第五章应遵循以下基本原则：第一，“有所为，有所不为”；第二，“意在笔先”；第三，“用事实说话”；第四，要有“屡败屡战”的精神；第五，“细节决定成败”。第一节求职前的准备求职的方法和技巧就业过程指导第五章（一）确定“3W”明确面试前的三要素——When（时间）、Where（地点）、Who（联系人）。（二）知己知彼面试前只有预先了解用人单位的相关情况，面试时才能从容回答各种问题。具体应了解的问题包括：用人单位背景、所处整体行业情况、企业客户群、企业竞争对手、企业热门话题以及企业的组织结构。（三）披挂上阵1.着装；2.面试所带物品（四）建立自信第二节面试与笔试面试前的准备就业过程指导第五章（一）单独面试与集体面试（二）一次性面试与分阶段面试（三）非结构化面试与结构化面试（四）常规面试与情景面试第二节面试与笔试面试的一般形式面试的技巧（一）面试中的基本礼仪1.时间观念要强；2.进入面试场合时不要紧张；3.对用人单位的问题要逐一回答；4.在整个面试过程中，要举止大方、谦虚谨慎、积极热情面试的技巧（二）应试者语言运用的技巧1.口齿清晰、语言流利、文雅大方；2.语气平和、语调恰当、音量适中；3.含蓄、机智、幽默；4.在注意听者的反应（三）应试者手势运用的技巧在面试中要正确地运用手势。一是对面试官表示关注。在与面试官交谈时，一定要对对方的谈话表示关注，表示出你在聚精会神地听。对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。二是避免不好的手势。在面试时，千万不要出现捂嘴、抱膝、抱胳膊、双手在胸前交叉等表示排斥、拒绝的体态。就业过程指导第五章第二节面试与笔试面试的技巧（四）应试者回答问题的技巧1.把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据；2.讲清原委，避免抽象；3.确认提问内容，切忌答非所问；4.有个人见解，有个人特色；5.知之为知之，不知为不知（五）应试者消除紧张的技巧1.面试前可翻阅轻松活泼、有趣的杂志书籍；2.面试过程中注意控制谈话节奏；3.回答问题时，目光可以对准提问者的额头；4.正确对待面试中的失误和失败就业过程指导第五章第二节面试与笔试面试后的追踪（一）总结经验，以利再战（二）保持联系，建立感情（三）加深印象，强化优势（四）实地考察，争取试用就业过程指导第五章第二节面试与笔试笔试（一）求职笔试的内容1.专业考试；2.命题写作；3.心理测试；4.综合测试（二）求职笔试的技巧1.笔试前的准备要有充分的知识准备；应试前进行简单复习；保持良好的身心状态；带好笔试的必备用品。2.了解笔试类型个性测试；智力测试；问题解决与合作；科学答卷笔试就业过程指导第五章第二节面试与笔试（一）就业协议书的填写要求1.“毕业生情况及意见”栏由学生本人填写，“应聘意见”栏要在与用人单位签约时填写。2.“用人单位情况”栏由用人单位填写，“用人单位意见”栏中签署用人单位意见并加盖公章，

“上级主管部门意见”栏中签署人事局或上级主管部门意见并加盖公章。3.“学校意见”栏分别由毕业生所在系和学院就业指导中心签署意见、盖章。4.毕业生与用人单位如有其他约定，可在“备注”栏中注明，也视为就业协议书的内容。5.毕业生签订就业协议书后，必须尽快将其交回所在院系。毕业生资格审查就业过程指导第五章第三节就业流程填写毕业生就业推荐表签订就业协议书签订就业协议书（二）就业协议的解除1.单方解除2.三方解除就业过程指导第五章第三节就业流程办理报到证（一）不发报到证的几种情况1.继续升学毕业生（专升本）不发报到证；2.申请出国留学不参加就业的毕业生不发报到证；3.办理暂缓就业的毕业生不发报到证（二）报到证办理的基本流程1.学校向教育厅上报本年度毕业生生源信息；2.学校根据学生去向编制毕业生就业方案；3.派遣毕业生；4.改派和报到证遗失补办办理报到证就业过程指导第五章第三节就业流程（三）毕业生调整改派1.适用对象毕业前未落实就业单位，被派遣回生源所在地，后在规定时间内落实就业单位，需要重新开具就业报到证的毕业生；原已落实用人单位，后因特殊情况落实了另一家用人单位，需要重新开具就业报到证的毕业生。2.办理程序第一步：毕业生准备相关材料，包括原签订的就业协议书（三份）、原就业单位同意解除协议并经上级就业工作部门审核同意的书面意见、新单位接收证明。第二步：毕业生持上述材料到学校就业指导中心领取新的就业协议书并与新单位签约。第三步：学校就业指导中心审核后，开具改派证明。第四步：凭原就业单位同意解除协议的退函、新单位接收证明、改派证明，到省就业指导中心高校窗口审核办理并领取报到证。办理报到证就业过程指导第五章第三节就业流程（四）报到证遗失补办手续1.两年择业期内个人办理报到证申请表（个人办理时所需，由学校审核填写）或申请报告（学校集中办理时所需）。在公开发行的报纸上刊登遗失声明（个人原因遗失需准备，遗失声明上应注明姓名、性别、毕业时间、毕业学校及专业、就业报到证开往单位及报到证号）。单位出具遗失证明原件（用人单位遗失需准备，并说明遗失原因）。2.超过两年择业期携带下述材料到省就业指导中心高校窗口办理遗失声明：学校毕业生就业部门出具的证明；学校毕业生就业部门盖章的毕业生派遣名册复印件；学校毕业生就业部门盖章的招生录取名单复印件。毕业生报到需要的相关材料就业过程指导第五章第三节就业流程毕业生到用人单位报到须持以下资料：报到证、毕业证、户口迁移证、党（团）关系介绍信等。签订劳动合同（一）劳动合同的种类1.固定期限劳动合同2.无固定期限劳动合同3.单项劳动合同（二）劳动合同的内容（三）毕业生签订劳动合同的注意事项1.签订劳动合同程序合法2.签订劳动合同的双方当事人地位平等3.签订劳动合同的试用期约定合法4.签订劳动合同的工资约定合法提取个人档案就业过程指导第五章第三节就业流程关于人事代理（一）人事代理的服务项目人事档案的保管、整理、装订；出具以档案内容为依据的各种证明（如出国、升学、政审鉴定、出生、存档、生育等证明）；党组织关系及预备党员转正；代缴社会保险和住房公积金；人事关系的调出；代理职称申报；办理转正定级手续；档案工资的记载。（二）需要人事代理服务的毕业生1.到无人事档案管理权单位工作的毕业生；2.用人单位无党支部，需要托管党组织关系或升学、出国、灵活就业等情况的毕业生；3.外省市毕业生可委托当地各级政府人事行政部门所属的人才流动服务机构为其进行人事代理。关于户口一般就业政策就业过程指导第五章第四节就业政策（一）本科、高职院校毕业生就业政策（二）特殊毕业生就业政策就业优惠政策（一）城乡基层就业优惠政策（二）中小企业、非公有制企业就业政策（三）高校毕业生应征入伍服兵役政策（四）骨干企业和科研项目单位吸纳和稳定高校毕业生就业的政策（五）高校毕业生自主创业政策（六）困难毕业生就业援助政策第六章职业适应与发展职业适应与发展第六章导读告别校园，走上工作岗位，如何较快地适应工作环境，成功地进行角色转换并得到上司和同事的认可，在众多“职场新人”中脱颖而出，谋求职业更长远的发展，是大学毕业生面临的重要问题。职业适应与发展第六章第一节职业适应面临的角色与环境转换职业适应面临的角色转换——从大学生到职场人（一）角色的内涵角色是指个人在一定的社会关系或组织中处于特定的地位和身份，并依此产生的行为模式和规范。大学毕业生从校园走向社会，社会角色发生转变，即从大学生角色转换为职场人角色，两种不同的角色拥有不同的权利、承担不同的义务。如果大学生对角色认识不清，角色转换不成功，思想准备不足，就可能导致毕业后在社会角色的突变过程中，要么难以适应、怨天尤人，要么落落寡合、孤立无援。因此，充分认识两种角色的不同，尽快完成角色转换，是大学毕业生就业初期的重要任务。职业适应与发展第六章第一节职业适应面临的角色与环境转换职业适应面临的角色转换——从大学生到职场人（二）学生角色与职业角色的区别职业适应与发展第六章第一节职业适应面临的角色与环境转换职业适应面临的环境转换——从校园到职场（一）认识校园环境与工作环境的区别职业适应与发展第六章第一节职业适应面临的角色与环境转换职业适应面临的环境转换——从校园到职场（二）认识学生思维与职场思维的区别职业适应与发展第六章第一节职业适应面临的角色与环境转换角色和环境转换带来的不适应状况1角色转换缓慢，依恋学生角色2工作消极被动，畏惧懦弱3主观思想上自傲，眼高手低4客观作风上浮躁，喜怒无常职业适应与发展第六章第二节职业适应的策略提前奠定好良好的知识技能基础和心理基础（一）学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能（二）进行必要的心理准备，特别是“受挫准备”了解工作环境，安心本职工作虚心向同事学习，专心钻研业务勤于观察思考，善于发现问题职业适应与发展第六章第三节促进职业发展的策略用积极的心态、科学的方法开展工作（一）以积极的心态面对工作（二）用科学的方法安排工作学会在工作逆境中求发展带着高度责任感全身心地投入工作珍惜每份工作，慎重对待跳槽学会利用业余时间提升自我第三篇创业教育导图MAP第七章创业概述创业概述第七章导读大众创业万众创新创业概述第七章创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。我们这里所讲的“创业”是指狭义的创业，是针对大学生所讲的如何创办企业。我们可以将大学生创业的内涵概括为：大学生结合当前经济社会建设现状，根据国家有关大学生就业创业的政策要求，通过所学的理论和技能，发现和捕捉市场商机，创造新产品、提供新服务或实现其潜在价值的过程。创业的内涵第一节认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）人的要素创业者员工关系（二）物的要素资金技术原材料和产品（三）社会要素创业的要素第一节认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）社会意义创业是经济发展的“助推器”创业是技术创新的“驱动力”创业是社会就业的“扩容器”（二）自我价值实现个人梦想提升自我素质创业的意义第一节认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）热情高，实干少（二）科技含量低，缺乏核心竞争力（三）社会文化基础薄弱（四）高校未能充分发挥其作用（五）创业能力不强大学生创业现状第一节认识创业及大学生创业现状创业概述第七章（一）创业精神的概念创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。创业精神的本质是创新意识和主动精神。（二）创业精神的主要内容勇往直前的冒险精神坚忍不拔的理想信念艰苦奋斗的实干精神（三）创业精神的塑造牢固树立创新理念积极借鉴成功经验努力培养乐观心态敢于尝试勇于实践创业精神第二节创业精神与创业素质创业概述第七章（一）创业者必备的知识专业知识基础经营管理知识社会优惠政策（二）创业者必备的能力创新能力组织管理能力

战略决策能力；危机处理能力；商务谈判能力（三）创业素质的培养培养创新思维培养良好心理素质培养通识能力和专业能力培养实践能力创业素质第二节创业精神与创业素质创业概述第七章（一）个体素质因素个人的性格、气质、个性、爱好和特长个人能力和素质（二）企业经营能力要懂经营善于管理（三）社会资源因素学会融资学会营销成功创业的基本因素第二节创业精神与创业素质第八章创业实务创业实务第八章导读一个准备创业的创业者如何发现创业机会?如何选择创业项目?如何组建创业团队?如何编写创业计划书?如何融资?如何开办企业?如何规避创业风险?创业实务第八章第一节创业机会的寻找（一）创业机会的常见定义创业机会是可以为购买者或使用者创造或增加价值的产品或服务，它具有吸引力、持久性和适时性；创业机会是可以引入新产品、新服务、新原材料和新组织方式，并能以高于成本价出售的情境；创业机会是一种新的“目的-手段”关系，它能为经济活动引入新产、新服务、新原材料、新市场或新组织方式，创业者基于此可以为客户提供有价值的产品或服务；创业机会是一个人能够开发具有利润潜力的新商业创意的情境。在该情境中，技术、经济、政治、社会和人口条件变化产生了创造新事物的潜力。创业机会的内涵创业实务第八章第一节创业机会的寻找（二）创业机会的类型创业机会的内涵按环境变化分为技术机会、市场机会、政策机会按创业机会的性质分为问题型、趋势型、组合型按创新与创业的关系分为新产品或新服务、新的生产方式、新的市场、新的组织方式、新的原材料按目的-手段分为发现型、创造型、创新型、模仿型创业实务第八章第一节创业机会的寻找（三）创业机会的特征创业机会的内涵1.普遍性2.偶然性3.风险性4.隐蔽性5.消逝性6.可识别性创业实务第八章第一节创业机会的寻找（一）创业机会的识别方法通过调查发现机会通过系统分析发现机会通过问题分析和顾客建议发现机会通过创造发现机会（二）创业机会的识别过程创业机会的识别创业实务第八章第二节创业项目的选择市场原则效益原则政策原则因地制宜原则个人能力原则选择创业项目的基本原则选择创业项目的基本技巧（一）关注政策变化（二）搜索市场空白（三）发挥技能专长（四）利用自然和社会资源（五）改变经营模式（六）关注外围经营项目（七）理性“跟风”创业实务第八章第三节创业团队的组建创业团队的内涵目标成员定位权限计划创业团队的类型星状创业团队网状创业团队虚拟星状创业团队创业实务第八章第三节创业团队的组建创业团队的内涵创业实务第八章第四节创业机会的寻找（一）创业计划书的概念创业计划书是对与创业项目有关的所有事项进行总体安排的文件，包括商业前景展望，人员、资金、物质等各种资源的整合，以及经营思想、经营战略的确定等，是为创业项目制定的一份完整、具体、深入的行动指南。（二）创业计划书的意义帮助创业者理清思路、准确定位帮助创业者顺利融资创业计划书概述1封面2目录3摘要4正文5附录创业实务第八章第四节创业机会的寻找创业计划书的基本格式创业计划书的撰写程序第一阶段创业计划构想细化第二阶段市场调查第三阶段竞争者调查第四阶段财务分析第五阶段创业计划书的撰写和修改创业实务第八章第五节创业融资广义的融资是指资金在持有者之间流动，以余补缺的一种经济行为，它是资金双向互动的过程，不仅包括资金的融入，还包括资金的融出，即不仅包括资金的来源，还包括资金的运用。狭义的融资是指资金的融入，具体是指企业从自身生产经营及资金运用情况出发，根据未来经营发展的需要，通过科学的预测和决策，采用一定的渠道和方式，利用企业内部积累或向企业投资者及债务人筹集资金，保证企业经营发展需要的一种经济行为。创业融资概述创业实务第八章第五节创业融资企业融资的渠道与方式（一）融资渠道（二）融资方式目前，企业融资方式一般有吸收直接投资、发行股票、银行借款、商业信用、发行债券、发行融资券、租赁筹资七种1国家财政资金2银行信贷资金3非银行金融机构资金4企业自留资金5其他企业资金6民间资金7外商资金创业实务第八章第五节创业融资企业融资的渠道与方式（三）融资方式与融资渠道的配合创业实务第八章第五节创业融资企业融资流程创业实务第八章第六节企业的创办企业的法律形式个体工商户有经营能力的城镇待业人员、农村村民以及国家政策允许的其他人员，可以申请从事个体工商业经营，依法经核准登记后为个体工商户个人独资企业投资人为一个自然人有合法的企业名称有投资人申报的出资有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件有必要的从业人员合伙企业财产公有有福同享，有难同当责任连带有限责任公司股东人数有最高数额限制股东以出资额为限对公司承担责任设立手续和公司机构简易化股东对外转让出资受到严格限制公司的非公开性股份有限公司股份有限公司是指全部资本由等额股份构成，股东以其认购的股份为限对公司承担责任，公司以全部财产对公司债务承担责任的公司一人有限责任公司一人有限责任公司是指只有一个自然人或一个法人股东的有限责任公司创业实务第八章第六节企业的创办确定企业名称企业名称是企业的专有名称，它属于一种法人人身权，不能转让，随法人存在而存在，随法人消亡而消亡。我国《企业名称登记管理规定》第七条规定：“企业名称应当由以下部分依次组成：字号（或商号），行业（或经营特点），组织形式。企业名称应当冠以企业所在地省（包括自治区、直辖市）或者市（包括州）或者县（包括市辖区）行政区划名称。”可见，企业名称包括四项基本要素，即行政区划名称、字号（或商号）、行业（或经营特点）、组织形式。创业实务第八章第六节企业的创办不同行业的创业地址选择（一）餐饮业选址了解是否有固定消费群体，有消费才有市场；了解周边居民的消费习惯和消费水平，消费习惯和消费水平决定了店铺的特色和档次；了解周围环境，以干净卫生及基础设施配套齐全为宜。（二）文化娱乐业选址与人群聚集地保持适当距离，可以闹中取静，但太近则影响别人休，太远则有舟车劳顿之苦；停车场所要宽敞便利；周边环境要清爽、优雅，能怡情悦性。创业实务第八章第六节企业的创办不同行业的创业地址选择（一）餐饮业选址了解是否有固定消费群体，有消费才有市场；了解周边居民的消费习惯和消费水平，消费习惯和消费水平决定了店铺的特色和档次；了解周围环境，以干净卫生及基础设施配套齐全为宜。（二）文化娱乐业选址与人群聚集地保持适当距离，可以闹中取静，但太近则影响别人休，太远则有舟车劳顿之苦；停车场所要宽敞便利；周边环境要清爽、优雅，能怡情悦性。创业实务第八章第六节企业的创办不同行业的创业地址选择（三）加工业选址看资源是否丰富、是否便于就地取材；弄清楚劳动力是否密集以及劳动力的技术知识水平能否满足所需；要了解当地居民的消费水平和消费习惯。（四）教育培训业选址远离公共娱乐场所、农贸市场、传染病医院、看守所等不利于学生安全和身心的场所；大型社区、写字楼林立区、学校聚集区是不错的选择；交通须便利，停车场所要便捷。（五）制造业选址靠近原料基地，且地域宽广，便于运输；此外，尽量远离居民区，以地广人稀的郊区为宜，这样有利于保护环境和居民健康。创业实务第八章第七节创业风险防范创业风险的来源1.融资缺口2.研究缺口3.信息和信任缺口4.资源缺口5.管理缺口创业实务第八章第七节创业风险防范创业风险的类型1.按风险来源的主客观性划分：主观创业风险、客观创业风险2.按创业风险的内容划分：技术风险、市场风险、政治风险、管理风险、生产风险和经济风险3.按创业投资的影响程度划分：安全性风险、收益性风险和流动性风险按创业与市场和技术的关系划分：改良型风险、杠杆型风险、跨越型风险和激进型风险创业实务第八章（一）企业全面风险管理收集信息进行风险评估制定风险管理策略提出和实施风险管理解决方案（二）创业过程中的风险规避1.创业项目选择阶段须熟悉相关政策、法律、法规；深入了解产品技术2.行业选择阶段须了解行业未来发展趋势3.营销渠道建设阶段须把握好营销渠道建设的难度4.创业项目实施阶段须保持产品质量的稳定性；保持上游供应链的稳定性；保持下游市场渠道的稳定性第七节创业风险防范创业风险的规避创业实务第八章（一）创业贷款政策（二）创业税收优惠政策（三）其他优惠政策第八节创业扶持政策大学生创业国家优惠政策（一）省级湖北省：设立省级创业扶持资金；降低注册门槛；减税；小额无息贷款浙江省：减免行政事业性收费；可申请小额担保贷款；提供无偿资助；学校可保留学籍（二）市级武汉市：创业培训补贴政策；城乡劳动者个人创业担保贷款政策；高校毕业生免除反担保创业担保贷款政策；一次性创业补贴政策；创业孵化基地扶持政策；市级大学生创业项目资助政策。南京市：将高校毕业生创业纳入全市促进创业工作体系，加大对毕业生创业资助、创业培训、小额贷款担保和创业平台建设等方面的支持力度；建立高校毕业生创业园；对自主创业的高校毕业生，按照有关规定给予税费优惠和减免；将在宁创业的高校毕业生纳入小额担保贷款及财政贴息范围，人事、劳动、总工会等有关部门可按规定受理其在宁创业小额担保贷款及贴息申请。地方大学生创业扶持政策选摘大学生就业指导课职业规划书范文一、个人评估1、自我评估：要更好地做好将来从事的职业，就要更好的了解自身的能力，制定将来要改善和保留的计划。我认为我善于与人沟通，富有同情心，而且注重自身动手能力的培养。我现在还是一名在校就读护理专业的中专生，学校注重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。我认为我会学到更多的护理知识。但是，我的理论知识欠缺，还需要阅读大量的课外书籍，丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。2、评估结果：自我评价优点：善于与人交往，个性开朗，容易感染他人。缺点：办事不够细心，个性直率，带点冲动。家人评价优点：关心他人，有善心，动手能力较强。缺点：做的总比想的快，往往做无用功，有时脾气太暴躁。老师评价优点：关心集体，善于与同学交流，喜欢帮助人。缺点：做事不够细心，发起火来脾气有点烦躁。同学评价优点：很好的聊天对象，很可爱善良。缺点：不喜欢麻烦事，有时候性子太急。小结：通过各项的分析，我了解了自己职业能力上的优点与不足；语言表达能力优秀，但细心程度不够，记忆能力不足，应多读书多记忆，增强记忆能力，并不断补充知识的不足。3、自身发展条件家庭分析：家里主要是以父母做小生意来维持生活，属于中下等经济水平、生活条件一般，但全家人过得很开心，因为是一个团结和谐的家庭。爸爸是一个大男人主义，但很通情达理的一个人；妈妈从不唠叨。学习基础：中上水平。对于所有科目来说，除了英语科，其他科目都比较好。因此，为了克服英语的难点，可以给自己设置一个英语环境，坚持“多听”、“多读”、“多写”，那么英语在不断的确努力下，肯定会很好，并且会很出色的。学校环境分析：学校是以悠久的历史和良好的校风、教风和学风。优美的生活学习环境，有丰富多彩的校园文化氛围，有优美的校园环境。二、职业分析1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展迅速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的医学人才也层层辈出。2、卫生职业特殊社会环境：由于中国的卫生事业的发展需要更多的高素质，高技术，高能力的医学人才，特别是临床经验丰富的老师，老师是培育`青出于蓝，而胜于蓝`的使者。中国卫生事业的发展，必须要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的认识提出了切实的要求与任务。3、行业环境分析行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍需要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论知识，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。三、确定目标和制定发展措施1、近期目标：（20xx——20xx年）确定目标：在校期间多和老师、同学讨论交流学业，学好扎实的基础理论知识和熟悉的操作技能；实习期间精通各项护理技能的操作，并做到出色的临床实习期工作；以达到顺利地考过执业资格护士证。制定发展措施：这个时期是我从学校进入工作环境，并在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士转变，并为新的组织所接纳的过程。我要用饱满的精神和热情的态度投入工作，积极熟悉科室业务，使自己适应繁忙而多变的临床工作环境；上班时间和科室同事配合好工作，对不明白的地方不耻下问；利用休假时间浏览医院网页，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院的运行机制。2、中期目标：（2014—2018年）确定目标：攻读并取得大专文凭；通过考核后有一份稳定的工作；考取编制护士证；取得护师资格证。制定发展措施：3、中长目标：（2018—2022年）确定目标：通过英语考试，拿到英语三级证书。制定发展措施：从实践中来，到实践中去，结合临床病人的特点查阅相关书籍，再用书本知识指导病人康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，多与领导、同事、病人互相交流，查漏补缺；每周定期到示教室练习基础护理操作，使各项操作得心应手；广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜寻相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解国内外护理学专业的新进展，并结合科室实际情况，在护士长带领下进行相应的科研项目；努力学习好英语，每天利用课余时间，多读、多听、多练，让英语水平更上一层楼。4、长期目标：（2022年之后—）长期目标：考到护师资格证，成为护士长确定目标：职业目标分解与组合职业目标：业务能力高的护理人士，优秀的护理教育者。①、成果目标：通过临床工作，总结出适合当代中国护理教育的理论学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得主管护师资格证、通过英语高级口语考试。职务目标：护士长能力目标：精通各项护理技能的操作，通过实习具有一定的实践经验；具备精湛的业务能力；有一定的科研能力，发表2篇以上论文。经济目标：2000—5000元/月②、学历目标：通过副主任护师的晋级，取得教师资格证。职务目标：护士长，优秀教师能力目标：熟练处理医务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；成为受欢迎的教师。经济目标：4000—7000元/月③、学历目标：攻读并取得博士学位职务目标：大学高级讲师制定发展措施：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文；形成自己的护理管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；带领更多的护理教育者，提高中国护理教育工作；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。经济目标：6000—10000元/月四、成功标准：我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握总结经验后尽快转入教育工作。当然只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。五、结束语：一个人成功必定在很久以前就做好了长久的打算，拥有了一份属于自己的人生规划书。只有全面的认识自己，深刻的了解这个社会的发展，并为自己人做好规划，成功才会向你走来，我不甘被社会淘