学生实习报告正规_第1页
学生实习报告正规_第2页
学生实习报告正规_第3页
学生实习报告正规_第4页
学生实习报告正规_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码页码学生实习报告正规20____学生实习报告学生实习报告四篇随着社会一步步向前发展,大家渐渐相识到报告的重要性,我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是我整理的学生实习报告4篇,与保藏。学生实习报告篇1地点:洛社镇社区服务中心内容:建设华蜜家园构建和谐社区洛社镇社区服务中心是洛社镇主动转变____职能,拓展社区服务和社区党建工作领域,打造服务型、魅力型、特色型社区而设立的综合性社区服务平台。近年来,洛社镇社区服务中心紧紧围绕以人为本、服务群众、构建和谐的理念,以实事求是、因地制宜为原则,以开拓进取、居民需求为动力,以构建和谐社区为目标,不断摸索和拓展管理科学、服务全面的社区服务工作领域,提升服务社区群众的实力和水平,全力推动和谐社区建设,细心打造洛社镇社区服务的“示范点”和社区群众满足的“华蜜家园”。提升“满足指数”,打造一流平台走进洛社镇社区服务中心大厅,“以人为本,共创和谐”几个醒目的大字凸现出社区服务中心的服务理念和工作目标。该服务中心通过形式多样的特色服务、贴心服务,打造社区群众满足的服务平台。社区服务中心设立了行政事务受理大厅,为社区群众供应民政、社保、农夫____等服务,并实行了首问负责制、服务承诺制、办事公开制等服务制度,做到“受民之托,忠民之事”,切实为群众解决实际问题。依据群众的需求,服务中心不断地完善服务功能,丰富服务内容,改进服务方式,推出了家政、就业指导等近20个便民利民项目,做到有求必应、有事必帮,去年以来已为社区居民群众供应各类服务15000多人次。近日,____癌症俱乐部惠山分部洛社康复活动中心和养生保健指导中心又在社区服务中心挂牌成立。洛社康复活动中心是洛社镇癌症患者自发组成的群体抗癌组织,主要开展宣扬防癌抗癌学问,传播抗癌理念和信息,实施康复综合治疗等活动,帮助癌症患者进行科学抗癌,群体抗癌和正规治癌。在服务好社区群众的基础上,洛社镇社区服务中心以其优越的设施条件和直面社区群众的窗口效应,成为了____各职能部门的活动基地。去年以来,先后和镇教化文体服务站、镇妇联、团委、工会、文卫办等联合举办了依法行政专题讲座、消费____服务培训、“和风吹绿运输河岸”演讲竞赛、创业妇女先进事迹报告会等各类活动25次,参加的群众达上万人,成为我镇____部门把党的方针政策落实到基层,执政为民体现在基层,亲密联系社区群众的“连心桥”。激活“文化细胞”,旺盛群众文体每逢星期六下午,洛社镇社区服务中心音乐活动室里丝竹绕梁,曲乐悠扬,社区曲艺爱好者正聚集在这里进行二胡、琵琶等民乐演奏。弹奏者轻拨琴弦,悠悠弦乐从指间流出,如泉水缓缓流淌,沁人心脾,每个人脸上都洋溢着满意和沉醉,兴致盎然者还会上台吟唱一曲,一曲唱罢,叫好声不断。这是社区文化活动一个一般场景,也是洛社镇社区服务中心不遗余力活跃群众文化体育,推动社区和谐文化建设的一个缩影。近年来,洛社社区服务中心依据不同社区人群的需求,有针对性地开展丰富多彩、寓教于乐的文化体育活动,让社区居民感受到深厚的文化、文明与和谐氛围。洛社镇社区服务中心把健身房、图书阅览室、乐器室、创作室等向社区群众免-费开放。早晨和傍晚,居民们纷纷来这里熬炼、健身;闲暇时间,这里成为老年人读书看报,挥毫泼墨的好地方;节假日,社区的文艺爱好者聚在一起编演节目……。同时,社区服务中心还成为了有21支特色团队的洛社群众艺术团的“大本营”,一批代表洛社镇最高水平的文化艺术作品、表演团队等从这里走出来,为洛社镇文化事业增光添彩。去年,洛社群众艺术团有5个节目参与____群众文艺汇演,是参赛节目最多的乡镇,获得了“二金二银三铜”的好成果,女声小合唱《与书同行》还获得____“五星工程奖”铜奖。洛社镇社区服务中心实行社区“搭台”、居民“唱戏”的方法,举办群众性文体活动,旺盛社区文化,做到“活动时时有,快乐每天在”。今年以来,社区服务中心先后主办和协办了“好书进社区”学习活动、“文化洛社”论坛、家庭趣味运动会等群众文体活动。近日,为丰富社区外地民工的业余文化生活,洛社镇社区服务中心和镇教化文体服务站筹筹钱金3万多元,开展“送电影进工地”活动,将到各建筑工地为外地民工播放电影36场,服务新市民。学生实习报告篇220年月日,由于学习须要我进入到xx____公司进行了为期两个星期xx系统设计的实践活动,进行学习。在xx,xx____公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰,____设计等几部分业务组成。xxxx____设计有限公司本着创意领先的原则,引进国外____公司全新理念,并结合本土____公司作业优势,探究出一套独特而有效的____公司运作模式,是一家集管理、人才、技术于一体的专业____公司。同时,以“为客户供应一流设计、帮助客户塑造良好企业形象”为目标,“诚信为本、服务至上”为原则,本着踏实、勤奋、勇于探究的精神,多层次、全方位为客户供应满足而有效的服务。第一天走进公司的时候,与经理进行了简洁的面谈之后,并没有给我留下过多的任务,先让我熟识一下环境,了解了一下公司的状况,包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参加对可口可乐____海报的设计,设计的过程中正好测验一下我的实力。很幸运,一进公司便能参加的设计项目之中,正好熬炼一下自己。但由于阅历不足,我在起先的时候,未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助,再加上学校所学的专业学问,做出了较好的方案。经过两天的磨合,自己有哪些缺点和不足,便知道得一清二楚,在校的时候由于实际熬炼的机会比较少,在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能马上做出反应。通过前两天的工作实践,基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求,然后设计主任依据客户的需求程度,结合每位设计师的设计特点,合理的安排任务,尽量发挥出每位设计师的优点,让设计做到尽量让客户满足,更加吸引消费者的眼球。经过了几天琐碎的设计任务的熬炼,使我学到很多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户干脆接触,我们工作的目的就是要让客户满足,当然在不能缺乏创意的同时,还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说,有创意的设计就肯定适应市场的竞争,这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应,首先就要对所涉及到的市场进行剖析性____,找到最恰当的目标消费群,进行市场定位,然后确定项目的核心,一切设计行为都围围着核心概念绽开,这样才能使策划项目不偏离市场。实践总结:在为数不多的几天时间里,我观看了很多____方面的书籍和影视____,在____创意方面有了一些琐碎的思索。____并不是一个简单的行业,其实____人是孤独而被遗忘的。____是在反映人生,而很多不行能的现象,在以后回头来看,都是特别奇妙创意。可口可乐案例:1、可口可乐在1960年该做的____都做了,然后起先进行推广通路:如何让每一个地方,想喝可乐时就有可乐喝。2、可口可乐依据不同的渠道去调整配送方法。当渠道都有了,该如何去做和消费者有意义的相关____活动或节目。像是在圣诞节时,可口可乐把圣诞老公公的衣听从原来的黄色,转变成大家熟识的红色,这才是品牌创意在生活上所带来的意义。一个好的创意去激发人对环境的热忱与幽默,一个产品所带来的____,肯定超越你的想象。作一个____最基本的是知道它的目的是什么,不是让自己的公司出名,这是最终的步骤。更重要的是把商品卖掉,要做一个专业的____人,要找寻的应当是这个东西。这次实践丰富了我在这方面的学问,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用,但我也相识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实践是不行的,还须要我在平常的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的,须要不断的努力和奋斗才能真正地走好。短暂的实践生活过去了,心情很困难,可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就要回到学校见到可爱的同学们,留恋的是xx公司的同事和挚友们。回顾实践生活,感受是很深层的,收获是丰硕的。回头总结我的实践报告,感到非常的欣慰。它使我在实践中了解了社会,学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也打开了视野、增长了见识,为我即将走向社会打下坚实的基础,更达到了学校为我们支配这次实践的目的以上是我在实践过程中的一些感悟,这也为我的人生开启了一条新的旅程,回到学校我要在平常的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的阅历,更加努力学习专业学问。在丰富自己社会阅历的同时,更向我自己的人生目的地又迈进了一大步!学生实习报告篇3一、实习目的:1.巩固课堂所学的基本理论,联系现场实际,验证和拓宽视野,培育和实际工作实力。2.驾驭流水的地质作用对岩石的影响及冲刷形成河谷的过程。3.了解三大岩石的形成过程,辨别岩浆岩、沉积岩、变质岩,产生时代、结构、产状、形成缘由及现象等。4.学习运用罗盘仪测岩石的走向,倾向和倾角。5.用流水地质作用____秀峰深谷和河谷地貌的形成过程。并了解溶洞的形成缘由。6.培育学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念,驾驭野外的操作技能和编写实习报告的实力,总结此次实习与我们所学专业的相关联系。二、实习内容:这学期我们土木专业进行了为期两天半的庐山地质实习,第一天上午我们到达了那里并支配好了住宿,下午一点我们动身到秀峰视察其地质概况。其次天上午到海汇镇水库视察其地质概况和沉积物,并学习罗盘的运用,下午便去三叠泉视察沉积岩的形成以及庐山的形成,最终一天沿路返回视察狮子洞的溶岩现象,然后去了采石场。通过这次野外实习,我们进一步加固和加深了课堂里学过的理论学问,而且我们还能用工程地质观点____实际问题和视察实力。在实习中,视察____褶皱、断裂特征,学会了分辨____河流地质作用的实力,从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。三、实习路途:秀峰龙潭-秀峰卧龙桥-海汇镇水库-三叠泉-狮子洞-隘口马头山庄四、庐山及其概况:庐山,雄峙于长江南岸,兀立于鄱阳湖西北。庐山、长江、鄱阳湖三位一体的奇异结合,特别的地理位置,造就出具有突出价值的地质地貌景观。在地貌学上,庐山称为“地垒式断块山”。它在10亿年前就起先了它的发展史,它记录了地球的地壳演化史,它承载过地球曾发生的那一次次惊心动魄的巨变。庐山是由北东——南西向断裂作用上升而成的断块山,平面形态呈肾形,中部宽而向东北和西南渐渐收窄,长20多公里,最宽10多公里,峰为汉阳峰,高1474米。山体内的褶皱、断层和单斜构造地貌都很明显。此外,还有尚在争辩中的第四纪山岳冰川地貌。六十多年前,地质学家李四光经过反复考察和探讨,认定庐山第四纪时发生多次冰川,并命名为:鄱阳冰期、鄱阳—大姑间冰期、大姑冰期、大姑—庐山间冰期、庐山冰期,为中国第四纪冰川地质学奠定了坚实的基础。庐山,位于中国____北部,东经115度52分——116度零8分,北纬29度26分——29度41分,面积302平方公里,____爱护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江,南襟烟波浩渺的鄱阳湖,大江、大湖、大山浑然一体,险峻与秀丽刚柔相济,素以“雄、奇、险、秀”著名于世。在完全的庐山地区,存在着两大主要的断层:泉断层(鄱阳湖一带)下降,形成盆地,即为鄱阳湖;莲花洞断层(____一带)下降,形成了____盆地。鄱阳湖即为断陷盆地。(一)秀峰龙潭20xx年4月20日下午我们来到了整个实习的第一站——秀峰龙潭。老师告知我们整个庐山以石英砂岩为主,但这里是火成岩中的花岗岩。花岗岩后期被岩浆侵入形成的。花岗岩,形成于株罗纪燕山运动的产物。分布规律:沿庐____麓条带分布,北面海汇→秀峰→温泉,顺庐____麓的一条断层带侵入上来的。温泉断层是庐山和鄱阳湖向的断层。上盘:鄱阳湖平原下降。下盘:庐山上升。五老峰断层崖。花岗岩中剪切节理,暗色的为黑云母;浅色为石英和长石。下一站我们来到了青玉峡,它是典型v型沟谷,地壳上升剧烈,流水侵蚀剧烈。山上升,水下切,即形成了光滑的磨石,冲石,和浴石等,也形成了现在的秀峰的深谷。卸荷裂隙(发生在硬和脆的岩石当中):平行斜坡坡面,沟谷回弹产生的。龙潭的形成是水流和地壳运动的综合作用结果。水流的侵蚀、搬运、沉积按方向分可以分为向下和侧向,按成因有:速度冲刷,细小颗粒磨蚀,可溶性岩的溶蚀。下蚀使河床变深,一般在河流上游,侧蚀使河弯曲,一般在河流下游。在那我们还看到了张节理,由张力引起,裂面宽,不长,不光滑,不宽。(二)秀峰卧龙桥逆着秀峰的主溪流而上的,我们来到了卧龙桥。由于有流水的作用冲击,使秀峰的内部岩石地貌呈现在我们的眼前,通过老师的介绍,我们了解到卧龙桥处为火成岩中的花岗岩,它是由地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。它由正长石,白石英和黑云母组成,东西走向长40km。南北走向宽1km,在三叠纪时代重出海平面,并且伴随有断层的形成.正式形成于第四纪。此处由于地幔岩浆的'侵入形成断层,既南面凹线的鄱阳湖,正面下降形成现在的____,所以说鄱阳湖盆地是个断裂盆地。此处的岩体比较大,为伟晶花岗岩,他是由于花岗岩内部产生裂隙,岩浆二次侵入形成的,等粒结构、粒径大于5mm,颗粒径较大,这种形成主要与温度有关。花岗岩是一种分布广泛的岩石,各个地质时代都有产出。形态多为岩基、岩株、岩脉等,它是由深度变质和交代作用所引起的花岗岩化作用的结果。即地下深处的岩浆以侵入岩石的形式在地下或地表形成的。很多有色金属矿产如铜、铅、锌、钨、锡、铋、钼等,贵金属如金、银等,稀有金属如铌、钽、铍等,放射性元素如铀、钍等,都与花岗岩有关。花岗岩结构匀称,质地坚硬,颜色美观,是优质建筑石料。由于地下岩浆的作用,形成了拉应力作用的张节理。我们还了解到在这样的岩脉和岩墙里,简单产生宝石(三)海汇镇水库4月21号,也就是实习的其次天我们来到了海汇镇水库,从河流中的岩石可以看出,自上游至下游,颗粒渐渐变细,这个特点称为分选性。它是由于搬运途中,琐碎颗粒在运动中相碰撞,摩擦,带菱角的碎石被磨得浑圆,而且颗粒渐渐变细。在河床中沉积有粗大的巨砾,卵石,砾石和粗砂,河流下游则为较细的砾石,沙子。此区河床比较粗大,在河流凸岸形成河漫滩,洪水时被水沉没,河漫滩下部有河床相的砂卵石,而上部是河漫滩相的细砂,粉沙或粘性土。此地区区域为接纳变质,在动力压力的交替作用下形成冲击的石子为硅卡石。它是由于地壳的阶梯上升,河床育出地面以上,地下基座上有基岩,与此同时水流下落加强,在水流的冲击,搬运,沉积等地质作用下,并在是水的不断侵蚀下,地面阶梯老化积累而导致积累物的形成。此处的源头为三叠泉,在水的冲击下,下游的石头粒径都比较小,有的地方甚至成细砂状分布。接着向前,入口处的一块大岩石,能看到变质岩(花岗片麻岩的一种)、片麻构造、变晶结构。岩石中有深色矿物的云母、角闪石和浅色矿石石英,长石成条状带状分布,相成黑白相间的断续带状构造。矿物有云母、绿泥石、滑石等片状矿物。节理比较完整,强度低,抗风化实力强,极易沿片理产生滑动。此岩石形成与震旦纪与二叠纪之间后经风化等形成枕状节理,沿四角风化,象馒头,蘑菇的形态,是全风化的结果。风化分有几种:a.全风化:(1)全部变色,光泽消逝(2)岩石的组织结构完全被破坏,已崩解和分解成松散的土状或砂状,有很大的体积改变,但未____,仍残留原始结构的痕迹(3)除石英颗粒外,其余大部分风化蚀变成次生矿物(4)锤击有松软感,出现凹坑,矿物手可捏碎,用锹可挖动。b.强风化:1).大部分变色,只有局部岩块保持原来形态。2).岩石的结构大部分已破坏,小部分岩石已崩解成土,大部分岩石呈不连续的骨架或心石,风化裂隙发育,有时含大量次生夹泥。3).除石英外,长石、云母和镁、铁矿物都已风化蚀变。4).锤击哑声,岩石大部分已风华变质形成风化次生矿物。易碎,用镐撬可以挖动,坚硬部分须要爆破。c.弱风化(中等风化):1).岩石表面或裂隙面大部分已变色,但断口仍保持簇新岩石色泽。2).岩石原始组织结构清晰完整,但纷华裂隙发育,裂隙壁风化猛烈。3).沿裂隙铁镁矿物氯化锈蚀,长石变的模糊不清。4).锤击哑声,开挖须要爆破。d.微风化:1)岩石表面或裂隙面有稍微褪色2)岩石原始组织无改变,保持原始完整结构3)大部____隙闭合,仅沿大裂隙有风化蚀变现象,或有锈膜浸染4)锤击发声嘹亮,开挖须要爆破e.簇新岩石:1.保持簇新岩石光泽,仅大的裂隙面有褪色。2.裂隙面紧密,完整或焊接状填充,仅个别裂隙面有锈摸侵染或稍微蚀变。3.锤击发声嘹亮,开挖须要爆破。在指导老师的指导下我们也学到了如何运用罗盘仪测量岩层产状要素(走向,倾向和倾角):地质罗盘仪是进行野外地质工作必不行少的一种工具。借助它可以定出方向,视察点的所在位置,测出任何一个视察面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面……等构造面的空间位置),以及测定火成岩的各种构造要素,矿体的产状等。因此必需学会运用地质罗盘仪。1.岩层走向的测定:岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延长方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴,然后转动罗盘,使底盘水准器的水泡居中,读出指针所指刻度即为岩层之走向。因为走向是代表一条直线的方向,它可以两边延长,指南针或指北针所读数正是该直线之两端延长方向,如ne30度与sw210度均可代表该岩层之走向。2.岩层倾向的测定:岩层倾向——是指岩层向下倾斜方向线在水平面上的投影,恒与岩层走向垂直。测量时,将罗盘北端或接物觇板指向倾斜方向,罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘,使底盘水准器水泡居中,读指北针所指刻度即为岩层的倾向。假如在岩层顶面上进行测量有困难,也可以在岩层底面上测量仍用对物觇板指向岩层倾斜方向,罗盘北端紧靠底面,读指北针即可,假如测量底面时读指北针受障碍时,则用罗盘南端紧靠岩层底面,读指南针亦可。3.岩层倾角的测定:将仪器上盖开启到极限位置,并用罗盘侧边紧靠地质界面且垂直于界面走向线,让长水准泡居于下方,旋动测角旋钮,调长水准气泡居中,此时倾角指示盘在下刻度盘指示的数值即为该地质界面的倾角。在实际测量时,假如倾角较大,则可只用测倾向和倾角,假如倾角较小,为了提高精度,则要首先测走向且标记走向线,然后再测倾向和倾角。在此处我们主要是学了一下罗盘的运用,我们在此处所测的一处的数据如下:一处的地质产状的测量结果如下:倾向:124.5°倾角14°走向29°(四).三叠泉实习的其次天下午我们来到了三叠泉,我们到售票点的时候天下雨了,这给我们带来了一点点麻烦,但我们都想看看三叠泉究竟是怎样的,因而大家依旧很兴奋。刚进大门大门不久,也就是三叠泉的入口处我们看到在我们的右边有一座很特殊的山,岩石是一层一层的,而且层与层之间是相互平行的,老师告知我们这是沉积岩。我们还了解到此处的岩石为石英砂岩,中间夹杂有云母夹层,其的形成是由泥岩变质而成。老师告知我们在庐山的褶皱中,左边向斜延长至三叠泉,背斜部分缺失,延长至鄱阳湖底。沉积岩是地壳三大岩类之一,是由成层沉积的松散沉积物固结而成的岩石,分成不同的层次,彼此间层面很明显,主要是由海水或湖、河、冰甚至风力造成的。最一般的沉积岩有砂岩、页岩、石灰岩和砾岩等。在点上,我们看到的是砾岩和沙岩的结合体,也就是砾石之中还夹杂着沙岩层,这种结构在工程上应当引起高度重视,因为夹层两边很简单发生错动,发生滑坡。当然,假如在迫不得已的状况下,也只有加强护坡来程度的避开危害发生。随后我们接着往上走,爬了好久最终来到了三叠泉。三叠泉它位于五老峰下部,我们看到飞瀑流经的峭壁有三级,溪水分三叠泉飞泻而下,据了解它落差共155米,看起来极为壮丽,撼人魂魄。三叠泉每叠各具特色。自古有不到三叠泉,不算“庐山客”之说。在此处我们又了解到了沉积岩的有关信息。沉积岩是岩石圈在地表的各类岩石在太阳能,大气,水和生物等作用下,发生物理和化学风化,使原岩崩解,经水流搬运或其他方式沉积为松散沉积物,又经物理,化学条件变更,经硬结成岩作用二形成的。颗粒主要由石英,方解石,白云石,岩盐,石三叠泉膏,粘土等矿物.其结构是碎屑结构。岩层之间有清楚的层理,有的水平,有的倾斜,或者波状斜交织层理。而此处只有平行层理:层与层之间平行,可见它是在沉积稳定时形成的三叠泉峰险峻,奇妙,而且富有魅力。它是地质现象的宏大杰作。特别特别的美!(五).狮子洞最终一天我们驱车来到狮子洞,它位于____县城正西5公里处的狮子山腹,因山而得名。狮子洞属典型的溶岩洞窟,全洞长500米,总面积为3050平方米,有1个景厅40多个景观,厅厅相连,景景各异,步移景换,异彩纷呈,各种形态的石乳琳琅满目,石塔石幔气概磅礴,石菊石莲芳香似溢,石禽石兽活灵活现,就如一座石雕宝库,蔚为奇观。在这里,我们看到了岩溶现象,即为可溶性岩石由于地表水和地下水的溶蚀、侵蚀和微生物作用而不断被破坏和改变的一种地质作用或地质现象。岩溶发育的基本条件:a岩石具有可溶性;b有溶蚀实力的水;c可溶岩具有透水性;d有循环交替的水流。其矿物主要是变质岩里的石灰岩,在三叠纪时代,在它刚从海平面冲出时,由于水中含大量的co2的缘由,然后h2o+co2→←h2co3←→h++hco3-caco3==ca2++co2+3caco3+h2o+co2====ca2++2hco--3由于h+和hco3-的含量过剩,破坏了ca2+和co2+3的平衡,从而使ca2+和hco--3形成ca(hco3)2进行溶解,同时ca(hco3)2又分解成caco3,又进行沉淀,就形成了溶洞的形态。(六).隘口马头山庄最终一程我们来到了隘口马头山庄,这里以前是一个采石场。在这里我们看到了一座背斜山,背斜山也就是与背斜构造相一样的山。在褶皱构造地区,地貌发育的初期背斜部位尚未经受明显的侵蚀破坏,形成背斜山。其山脊位置和背斜轴相当,两坡岩层向外倾斜。背斜的中心部分岩层较老,两翼岩层较新。还了解到褶皱的背斜状况,在那里我们发觉其核部由于岩层弯曲而很简单裂开,它的形成是由于地壳的运动而产生了断层,并且岩层在受到剪力的作用下,发生挤压,在它反抗裂开时发生变形形成了褶皱,因此处的倾角大于45,因此为冲断层。下盘挤压,上盘相对上升而形成。实习总结:在恋恋不舍中我们告辞了庐山之旅,期末也快来临了,大家又劳碌了起来。这次的实习让我们在欢乐轻松、人杰地灵、山水如画的环境学到了许多在学校都无法学到的学问。通过这次实践让我收获很大,不仅学会了罗盘的运用方法并且亲自测定了岩石的走向,倾角和倾向,加深了对各种地质作用的理解,看到了许多地质构造,而且了解到三大岩石的种类,结构,形态及产状;看到了三大岩石的一部分类型,比如变质岩的石灰岩,和沉积岩等。了解到了各种地质构造对道路和桥梁建设的影响,也对整个庐山地区的地质构造有了肯定的了相识。这次实习让我们更好地了解了课堂内的专业理论和课堂外的真实状况,既锻练了吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质,也培育了实际工作实力,获益甚多。通过这次实习,我不仅培育了对大自然的酷爱,陶冶了情操,提高了对地质科学的酷爱和爱好,而且还在实习的过程中加深了对地质学问的了解,尤其是工程地质学中的基本理论和基本概念的理解,从之前的感性相识升华为如今的理性相识,这种质的飞跃,归功于实践的作用。学生实习报告篇4这次是第三次见习了,回过头来看看,第一次在神经一科见习对什么都很新颖 很新奇,有一种初生牛犊不怕虎的感觉,什么都敢往前冲,成天在病房里蹦跶蹦跶的,从第一天的新人,到其次天的偷心人,第三天就混熟了,一切都感觉很自然!无论多累,都觉得很值!所以有了前面的四次见习感想。其次次在骨二科见习不知道是人懒了呢还是心态懒了,抑或是客观条件的安静没有激发我的____!每天除了例行查房,跟主管护士溜达溜达,看一些很简洁的操作,很想自己动手,但是老师很担忧,所以只有看的份,看着看着,就没什么看头了,然后自己找乐子——做一些有意义的事情,逐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论