今天我值日作文700字600字

今日我值日作文700字600字今日我值日作文700字600字今日，我值日，爱众楼和崇文楼是我值日的地区。快6点40分，我骑着电瓶车到达学校，校门刚开，已有等待开门的学生约50人有序地开始进入校园。固然开学以来重申了几次，要修业生不要太早到校，但或许是习惯的力量，或许是家长有难处，也或许学生们内心在争一个第一个到教室的名，总之来早了。近来一次班主任会议上，谈起各班早读，我建议大家一开始到校的学生就开始早读，以后的，随时加入，交作业，打扫卫生的寂静进行，结束后加入。今日又值日，趁便看一下各班早读状况，能否有改观。7点左右，我巡视了一遍爱众楼和崇文楼各教室，发现各班都有小部分学生到校，除二年级有两个学生在室内追赶外，其他都还比较寂静，六（7）班陆老师已经在教室里，学生许多到校。7点20后，我又巡视了第二次。这时，各班均匀到校人数在80％以上，约有三分之一的教室有老师在，没有老师的班级学生大多自由活动，交作业、值日也有闲聊的。走到五年级地区，有个班朗朗书声吸引了我，我循声走去，教室里没有发现老师，却个个竖起了语文书，有模有样地读着。看着、听着、想着，实在是令人舒心的事。周一，按例8点05分后开始集体晨会。固然开学已经是第三周，可一二年级的小朋友还有好多没有适应。晨会排队和做操排队还有学生搞不清，怎么站，前后距离是多少？出发前，班主任才在教室里说过，可到现场，殊不知道怎样做得孩子大有人在。于是班主任只好一个一个的指点，她们真的辛苦。她们在这个时候是多么需要有人来帮助一下。虽称不上雪中送炭，但感觉是同样的，假如这时的副班主任实时主动地辅助一同管理，班主任内心定是暖和的。看到一（1）班的副班主任夏老师在场，我想陈老师内心必定是暖和的。这两天小朋友们刚才学习了一首新的儿歌——《别说我小》，此中这样说道：妈妈你别说我小，我会穿衣和沐浴，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫中班的幼儿固然也只有五岁多，可是也有很多比较能干的宝宝，为了更好地锻炼孩子的着手能力，初步培育孩子热爱劳动的意识，我们班还特地设置了“今日我做值日生”这个简单的活动，孩子们都很感兴趣，并且个个都争着做值日生呢，仿佛也在告诉人们他们真的长大了！为了更好更有序地展开这项活动，我们还特地在教室里部署了“我做值日生”一角，墙壁上贴有小朋友和老师一同绘画的各样图标，比如：扫帚，表示扫地，桌子，表示擦桌子，滴水的水龙头，表示检查小朋友节俭用水的状况，碗筷，表示用餐时给小朋友发放碗筷的小组长，图书，表示整理图书的图书管理员每个图标表示一种工作，在图标后边有序地插上孩子们的小标志图片，这样小朋友们就知道今日谁当值日生，他是做什么的，并依据上边分派的工作踊跃仔细地去做，自然表现好的，老师就会给他奖赏美丽的小贴花，荣耀地贴在他的小标志上方，赐予夸奖，小朋友们可敬羡了。你瞧，孩子们多能干呀：吃简餐时涵涵拎着一袋蛋糕在一块一块地发给小朋友；洗手间里彤彤就像小老师同样在敦促小朋友洗手喝水，提示他们不浪费水，节俭保温桶里的开水；每组的值日生正繁忙的往返端碗，发放碗筷，一个一个寂静有序，能干历练。是呀，可别说我小，我们的宝宝就像小大人同样，也成为小朋友们的小老师了。“今日我做值日生”这样一个小小的活动，其实不是真实必定要让孩子们去做多少事，去打扫卫生，去整理教室的东西，而是依据孩子们的年纪、个子、力气等特色安排一些简单的形象化的着手操作活动，来让孩子们亲身走进生活，参加运动，培育他们热爱劳动的意识，同时在必定程度上也能促使班里孩子们学习、用餐、洗刷、如厕等一平时规活动寂静有序地进行，在安全上也起到必定的保障作用，有助于整个班集体的有序管理，特别实效。希望这个活动能更好地展开下去。今日该我值日。我六点起床，六点二十五到校。这时，起床的号声响起，立时，校园里沸腾了。全部如常无话。吃罢早饭，我到达操场，发现有一个男同学站在那边不正常。我走近他问：“你站在这里干什么？”他半吐半吞。我又问了一遍，他低声说：“是老师叫站在这里的。”我问：“你犯什么错了？”他答：“我早锻炼迟到了，又没有参加早锻炼。”我问：“你怎么迟到了？”他答：“我不在学校住。”我又问：“那是什么原由？”他说他家里的闹钟坏了。我说：“你怎么不给老师求情楚呢？”他显出有些后悔的神态。我说：“有什么事必定要给老师求情楚。我们不怕出错，就怕不改错。”这时我才知道他叫孙伟，一个很美丽的男孩！停了停，他又说：“我今日的早自习也没有好好上。”我说：“这就是你的不对了。上课要专心听讲，准时达成老师部署的作业。”他点点头。接着，我给他讲了《中学生守则》和《中学生平时行为规范》，讲了学习的重要性，讲了怎样感恩，讲了怎么做一个有作为的人。他在听，或许他在想，或许他有信心改。最后，我说：“你去处江老师说明，一是说明迟到的原由；二是认可早自习的错误；三是保证此后该怎么做。”他仿佛在感谢，仿佛在用行动证明，他要做个好孩子。我看着他向江老师的办公室走去，我内心漾起层层涟漪。吃午餐时，我碰到了那个“想爸爸的孩子”，他从前是不在学校吃饭的，今日他竟然也站在学生行列中。我走近他问：“哟！你在学校吃饭哪。这真是个大进步！”他望望我，没有语言。我接着说：“你在学校住宿吗？”他摇摇头。我说：“你