人教版四上Unit 5 Part A lets learn.教学反思_第1页
人教版四上Unit 5 Part A lets learn.教学反思_第2页
人教版四上Unit 5 Part A lets learn.教学反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页人教版四上Unit5PartAlet’slearn.教学反思人教版四上Unit5PartAlet’slearn.教学反思教学反思学校柳石三小姓名阮梅课题Unit5PartALet’slearn.时间2023年12月21日本课是人教版四年级起上册第5单元PartA的Let’slearn.局部，学生要学习5个新的食物单词，要求学生可以在本课中从听、说、认、读这四个方面掌握这几个新单词，并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，并在情境中恰当的进展对话。在这节课上，我借助课件和单词卡片，运用情景教学法、TPR教学法、自然拼读法、小组合作学习等进展教学。在开场的复习环节，用各种食物吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。同时有效地帮助学生复习旧知，为下面新知的学习做铺垫。在教授单词时，我利用课件呈现图片和相应的单词，让学生初步从音、形、意上整体感知单词。由于本课的新单词较多，为了防止重复性引起的教学枯燥，我通过夸大的肢体语言和快速反响的游戏教授了beef,chicken,noodles,soup,vegetable五个单词，操练形式也尽可能多样化，不让学消费生疲劳感。操练那么采用了小组读，个人读，开火车等多种形式，用来激发学生学习英语的兴趣，让学生在快乐中来学习语言。在本节课的教学设计上我采用逐步扩展，层层深化的方式。先学习课文中的新单词，再由单词引伸到句子。先展示出一系列关于购物的问题，让学生听完之后再让学生举手答复下列问题，经过前面的单词和句型的铺垫，学生答复的积极性很高。同时我把全班分成食物小组，答复正确的.就给小组加分。这样最大的好处是操作简便、直观表现，对学生的鼓励作用是非常明显的。这种即时评价极大地激发了学生的集体荣誉感和竞争意识，学生课堂表现的优劣都很直接的反映在这个评价台上，为小组加分的同学就会更加积极踊跃。充分表达了由易到难、由浅入深的教学规律，教学中各项活动任务的设计均根据学生的心理和年龄特点，采用了游戏、表演等活动来满足学生的好奇心，吸引学生的注意力，有效地激发学生的学习兴趣。但是，这节课我还有很多有待进步之处，有些环节语言和知识点的设置超出学生才能范围，导致学生在课堂活动中不能较好的理解。又比方句型的练习，对于三年级学生来讲我还要多花点时间在句型上，操练句型的时间缺乏。应该先从季节引入，然后结合季节的天气教授气候词汇。这样教授的优点是更直接切入课文，并且更容易结合句型来操练单词。另外，教学环节设计还有待进步，自身的肢体

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论