到实验室去：探究金属的性质教案设计_第1页
到实验室去：探究金属的性质教案设计_第2页
到实验室去：探究金属的性质教案设计_第3页
到实验室去：探究金属的性质教案设计_第4页
到实验室去：探究金属的性质教案设计_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

到实验室：探究金属性质【学标．探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。．探究金属的化学性质，认识金属的活动性顺序，了解防治金属腐蚀的简单方法。．通过小组合作探究实验，培养学生的创新意识，激发学生学习化学的兴趣。【学难】重点：金属的化学性质及化学方程式的书写。难点：对实验进行分析、归纳，进一步理解金属的化学性质。【学备生活中常用的物品：细铜丝、细铁丝、铝丝、电池、小灯泡、导线、砂纸、磁铁、火柴。实验室中的试剂与仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液；坩埚钳、酒精灯、试管、试管架、试管刷、废物桶。【学程教师活动情景创设通过金属知识的学习我们知道了金属的物理性质和化学性质这节课让我们在实验探究中进行验证，提高认识。导入新课让我们一起动手来完成今天的实验任务。一、金属的物理性质探究释疑、合作交流：（1）明确实验步骤；（2）以小组为单位，进行实验探究。

学生活动学生思考、回顾知识1．自学教内容。1/4

活动意图巩固知识、激发学习兴趣。2．小组合实验然后正确填写下表[视1]个别指导完成实验现象和结果。

实验步骤）用砂纸打

实现象分析和结论和结果磨细铜丝，细铁丝，铝丝用滤纸擦拭后，观察颜色与光泽。

掌握实验步骤，便于实验操作。要求学生正确填写表格并进行简单的评价交流。二、金属的化学性质[究实验2]金属与氧气的反应以小组为单位进行实验探究。

）选择几种金属丝，尝试一下是否容易被弯曲、折断。（3）选择铁丝、铝丝、铜丝手持金属丝的一端，试一试金属的传热能力。（4）利用电池、小灯泡试试步骤3中三种金属丝的导电能力。）用磁铁分别吸引上述金属材料。细心阅读自学教材的内容。2/4巡视个别实验指导完成表格验现象和

小组合作实验操作步骤实验现象

获得结论（化学方程式）结果。

（1量铝粉，均匀地平摊在滤纸上，再将滤纸小心地卷起来，用坩埚钳持，在酒精灯上点燃（2埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带，在酒精灯上点燃。

培养细心实验的良好习惯。培养分析、归纳能力。培养学生实验能力、观察、分析、能力。得出实验结论：

4Al+3O

2

点燃

2AlO23

巩固化学方可用化学方程式表示。

2Mg+O

2

点燃

2MgO

程式。拓展交流]金属在空气中燃烧的剧烈程度是否相同？是不是所有金属在空气中都能燃烧？是不是所有金属都能被点燃？依据什么判断金属的活动性强弱？

思考、交流并回答。3[究实验3]探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序把锌铜分别加入硫酸亚铁溶液中，仔细观察，得出实验结论。

实验锌与硫酸亚铁溶液铜与硫酸亚铁溶液

现象

方程式以小组为单位进行实验探究。[视3]个别实验指导完成表格写出正确的化学方程式。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论