北师大版九年级数学下第三章圆：3.1圆、教学设计_第1页
北师大版九年级数学下第三章圆：3.1圆、教学设计_第2页
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文档简介

..力4法对弦.念.用公式求受到了学习圆的必要性和作用，.程.理解圆的概几何：，视

现代教

育技术1.

2.观看视频2.视频激发

引导学生观察

每一人到玩具

一排开

几何及几何画板

演示

(到形,)为的概念做.

2.讨.使学生完整条件几何画画板：地“表象——

并通过几何画弦，直径，弧演示

在圆上取度量点到圆心让学生实理解.

辨一辨

白板圆

能(1)；)2.完成()一()）()()

劣弧及它们之⊙O

发现点与

r的圆,

白板并分类总结r有关的数量关1的为25πPP（）内

系为进一

⊙⊙外

学先动画2.

题巩固点与圆

白板

2如图△ABC技，AC=3，BC=4，1以C为圆2.5A、B、C、M四点在圆外的有2以C为圆心r

圆使点A在圆内，B在则13m长的绳为2形ABCD的对线AC和BD点点、B、C、D点0为

题考查学生对（1）让-交集;安1）主

先立设1点A的距离于2cm的所有2点A和B于3点A和B的学生回

（1点（2长

3.1圆点⊙外d>r点⊙上d>r（3

点⊙内d>r对归纳圆的定义起到了很用，通过辨一辨让学生对相似概念第章第一节圆习题A组【基础知识填空】1．由圆的定义可知：(1)圆上的各点到圆心的距离都等于_______；在一个平面内，到圆心的距离等于半径长的点都在_____．因此，圆是在一个平面内，所有到一个______的距离等于_______的________组成的图形．(2)要确定一个圆，需要两个基本条件，一个是_____，另一个是_______，其中，______确定圆的位置，确定圆的大小．2.如下图，(1)若点O为⊙O的圆心，则线段______是圆O的半径；

O

BC线段________是圆O的弦，其中最长的弦是______；______是劣弧；_是半圆．(2)若∠A=40°，则∠ABO=______，∠C=______∠ABC=______．B组1.一、选择题：1、两个圆的圆心都是O，半径分别rr，r＜OAr，那么点A在（112A、r内B、r外C、r，r内D、r内，r外122、一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离为，则该圆的半径是（）A、2.5cm或6.5cmB、2.5cmC、6.5cmD、5cm或13cm3.在△ABC中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm是中线，以C为圆心，以长为半径画圆，则对A、B、C、M四点，在圆外的有____，在圆上的有_____，在圆内的有_______.4.在△ABC中，∠C=90°，∠B=60°AC=3cm，以为圆心，r为半径作⊙C，如果点B在圆内，而点A在圆外，那么r的取值范围C组

）1.在平面直角坐标系内，以原点为圆心，5为半径作⊙O，已知A、B、C三点的坐标分别为A（3（－3，－3（4，⊙O的位置关系。

10判断A、B三点与2.作图。说明：到点A的距离大于或等于1cm,小于或等于2cm的所有点组成的图形3.由于过度砍伐森林和植被，我国某些地方多次受到沙城暴的侵袭。进A市气象局

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