第章周围的生物世界导学案

第1章

周围的物世界导学活动作业：1课外探究：将有关的调查内容填写在调查第节

我们周的生物报告纸上。2“探究、捕捉鼠妇；b总课时：1

班级：小组：

姓名

：【学习目标】1、举例说出常见生物名称，并知道所属于生物主要类群2、举例说出生物的生命现象；3、通过观察、分析与讨论，培养观察自然、分析问题、表述观点等能力、树立积极参与讨论并与他人协作的意识5、立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点——1、区分生物与非生物；2、举例说出生物的共性。难点——1、生物的主要类群；2、对生物特征的理解。【导入新课】视频播放....../课前准备：自行理解学习目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习”和论”。【学生自主学习】1、生物是指：2、生物主要包括（类群）有：（约种）、（约万种）、（特点：、、等）。3、尝试简单概括：生物的生命现象（共同特征）：abcdef【小组合作探究】：1、完成“讨论”：《说出生物的名（1）填写图1-2

P4“讨1/7

（2）除图1-2出的生物外，再说出种常见生物（3）列举出我国特有的珍稀生物：2、怎样区分生物与非生物？【总结提升】

（概念/维图示【过关检测】1下列现象中的物体属于生物是……（）A．机器人弹钢琴B火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大．馒头上长出“白毛”2牵牛花清晨开放，傍晚关闭这种现象说明生物具有（）的特征A需要营养．进行呼吸C对外界刺激作出反应．繁殖3请说出元代散曲名家马致远名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：曲中的非生物有：2/7

【课后作业】：教材“思考”【学习反思】第节物环的系课时：班级：小组姓名

：【学习目标】1举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响，以及生物对环境的适应和影响。、举例说出生物之间关系3初步体验探究的一般过程，大体了解控制实验变量和设计对照实验。4爱护实验动物，能认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流5认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点；、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识个成功的、快乐的学习者。。【重点、难点】：重点、解影响生物生活的环境因素2、举例说明生物对环境的适应和影响。难点——探究影响鼠妇分布的环境因素。【导入新】世界万物可以分为生物和非生物。生物是孤立地存在的吗？课前准备：预习p8：探究——影响鼠妇分布的环境因素。每个小组准备好:捕捉鼠妇；b、确定好想探究哪个因素对鼠妇的影响，并设计好实验装置。【学生自主学习】1、完成生态因素概念图：2生物与环境的关系：①环境生物；②生物环境；③生物的生存也能环境。因此，生物与环境之间相互，，是一个统一的整体。【小组合作探究】：1、探究：影响鼠妇分布的环境因素本组提出的问题:假设：影响鼠妇的分布。妇喜欢生活在下。3/7

实验设计：不同，进行对照（比较）。结果（现象）：结论：2、

生物的生存依赖一定的环境，因此，生物的和必须适应环境。（教材外例子说明）举例：【总结提升】【过关检测】1.人们将一种叫“水葫芦”的植引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生。这说明了A．生物能适应环境．不能对环境产生影响C．生物既能适应环境，能对境产生一定的影响D．生物既不能适应环境也不对环境产生影响2.樟树相邻的叶片互不遮挡能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种象可说（）A.环境能适应生物B.环能影响生物C.生物能适应环境D.生能影响环境山）阅读下列材料，析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠的沙漠狐。

AB材料二：科学工作者发现，过去20，北极冰盖面积减少了40%平均厚度从3M减；2005极盖面积为530方千，2007年9为平方千，创历史最低点这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图所示为北极狐。其推测理是。(2)由两种狐的头部某些特征也以说明，生物的形态结构往往与相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加，请你预测北极狐的命运将会怎样？。(4)为了不让地球继续“变暖”你认为应该采取的措施是(至少答出两。【课后作业】：教材思考”4/7

【学习反思】课时：【学习目标】

第三节我们身边的生物学班级：小组：姓名

：1能描述生物学的概念；2能举例说出生物学与人类和社会的关系；3能举例说出生物学的发展对社会的影响；4、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识、个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点——1、描述生物学的概念；2、举例说出生物学与人类和社会的关系；难点——说出生物学的发展对社会的影响。【导入新课】【课前准备】1、自行学习本节目标，阅读教材，查询资料，完成“自主学习完“课外探究”，收集资料。【学生自主学习】1、生物学——2、询资料——我国从设立国家最高科学技术奖到现在除袁隆平外还有哪些生物方面的获奖者，并记录获奖时间和主要贡献。用列表表示。5/7

【小组合作探究】：1、阅读袁隆平和杂交水稻”：①袁隆平的贡