古诗词诵读四首 联读学案-新统编版高中语文必修下册

登临送目，感怀于心。古诗词诵读四首联读学案学习目标1、“情动于中”：体会诗歌意境，感受诗歌所表达的情感；2、“知人论世”：通过了解诗人词人的生平和时代，进一步理解诗歌情感与所言之志；3、“举一反三”：系统性了解登高怀古诗的内容和特点。《登岳阳楼》杜甫1、了解诗人——杜甫杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。2、知背景唐代宗大历二年（767年），杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（768年），当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》、《泊岳阳城下》和《陪裴使君登岳阳楼》。3、【学习活动一】对比阅读杜甫《登岳阳楼》和李白《与夏十二登岳阳楼》，完成下面的内容。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。【注释】开元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。《登岳阳楼》《与夏十二登岳阳楼》写景之句意象画面意境抒情之句情感艺术手法4、【学习活动二】两首诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”“雁引愁心去，山衔好月来”皆为佳句，请分别赏析这两联的妙处。5、延伸拓展：老杜的眼泪为何而流？刘鹗有言：“人品之高下，以其哭泣之多寡为衡。盖哭泣者，灵性之象也。”有一份灵性，即有一份哭泣。似乎杜甫的心灵特别敏感，境界特别阔大，正义感、责任感也特别强烈。杜诗中，可以看到大把大把的泪水：为自己壮志未酬、报国无门而哭，为百姓颠沛流离、家破人亡而哭，为国家烽烟四起、兵革不断而哭，为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭，为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭……感时花溅泪，恨别鸟惊心，这泪是为山河破碎而流；丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，这泪是为故国经久难复而流；已诉征求贫到骨，正思戎马泪沾巾，这泪是为百姓一贫如洗、哀哀无助而流；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，这泪是为壮志难酬，报国无门而流；剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，这泪是为君王平定叛军，中兴有望而流.《念奴娇·过洞庭》张孝祥1、了解词人——张孝祥张孝祥（1132—1170）：字安国，号于湖居士，乌江（今安徽）人。南宋著名词人，书法家。他在南宋前期的词坛上享有很高的地位，上承苏轼，下启辛弃疾，是豪放派代表人物。他为人直率坦荡，气魄豪迈，作词时笔酣兴健，顷刻即成。其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒爱国之情，激昂奔放。作品《于湖集》、《于湖词》。张孝祥自小聪敏，读书过目不忘，下笔顷刻千言。刚16岁，就考了乡试第一名。23岁时，他参加会试，不巧的是，正与权相秦桧孙子秦埙（xūn）同时应试。殿试后，考官本来迎合秦桧之意，定秦埙[xūn]为状元，张孝祥列第二。宋高宗亲自阅卷，将张孝祥定为状元，同榜单进士还有范成大、杨万里、虞允文等人，将秦埙定为探花。登上政治舞台，张孝祥便站在了主战派一面。他及第不久便上言为岳飞鸣冤；在朝堂上对秦桧党羽曹泳提亲“不答”，这一对主和派鲜明的反对立场，使得他得罪秦桧一党。2、知背景1164年8月张浚被罢黜后逝世。主战派完全失败。张孝祥正在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，服严明法纪，赈济灾荒,大有作为。张孝祥举进士时出自汤思退之门,曾受到汤思退的举荐提拔。但后来他却反对汤思退的议和主张，而支持主战派将领张浚的北伐，因而不断受到主和派的诽谤、打击。此时，汤思退指使尹樯弹劾他，张孝祥遭谗蒙冤罢官。张孝祥虽被罢官，但他更加坚定了自己主战的政治主张，认为只要能不懈奋斗，就能成功收复中原，而一味求和苟安，是不可取的。乾道二年（1166），张孝祥又遭到毁谤而罢官，再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归，一路泛湘江，过衡阳，登衡山祝融峰，自长沙经湘阴，中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人的“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。在写作此词的同时，作者还写了一篇小品文《观月记》，记载了这次夜游的经过。3、文本细读【整体感知】“八百里洞庭”素有美名，是古代文人墨客流连驻足、歌啸咏叹之地，由此成就了诸多描写洞庭湖的名句，请尝试吟诵一二，感受一下不同文人笔下的洞庭湖是何盛状。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——杜甫气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然巴陵无限酒，醉杀洞庭秋。——李白湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。——范仲淹念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。【学习活动一】词人张孝祥路过洞庭湖，为洞庭美景所撼，挥笔而就一曲“杰特”之作。诵读上阕，根据表格提示，尝试赏析张孝祥笔下的洞庭之景。写景诗句鉴赏品评洞庭特点手法运用洞庭青草，近中秋，更无一点风色。点明时间、地点，写出纵目洞庭总的印象。词人用“一点”来形容风色之“无”，一个“更”字又强调了这种极度的平静。无“风声”为“安静”，无“风色”不但“安静”而且“洁净”，含义丰富，与环境的素净、澄澈相呼应。万里无云，风烟俱净，水波不兴。夸张【学习活动二】不被理解与支持的作者是孤独的，但心志磊落坚定，品读下阕内容，完成表格写己诗句鉴赏品评诗人形象及精神境界短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。词人年纪渐长，头发稀疏，为国为民耗尽青春，却依旧遭受排挤，时近中秋，孤身一人夜泊洞庭湖上，襟袖单薄，冷意渐生，既是秋冷，亦是心冷。接着语意突转，一语双关，尽管宦海“处处风波恶”，词人却能“稳泛”其中，不为风波所动，始终保持着自己内心的稳定与平静，在空阔沧浪之上，稳得“更无一点风色”，呼应上片，极具回环之妙。短发萧疏，衣衫单薄，萧条冷落，但内心沉稳。《桂枝香·金陵怀古》王安石1.了解作者王安石（1021－1086），字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。安石从小随父亲宦游南北，十七八岁便以天下为己任，二十二岁中进士，做过地方官，关心民众疾苦，曾上万言书，主张宋王朝改革法度。宋神宗时推行新法。然而由于旧党的阻挠，王安石屡次被罢相，又屡次被起用。是出色的政治家，被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。2.相关背景公元1076年（宋神宗熙宁九年）王安石罢相，后退居金陵，出任江宁知府，这首词是他在金陵的登高怀古之作。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作。通过对金陵（即南京）景物的赞美和对历史兴亡的感喟，寄托了自己对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。3.了解“咏史怀古诗”①形式上标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。②表现手法用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。③结构内容临古地——思古人——忆古事——抒情志④思想感情一、怀人伤己1.（作者自己）壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。2.（古人与自己）追慕古贤（缅怀先贤）的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。二、借古讽今1.（国家角度）感叹国运衰微，昔盛今衰，物是人非，朝代兴亡。2.（统治者角度）揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，抒发爱国情怀。三、理性反思对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。4、文本细读【学习活动一】分析《桂枝香·金陵怀古》上下阕的诗歌意象和情感意象意境手法情感上阙下阙【学习活动二】思考一下几个问题。思考1：“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”一句在全词中有什么作用?思考2：上片围绕这样的景物特点，都写了那些景物？是怎样具体描画景象的？思考3：鉴赏“千里澄江似练，翠峰如簇”。思考4：词的上片在写景上有何特点？思考5：“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”运用了什么表现手法？请简要分析思考6：“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”表达了作者怎样的思想感情？思考7：下片抒发的这种悲愤的情感与上片的景之间有怎样的关系？《游园》1.了解作者——汤显祖汤显祖(1550-1616)，明代戏曲作家，字义仍，号若士，海若，海若士，晚年号茧翁，自署清远道人，江西临川人。出身于书香之家，十三岁起受业于乡人徐良溥、罗汝芳，从罗汝芳处接受了王学左派思想。二十一岁中举，并以善写时文而名播天下，被称为当代举业八大家之一，当他准备考进士时，因拒绝权相张居正的延揽，遭到张居正的报复，第一次应试落榜，以后几年应试皆末中。真到张居正死后的第二年，汤显祖三十四岁第五次上京应试才得中进士。考上进士后，又因不阿权责，而不受重用，只在南京任太常博士，詹事府主簿、礼部祠祭司主事等闲职。万历十九年，因上《论辅臣科臣疏》触怒权贵和皇帝，被贬为徐闻典史。两年后，调任浙江遂昌知县,在遂昌任上,兴利除警,颇受当地百性爱载,万历二十六年弃官回临川隐居。诗文有《红泉逸草》《问棘邮草》《玉茗堂全集》《玉茗堂尺牍》等，戏曲有《紫萧记》《邯郸记》《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》等五种传奇，后四种合称“临川四梦”或“玉茗堂四梦”,在昆曲中皆有折子戏留存，《牡丹亭》经整理改编后在昆曲中有全本上演。2.相关知识明清传奇是明、清两代主要的戏曲剧本文学体制。继承了南戏体制，采用灵活处理舞台时空的分出形式。一般是长篇巨帙，少则二三十出，多则四五十出，甚至五六十出。可以容纳丰富的故事内容，组织复杂的戏剧冲突，从容细腻地刻画人物，穿插文、武、冷、热等不同场子，使唱、念、做、打各种艺术手段都有所发挥，成为有头有尾、载歌载舞的一本大戏。其音乐采取曲牌联套的形式，一出戏中不再限于一个宫调;曲牌的多少，也取决于剧情的需要；所有登场的角色都可以演唱。《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩;南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安,得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂，有情人终成眷属。《牡丹亭》艺术上的最大特色是浪漫主义。首先，通过“梦而死”“死而生”的幻想情节表现了理想和现实的矛盾。杜丽娘所追求的理想在当时的现实环境里几乎是不可能实现的;可是在梦想、幻游的世界里，她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以求的愿望。其次，采取抒情诗的手法，倾泻出人物的内心感情。《牡丹亭》全剧共五十五出(场),《游园》是第十出《惊梦》中的前半部分，由六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。从情节看,“游园”是杜丽娘冲破礼教牢笼的第一个实际行动，是她生命上由生到死的转折，也是她精神生命挣脱樊笼的关键。如果没有“游园”，杜丽娘就不会受到美好春光的强烈刺激，也就不会做那样离奇的梦，不会有“寻梦”“写真”“诘病"“闹病”等一系列的戏剧情节。《牡丹亭·第十出·惊梦》节选【绕池游】〔旦上〕梦回莺啭，乱煞年光遍。人立小庭深院。〔贴〕炷尽沉烟，抛残绣线，恁今春关情似去年？〔乌夜啼〕“〔旦〕晓来望断梅关，宿妆残。〔贴〕你侧着宜春髻子恰凭阑。〔旦〕翦不断，理还乱，闷无端。〔贴〕已分付催花莺燕借春看。”〔旦〕春香，可曾叫人扫除花径？〔贴〕分付了。〔旦〕取镜台衣服来。〔贴取镜台衣服上〕“云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。”镜台衣服在此。【步步娇】〔旦〕袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。〔行介〕步香闺怎便把全身现！〔贴〕今日穿插的好。【醉扶归】〔旦〕你道翠生生出落的裙衫儿茜，艳晶晶花簪八宝填，可知我常一生儿爱好是天然。恰三春好处无人见。不堤防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤。〔贴〕早茶时了，请行。〔行介〕你看：“画廊金粉半零星，池馆苍苔一片青。踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。”〔旦〕不到园林，怎知春色如许！【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。〔合〕朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！〔贴〕是花都放了，那牡丹还早。【好姐姐】〔旦〕遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香啊，牡丹虽好，他春归怎占的先！〔贴〕成对儿莺燕啊。〔合〕闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。〔旦〕去罢。〔贴〕这园子委是观之不足也。〔旦〕提他怎的！〔行介〕【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。到不如兴尽回家闲过遣。〔作到介〕〔贴〕“开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水香。”小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。〔下〕〔旦叹介〕“默地游春转，小试宜春面。”春啊，得和你两留连，春去如何遣？咳，恁般天气，好困人也。春香那里？〔作左右瞧介〕〔又低首沉吟介〕天呵，春色恼人，信有之乎！常观诗词乐府，古之女子，因春感情，遇秋成恨，诚不谬矣。吾今年已二八，未逢折桂之夫；忽慕春情，怎得蟾宫之客？昔日韩夫人得遇于郎，张生偶逢崔氏，曾有《题红记》、《崔徽传》二书。此佳人才子，前以密约偷期，后皆得成秦晋。〔长叹介〕吾生于宦族，长在名门。年已及笄，不得早成佳配，诚为虚度青春，光阴如过隙耳。〔泪介〕可惜妾身颜色如花，岂料命如一叶乎！【山坡羊】没乱里春情难遣，蓦地里怀人幽怨。则为俺生小婵娟，拣名门一例、一例里神仙眷。甚良缘，把青春抛的远！俺的睡情谁见？则索因循腼腆。想幽梦谁边，和春光暗流传？迁延，这衷怀那处言！淹煎，泼残生，除问天！身子困乏了，且自隐几而眠。〔睡介〕〔梦生介〕〔生持柳枝上〕“莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。一径落花随水入，今朝阮肇到天台。”小生顺路儿跟着杜小姐回来，怎生不见？〔回看介〕呀，小姐，小姐！〔旦作惊起介〕〔相见介〕〔生〕小生那一处不寻访小姐来，却在这里！〔旦作斜视不语介〕〔生〕恰好花园内，折取垂柳半枝。姐姐，你既淹通书史，可作诗以赏此柳枝乎？〔旦作惊喜，欲言又止介〕〔背想〕这生素昧平生，何因到此？〔生笑介〕小姐，咱爱杀你哩！【山桃红】则为你如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍。在幽闺自怜。小姐，和你那答儿讲话去。〔旦作含笑不行〕〔生作牵衣介〕〔旦低问〕那边去？〔生〕转过这芍药栏前，紧靠着湖山石边。〔旦低问〕秀才，去怎的？〔生低答〕和你把领扣松，衣带宽，袖梢儿揾着牙儿苫也，则待你忍耐温存一晌眠。〔旦作羞〕〔生前抱〕〔旦推介〕〔合〕是那处曾相见，相看俨然，早难道这好处相逢无一言？〔生强抱旦下〕〔末扮花神束发冠，红衣插花上〕“催花御史惜花天，检点春工又一年。蘸客伤心红雨下，勾人悬梦采云边。”吾乃掌管南安府后花园花神是也。因杜知府小姐丽娘，与柳梦梅秀才，后日有姻缘之分。杜小姐游春感伤，致使柳秀才入梦。咱花神专掌惜玉怜香，竟来保护他，要他云雨十分欢幸也。【参考答案】《过洞庭》【学习活动一】词人张孝祥路过洞庭湖，为洞庭美景所撼，挥笔而就一曲“杰特”之作。诵读上阕，根据表格提示，尝试赏析张孝祥笔下的洞庭之景。写景诗句鉴赏品评洞庭特点手法运用洞庭青草，近中秋，更无一点风色。点明时间、地点，写出纵目洞庭总的印象。词人用“一点”来形容风色之“无”，一个“更”字又强调了这种极度的平静。无“风声”为“安静”，无“风色”不但“安静”而且“洁净”，含义丰富，与环境的素净、澄澈相呼应。万里无云，风烟俱净，水波不兴。夸张玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。美玉光滑圆润，晶莹剔透，以“玉鉴琼田”做喻，表现出洞庭湖光洁明净的特点，“三万顷”又极言洞庭之浩瀚辽阔，令人想见洞庭湖一碧万顷的画面。“扁舟”指小舟，以“一叶”修饰，又用一个“着”字，写小船如同一片窄小的叶子轻轻附着在湖面之上，与“三万顷”的广阔相比，更见其轻盈与渺小。光洁明净、浩淼开阔。比喻夸张对比素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。月与星河将其明净光洁的光辉投映在洞庭湖面，水天一色，上下一白，水面上下一片明亮澄澈，月夜洞庭在星月的辉映下，波光粼粼、洁净清朗，与作者澄澈纯净的内心世界相契合。辽阔澄澈素雅纯洁双关借景抒情【学习活动二】不被理解与支持的作者是孤独的，但心志磊落坚定，品读下阕内容，完成表格写己诗句鉴赏品评诗人形象及精神境界短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。词人年纪渐长，头发稀疏，为国为民耗尽青春，却依旧遭受排挤，时近中秋，孤身一人夜泊洞庭湖上，襟袖单薄，冷意渐生，既是秋冷，亦是心冷。接着语意突转，一语双关，尽管宦海“处处风波恶”，词人却能“稳泛”其中，不为风波所动，始终保持着自己内心的稳定与平静，在空阔沧浪之上，稳得“更无一点风色”，呼应上片，极具回环之妙。短发萧疏，衣衫单薄，萧条冷落，但内心沉稳。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。化用屈原“援北斗兮酌桂浆”，要汲尽西江之水以为酒，以北斗星为酒器，慢慢斟酒来喝。既然孤泛洞庭，无人作陪，那就请世界万物作宾，陪“我”纵情豪饮。此三句虚写，驰骋想象，一个被谗罢官的人，却敢与天地比肩，茕茕孑立，却能与万物为友，此番胸襟气魄，震撼人心。唯可与之媲美。豪迈自信，胸怀广大，气度不凡。被贬何妨，孤独何惧，纵情湖月美景，追求李白停杯问月之豪气与苏子物我无尽之超然。扣舷独啸，不知今夕何夕。化用苏轼成句“扣舷而歌之”（《赤壁赋》）与“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕！”此二句承接上文西江为酒，北斗为器，酒不醉人人自醉，作者已然沉醉其中，结尾二句由空间转为时间，由宏大想象回归真实自我，由实写“洞庭中秋”到虚写“不知何夕”，呼应开头，由虚落实，由实化虚，至静而动，收尾轻松，余味无穷。畅意、自在、超脱。忘怀尘情俗世，与自然物我交融。【参考答案】《金陵怀古》意象意境手法情感上阙澄江、翠峰、归帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、云、星河、鹭旷远壮阔清新明丽比喻、用典、借代、远近交错、动静结合对金陵（今江苏南京）景物的赞美。下阙寒烟、衰草凄凉用典、借景抒情、借古讽今历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。思考1：“