《声律启蒙》教学设计

麻湾坨小学《声律启蒙》教学设计教学目标：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。六、温馨点击：第2页七、活动广角：第3页教学目标：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。五、温馨点击：第6页六、活动广角：第7页2、与父母交流诵读心得。教学反思：教学目标：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。五、温馨点击：第6页六、活动广角：第7页2、与父母交流诵读心得。教学反思：教学过程：五、温馨点击：第14页六、活动广角：第15页2、与父母交流诵读心得。教学反思：教学重难点：教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学过程：五、温馨点击：第18页六、活动广角：第19页2、与父母交流诵读心得。教学反思：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合文意理解意思。五、温馨点击：第22页六、活动广角：第23页2、与父母交流诵读心得。教学反思：课题：第7教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合文意理解意思。五、温馨点击：第26页六、活动广角：第27页2、与父母交流诵读心得。教学反思：课题：第8教学目标：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合小卡片注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。五、温馨点击：第30页六、活动广角：第31页教学反思：课题：第93、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学重点：学习理解“勤能补我拙，教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。教学过程：五、温馨点击：第34页六、活动广角：第35页教学反思：课题：第103、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合文意理解意思。五、温馨点击：第38页六、活动广角：第39页教学反思：课题：第113、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：1、学生认真跟读。2、学生自读。五、温馨点击：第42页六、活动广角：第43页1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教学反思：课题：第123、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：1、学生认真跟读。2、学生自读。五、温馨点击：第46页六、活动广角：第47页1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教学反思：课题：第133、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：1、学生认真跟读。2、学生自读。3、小组交流。五、温馨点击：第50页六、活动广角：第51页教学反思：教学目标：3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：五、温馨点击：第54页六、活动广角：第55页2、与父母交流诵读心得。教学反思：课题：第15教学目标：教学过程：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。五、温馨点击：第58页六、活动广角：第59页1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。2、能用自己的话说说诗句的意思。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：五、温馨点击：第62页2、与父母交流诵读心得。教学反思：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。教学重难点：教学过程：五、温馨点击：第66页六、活动广角：第67页2、与父母交流诵读心得。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读格言警句，并能熟练背诵。2、能联系生活实际谈体会，加深对格言警句的理解。教学过程：——[唐韩愈《进学解》要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、体会教师诵读的节奏和韵律。三、理解句子的意思。