四年级下册（2014年6月第1版）《Lesson 1 Im from China.》公开课教案-普洱市优质课-四年级英语教案

Unit4TalentShowL1I’mfromChina.一、教学目标1.知识目标（1)能听、说、认读国家词汇：China,India,US,UK，Australia,Canada（2)能听、说、运用句型：Whereareyoufrom?I’mfrom______.（3）能结合插图理解故事的主要内容。（4）能朗读故事人物的对话2.技能目标能够用所学句型询问别人、说明自己的籍贯或者国籍。3.情感目标能辨认不同国家的国旗，产生了解不同国家的兴趣。二、教学重难点1.熟练运用Whereareyoufrom?I’mfrom_______.2.所学单词Canada，Australia，from的准确读音的操练。三、教具准备配套教学光盘，自制课件，教学卡片，假发，动物头饰，国旗，拳击手套四、教学过程Step1.ReviewandLead-in1.Greetings2.Lead-in:Watchsomepicturesabout6countries.设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。Step2.Story-learning1.Whocomestothetalentshow?学生查书找答案:MsEllyMrKangoPandy2.Wherearetheyfrom?学生猜测并观看动画学生观看课文动画，完成三道填空题。呈现学习句型：Whereareyoufrom?I’mfrom…操练单词：India、Australia、ChinaHowoldarethey?学生自己查书并找出答案呈现句型：Howoldareyou?I’m…Listenandimitate.SsReadthestorybythemselves.Fillintheblanks.Readinroles..设计意图：通过设置问题和观察图片细节，提高学生看图预测情节的能力，理清故事主要情节，体会语言。Step3.NewWordsLearning1.Presentation:Watchavideoofanothertalentshow.2.Learnthenewwords：Canada、UK、US设计意图：教师借助于多媒体手段，向学生展示了熟悉和喜爱的卡通形象，里面可爱的动物立即吸引学生的注意，动物的表演使学生大笑不止，自然而然引出本节课要学习的新单词。

Step4.Extension:1.HaveasurveyName名字Hometown家乡Age年龄

A:Whereareyoufrom?B:I’mfrom______.A:Howoldareyou?B:I’m______.2.Feedback设计意图：本环节是为了更好地巩固本课的教学效果。通过拓展活动，培养学生用英语交际的能力，人人参与，体现了教学面向全体，关注全体的教学理念，调动了学生主动参与教学活动的积极性。Step6.Summary:Chant!WhereWhereWhereareyoufrom?ChinaChinaI’mfromChina.WhereWhereWhereareyoufrom?IndiaIndiaI’mfromIndia.WhereWhereWhereareyoufrom?CanadaCanadaI’mfromCanada.WhereWhereWhereareyoufrom?I’mfromAustralia.设计意图：把本课主要内容编成歌谣，形式新颖，生动活泼，学生在唱唱做做中又复习了一遍知识，加深印象，为下次学习奠定基础,在愉快的氛围中结束本节课。Step7.Homework1.Readthestoryandretellittoyourparents.2.Continuetocompletethesurveytables.板书设计：Unit8TalentShowLesson1I’mfromChina.Whereareyoufrom?Howoldareyou?China.fifteen.India.I’meleven.I