沪科版高中物理必修一第24讲《整体法与隔离法在平衡问题中的应用》word教案_第1页
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第24点

整法隔法平问中应对于由多个物体组成的系统进行受力分析时般要使用“整体法”和“隔离法”谓体法两或两个以上的物组成的系统作为一个整体来研究的分析方法离法，是将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来的分析方法是便于进一步对该物体进行受力分析得与之关联的力整体法和隔离法是相互依存相互补充的两方法相互配合、交替使用，能更有效地解决有关系统的问题．一般只涉及系统外部对系统的作用力时，优先选用整体法；而涉及系统内物体间相互作用力时，必须选用隔离法．对点例题

如图1所倾为θ的面C置水平地面上小物块于斜面上通过细绳跨过光滑的定滑轮与物体A相连，连接的段细绳与斜面平行，已知、、都处于静止状态．则)图1．受C的擦力一定不为零．受地面的擦力一定为零．有地面向滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力．将细绳剪断，若物块B依静在斜面上，此时地面对C的摩力为解题指导若对B的拉力恰好与B的力沿斜向下的分力平衡C间的擦力为零A项误将B和看一个整体，则B和受细绳向右上方的拉力作用，故有右滑动的趋势，一定受到地面向左的摩擦力B项错C项正确；将细绳剪断，若物块B依然静止在斜面上，利用整体法判断、系在水平方向不受其他外力作用，处于平衡状态，则地面对C的擦力为0D项正确．答案CD易错辨析本易错选B项，因是认为B整体处于静止状态，在水平方向上不受其他外力作用以地面对C摩擦力为零其实在本例中不能将作整体来分析，而要把BC为整体来研究，这是因为上面的滑轮还要受到其他外力的作用．因此整体法和隔离法的选用要依据题目的具体情境合理选择．1．有一个直角支架AOB水平放置，表面粗糙竖直向下，表面光滑上套有小环P，OB上有小环Q，两环质量均为m，两环间一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡如2所示现将P环向左移一小段距离两再次达到平那将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较杆P环的支持力N和绳上的拉力变化情况是)图2A．不，变．变，变小C．变，变．大，变小答案B解析以两环和细绳整体为研究对象，竖直方向只受重力和杆对环的支持力N，N和环的重力平衡，＝，所以N不变以环研究对象，受力如图所示，根据竖直方向受力平衡，可得Tcosθ＝mg，将P环左移一小段距离θ变小cosθ变大，细绳上的拉力T变小，B项确．2．如图3所，木板放在平地面上，在木板B上一重为1200N的体A，物体A与木板B间、板B与地面间的摩擦因数均为0.2，板B重力不计，当用水平拉力F将木板B匀速拉出，绳与水平方向30°时，问绳的拉力T多大？水平拉力F多？重力加速度g＝10m/s)图3答案248N430N解析(1)求绳的拉力：隔离A，其受力如图所示则水平方向上：Tcos30°f＝0竖直方向上：Tsin30°＋N－＝而f＝μ联立以上三式解得≈248Nf＝cos30°≈215N(2)求水平拉力F：隔离，受如图所示A对B的擦力大小为

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