赢在高考新课标2016届生物二轮复习专题强化训练5生命活动的调节含解析

专题强化训练(五)生命活动的调(满分:100分时间:45460 B.CO2的浓度相反D.5hBO2,C2答案2.(2015东莞期末)对发生在内环境生理过程的叙述,正确的是( 解析:唾液淀粉酶催化淀粉分解发生在消化道,不属内环境,A胞膜上的特异性受体相结合,B行,CmRNA,D答案3.(2015宿州一模)下图表示肝脏组织与内环境之间的物质交换示意图,下列分析错误的 与血糖衡调节,A项正确①是淋巴④血浆,⑥是织液,者构成的内境,,BpH,CD答案4.(2015课标Ⅰ理综,3)某同学给健康实验兔静脉滴注质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后,会出现的现象是( 10NaCl入组织液,ANa+Na+Na+的增2/3,1/3,所以理论上细胞内液增加的量多于细胞外液,B、C、D5.(2015揭阳二模)将青蛙脑破坏,保留脊髓,其屈腿反射的反射弧(如右图),图中的12、3表示神经元,ⓐⓑ表示连接在神经纤维上的电位计。下列说法错误的是( A.神经元1属于传入神经元解析:由图可知,1),A,B3,C3神经纤维,可观察到后肢屈腿而ⓐ无电位变化,因为兴奋在突触中只能单向传递,D答案6.(2015江西南昌十校联考二模)图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中的AB段=BC段;图乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是()刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显解析:刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变化,A处先测到C处后测到,A项正确。兴奋在突触之间传递时,神经递质由突触前膜释放到突触间隙的方式是胞吐作用,不属于跨膜,此过程体现细胞膜流动性的结构特点,B项错误。兴奋只能由E传递到D,是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,C项错误。刺激C处,只能使肌肉的线粒体活动明显增强,兴奋不能逆向传递,D项错答案心的信息传递,也与上瘾有关。目前是最强的天然中枢,吸毒者把称作“快乐 D.由图可知的作用机理是与多巴胺转运体结合,了多巴胺进入突触前膜,导致突触间隙中多巴胺含量增多,从而增强并延长多巴胺对脑的刺激,产生“”解析:多巴胺与受体结合,使突触后膜兴奋,此时膜外是负电位,膜内是正电位,A吸食后,表现出健谈现象与吸食者大脑皮层言语中枢S区兴奋性过高有关,B项错误;吸毒“瘾君子”未吸食时,精神萎靡,四肢无力,体内的甲状腺激素和肾上腺素含量减少,C项正确;由图“”,D项正确。答案8.(2015八校联考)A16型(CAV-16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于对该免疫过程的叙述,正确的是( 解析:CAV-16侵入后,经过一定途径刺激B细胞,B细胞在淋巴因子的作用下开始增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部分形成细胞,浆细胞产生的抗体可与该结合,A、B两项均错误;患儿痊愈后,若再次该,体内的细胞会迅速增殖、分化形成浆细胞,由浆细胞产生抗体消灭,C项错误;CAV-16侵入后,体内的吞噬细胞、T细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能,但浆细胞不能识别抗原,D答案9.(2015宿州一模)下图为体液免疫示意图,下列叙述正确的是 解析:图中细胞①是吞噬细胞,细胞②是T细胞,细胞③是B细胞,细胞④是细胞,细胞⑤是浆细胞;具有增殖分化能力的是细胞③和细胞④,ATB要发生在内环境中,B项错误;机体再次受到同种抗原刺激时,消灭该抗原主要依靠细胞的增殖分化,C;BT,D答案 A.若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强C.若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动D.若x表示进食后血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血x表示外界O2浓度,yCO2释放量,则随氧气浓度增大,有氧呼吸增种丰富度,y表示稳定性,则随物种丰富度增大,抵抗力稳定性升高,恢复力稳定性降低,但在物种丰富度较低的情况下,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低,Bx表示外界温度,y表示耗氧减小,耗氧量降低,Cx表示进食后血糖浓度,ya为胰岛素,具有降低血糖浓度作用,随血糖浓度升高分泌量增大,b为胰高血糖素,变化规律与胰岛素相反,D答案 解析:胰高血糖素的靶细胞是肝细胞,肌糖原不能分解为血糖;如果aa答案12.(2015浙江理综,3)不同处理对某植物分化的影响如表所示,下列叙述正确的是 素 的赤霉素能促进雄株的分化,同时说明叶能产生赤霉素。根产生的细胞素促进雌株形成,叶产生的赤霉素促进雄株形成,A、B分化,雌株数量增加,C项正确。赤霉素有利于雄株的分化,细胞素有利于雌株的分化,二者在对分化的作用方面,存在拮抗关系,D答案13.(2015江苏四市一模)下列有关生长素的叙述,正确的是( 解析:顶端优势是顶芽产生的生长素通过主动运送到侧芽,在侧芽部位积累,使侧芽生长受到抑答案 D.ABA、乙烯两种激素的调节解析:随着时间越长软枣猕猴桃的果实硬度越小,由图可知ABA是先上升后下降,A项错误。乙烯含量逐渐上升维持相对稳定,软枣猕猴桃越来越软应是乙烯促进了果实的软化,加快了成熟,B正确。第六天软枣猕猴桃果实呼吸强度下降后又迅速升高,此变化不利于果实的储藏,C枣猕猴桃果实成过程受多种激素的调节,D项错误。答案15.(2015山东高密月考)图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列 A.b点时,α具有最大值B.1C.d时,胚芽鞘向左侧弯曲b点时,促进作用最强,α具有最小值,A2cc点时对胚芽鞘为促进作用,Bd时,对胚芽鞘是抑制作用,但不是不生长,只是生长缓慢,仍然向右弯曲生长,C2,D答案16.(9分)(2015宿州一模)神经中枢兴奋都由刺激引起,当刺激作用停止后,有的兴奋会及时消元之间的连接方式,均表示兴奋性神经元,M和N为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答下列 在甲处给一个适宜的刺激,M的指针偏转情况是 图2为刺激甲处记录的动作电位示意图,则A~B段的Na+内流 消耗能量;C~D段 →①→③→乙,使乙处的兴奋并不立即,会延续一段时间。所以在A处给一个适宜的刺激,M的指针发生两次方向相反的偏转,N2A~B段是动作电位的形成过程,Na+内流,是顺着浓度梯度方向进行的,不需要消耗能量;C~D段是恢复静息电位的过程,K+顺着浓度梯度方向外流,不消耗能量。1)(1)突触小体(2)发生两次方向相反的偏转(2分)发生多次方向相反的偏转(2分)(3)不需要外流(4)双向单向者人者人 ,其作 据表可知,上图中的(填图中字母)过程在吸毒者体内会减弱。发现,吸毒者还容易 作用于B细胞,使其增殖分化成 解析:(1)酮的化学本质是脂质(固醇);其作用是促进官的发育以及生殖细胞的形成;GnRH只能作用于垂体,这体现了激素调节具有作用于靶细胞、靶的特点。(2)据表可知,吸毒者体内的LH、FSH和酮含量都比健康人少,所以题图中的b、c、d过程(3)破体的T(淋巴)细胞;此类细胞在体液免疫中分泌淋巴因子作用于B细胞,使其增殖分化成浆(效应B)细胞和(B)细胞。答案:(除注明外,每空1分)(1)脂质(固醇)促进官的发育以及生殖细胞的形成(2分)作用于靶细胞、靶(2)b、c、d(2分)体温调节和水(盐)平衡(3)T(淋巴)淋巴因子浆(效应B)细胞和(B)细胞(2分)作用的示意图,a、b、c、d图甲中“刺激X→下丘脑→胰岛A细胞→激素”属于 自身免疫系统所破坏,则血糖浓度会(填“高于”或“低于”)正常,从免疫学角度看该 解析:(1)AAAX→下丘脑→胰岛A细(2)A(3),a、bc、d素。1)(1)神经调节肝细胞低于Addd45A019.(12分)(205课程Ⅱ理,29)某的反可抑该表达。研究番中的X和Y对其实成影响,某究小以茄的非转植株(A组,即照组)、义X基因的转植株(B)和反义Y转株(C组)为材料ddd45A0B0952C0000若在B组果实中没有检测到X表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的有 的有 。如果在35d时采 组解析:本题考查图表分析能力及植物生命活动的调节。(1)B组果实中没有检测到X表达的蛋质,C组果实中没有检测到Y表达的蛋白质,表明反义X和反义Y发挥了其抑制作用与A组相比,B组乙烯释放量较少,说明X受抑制后,乙烯释放量减少,表明X与乙烯的含有关;同理,C组与A组相比较说明Y与乙烯的含量有关,由此可