弧长和扇形的面积教案设计_第1页
弧长和扇形的面积教案设计_第2页
弧长和扇形的面积教案设计_第3页
弧长和扇形的面积教案设计_第4页
弧长和扇形的面积教案设计_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆中的计问题（1）--弧长和扇形的面积对它进行等分体(点点1123123100：活知回：

师行：设意活设问情引课23.3.1是心角能求出这段铁轨的长度取3.14）4

l

（.49若师行：答设意：发学生学活究长式

2

A

O

B既21圆（3为r，则圆心角为nl360180

为为l、n、r表示师行：它可以将圆进行等分比如要求圆1）它是旋0°到360°的任圆心角是3设意：使学生明确探索新知要从得出结论培养观察归纳推理能力，活四探扇的积式图做扇形

n2360

1Slr

透中sn、、l表示师行学生在探索出弧长公式的基础上与弧长设意让学生学以致用锻炼体验活五例讲：例1.如图圆心角10cm.求这到0.01c和4活六巩练图⊙A⊙⊙⊙D的位置如图所示1,ABCD,()是_BAD

C设意：OAOB为OA30cm，的为变：由线围弓的积周．小结：设意：5小与业弧式扇3、教学反思而吸引学过从在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论