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说

课排球击球较准比赛

安徽省歙县中学

汪

杰目录ontentsC场地器材教学重、难点五教学目标四学情分析三教学过程一教学方法六七指导思想八二预计教学效果教材分析九指导思想01认真贯彻执行高中体育新课程标准，落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，以学生为主体，注重学生的运动体验，以掌握排球运动技能为目的，发展学生的探究式学习能力，注重培养学生的兴趣和实践能力，充分调动学学习的积极性，通过练习的针对性和教学比赛，培养主动的运动方式，促进健康意识和终身体育意识的形成教材分析02发展灵敏、速度、协调等身体素质，培养学生团结互助、勇敢果断的心理品质，满足学生教学比赛的身体和心理素质要求。本节课是高中体育与健康排球模块2单元教学中的第八次课，击球较准比赛。排球发球的成功率和目标准确性，垫、传球的稳定性等击球较准要求，在排球比赛中提高进攻和防守效率，是排球比赛的技术质量保障。学情分析03教学对象为水平五的学生，男生10人，女生10人。他们活泼开朗，模仿能力强，好奇心强，有一定的运动基础，渴望排球比赛通过前七次课教学，同学们基础单个动作基本掌握，整体水平较好，但在排球运动的组合运用中较少。促使学生有效运用基础技术动作，提高技术动作实效性教学目标04通过本节课的学习，学生能有效运用排球基础动作，发展学生协调、灵敏等身体素质。了解排球击球较准的应用，提高对排球运动的兴趣，养成良好的锻炼身体的习惯。培养学生勇敢、沉着、果断的意志品质，以及不断挑战自我、争先创优的优良品质。运动能力健康行为体育品德教学重、难点05排球击球准确性和成功率重点难点移动垫、传球、发球技术动作的运用教学方法06讲解示范法、探究研讨法、比赛法、自我评价法、纠错法等分组轮换、合作法、自我探究法。教法学法教学过程07教学过程集合整队、清点人数、师生问好、检查服装、安排见习生，宣布课的内容与要求1开始部分（2‘）教学过程1、多形式慢跑2、关节活动操2准备部分（8’）3、动态拉伸4、机能激活练习教学过程2、成绩反馈评价小结、纠错动作优秀学生展示3基本部分（25‘）3、素质练习1、击球较准比赛A、发球较准比赛B、移动垫、传球比赛A-B分组轮换教学过程1、放松活动2、课堂小结4结束部分（5’）3、布置课后练习4、下课归还器材场地器材08操场场地器材排球20个、小黑板一块

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