家长工作总结大全

家长工作总结大全当工作进展到必须阶段或告一段落时，须要回过头来对所做的工作谨慎地分析探究一下，确定成果，找出问题，归纳出经历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是我给大家细心选择的工作总结，盼望能协助到大家!

家长工作总结篇一

一、状况分析

优势：

存在问题

二、指导思想

立足本园实际，以《3—6岁儿童学习与开展指南》、《上海市学前教育课程指南》为依据，幼儿园五年开展规划为目标，本着敬重、同等、合作的原那么，争取家长的理解支持、主动参加。并踊跃支持、协助家长提高家庭教育实力。踊跃探究3-6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高;强化效劳家长、效劳幼儿的质量，促进幼儿园整体效劳水平的提高。增加家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关怀的程度;强化家长教育动机;提高家教素养和家教质量。全面提高教职员工的根本素养，真正做到效劳于社会、效劳于家长、效劳于幼儿。

二、工作目标：

1、关注“父亲教育”对孩子的影响，全家合力教育孩子，从而提高家庭教育素养。

2、围绕“家园冲突如何踊跃地进展相互沟通与处理”绽开专题研讨，提高家园信任度。

三、主要工作及措施：

学期专题工作

1、家教指导专题：父亲教育对孩子的影响

2、家委会：围绕“家园冲突如何踊跃地进展相互沟通与处理”绽开专题研讨

日常指导

1、倡议以“闵豆家园”为主要家园互动平台

2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报

3、召开期初家长会及家长开放日活动，传播课程理念，促进教师和家长的有效沟通。

4、以“欢乐表演30分”为主题开展家长沙龙

5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，驾驭每个幼儿的身体安康状况。

6、结合传染病的预防工作，使家长能理解、支持和协作学校在传染病期间各项工作的开展。

7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。

8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对孩子的影响.

家委会工作

1、以“做一天家长教师”为主题，以教师身份组织班级半日活动，关注幼儿园平安及保教工作细微环节。

2、结合带班感受，围绕“家园冲突如何踊跃地进展相互沟通与处理”绽开专题研讨。

亲子实践教育

1、鼓舞家长围绕“欢乐半小时”共享家庭开展欢乐表演的乐趣，踊跃投稿。

2、结合节日、节气、班级主题、外出亲子游等活动，细心设计亲子学习、亲子互动、亲子嬉戏等活动，缔造家园同乐的时机。

3、家进步课堂：家委会做家长教师开展半日活动

4、鼓舞家长和孩子一起，共同参加班级主题的开展。

家长工作总结篇二

切实加强农村基层党风廉政建立既是建立社会主义新农村的势必要求也是构建社会主义和谐社会的重要保证;既是反腐倡廉工的重要组成局部也是进一步亲密党群、干群关系的重要保证。

随着教育改革的深化开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现小结如下：

第一，上好每节课。作为一名老师，谨慎上好每节课，是一个老师价值表达的根本途径。钻研教材、探究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一般教育教学任务的同时，我还进取开展教育探究活动。对一些教育教学中遇到的问题，进展有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有打算地进展探究。在本学年中，我个人的探究课题是：让学生做课堂学习的主子。经过近一年的探究，有效地推动了我班学生学习进取性的提高，素养教育的观念已成为我日常教育教学的详细行动;

1、加强老师指导家长效劳工作本领由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面经过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面那么充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。

2、接着利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于老师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长协作幼儿园共同营造幼儿安康成长的家园内外环境。我园老师家长信息发送比拟频繁，经过信息进取和家长联系，让家长刚好了解幼儿在园活动情景。经过幼儿园网站，老师将每周的主题教学资料与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动刚好经过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班举办的家长座谈会，不少家长介绍了自我的育儿经历以及对老师工作的确定和提议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育相同性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组举办的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一齐，利用农村唾手可得的稻草——这一管用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁趣味的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与管用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一齐度过难忘、快乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们相同认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了期望、充溢了信念。

不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。比方：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园。

为了进一步贯彻和落实《指南》的教育理念，家园共育和家园合作已就成为幼儿园必需做好的工作。本学期我园的家长学校工作紧紧围绕家长工作打算，谨慎实施。我们始终把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与沟通，作为本学期的工作目标。开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参加幼儿园活动的主动性、进取性，有效地发挥了家园合力的作用，提高了办园质量和社会影响了。现将本学期家长学校工作做一小结。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进展随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿开展状况进展具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园情景，反应孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着安康的方向开展。

5、接着发挥《家长园地》的传播作用《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比方“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的、、视野，丰富了家长的幼教学问。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最正确的互动效应。

6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主要形式的根底上，我们又对全园家进步行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进展统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满足率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满足和确定，对老师和工作人员耐性细致的工作表示满足。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的看法，对幼儿园的卫生、平安赐予较高评价。家长更多期望老师注意孩子本领的造就，在细小环节方面，期望老师能注意沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进展梳理解疑，如“如何造就孩子的自信念”“孩子耐性不够怎样办”“孩子留意力不集中怎样办”“如何造就孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长能够与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家进步行传播。家园共育如同一车两轮，仅有同步同向才能产生出1+1》2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面开展。

家长工作总结篇三

小三班下学期家长工作总结时间飞逝，转瞬间，一学期的教育教学工作就要完毕了。本学期，我班幼儿无论在行为习惯上还是身体素养上都有了很大进步，这一切，与我班家长的亲密协作是分不开的。现将本学期家长工作状况总结一下。

我们利用早晨幼儿入园的时间和晚上放学的时间主动与家长沟通、沟通，和家长了解幼儿在家的一些状况，向家长反映幼儿在园的一些状况，以便家长更好的了解到幼儿的最近动向。

我们向家长传播幼儿园教育打算，争取家长对幼儿园教育教学改革的支持和指导，听取家长的看法。向家长介绍我班的学期工作打算及园内要求，使家庭教育与幼儿园教育同步进展，使我们的教育更能落到实处。例如：上学期，我班幼儿午睡穿脱衣裤都等着教师帮助，这学期我们平常向家长沟通幼儿状况时便向家长们强调让幼儿学习自己穿、脱外衣、外裤。在家长们的支持理解下，加上天气温煦了，但凡等待教师不动手自己去做的幼儿，我们不再帮他们，站在一旁用语言提示看着他们自己去做，就这样以前几个从不愿动手的幼儿，此时此刻不会再等待教师了，到学期完毕，我班大局部幼儿已经能够自己穿、脱衣服、裤子了。

本学期，由于平安问题，家长不能入园接送孩子，于是，班上两位教师做好保育工作，让家长放心，假如遇到须要向家长交代的事情，通过家校通或者给幼儿发告家长书的形式和家长沟通，家长也能协作好我们的工作，按时送孩子来园，催促孩子在家写作业等等。家长是支持我们的工作的，在家长们和我们老师通力协作下，家园共育到达了很好的效果。

此外，我们还利用每月的《家长园地》向家长介绍家长工作的重心和内容，以获得家长们更多的协作。

一年已经过去了，我们还要和家长们相处两年。我坚信，在我们的相互理解、相互支持下，我班的家长工作会越做越好，我们也会和家长成为挚友。

家长工作总结篇四

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、踊跃地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、流畅，用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验缔造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地遵照音乐的节奏做各种较困难的根本动作、效仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能谨慎倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的造就，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探究，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展，真正的做到保教并重。

1、能用较标准性的语言完整、详细、连贯的表述

为幼儿供应平凡话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。

教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进展表述必须的内容的语言实践活动。

2、(1)学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。

为幼儿供应必须的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计必须的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问经历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;

同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。

(2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，造就幼儿新奇、好问、好探究的看法。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助必须的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有必须规那么的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富经历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和缔造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和缔造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。

4、进一步造就幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设

“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，协助幼儿形成自我爱护的意识。

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，造就幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、打算活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，协助幼儿积累胜利的经历。

二、教科研工作

1、踊跃开展教研活动。

每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务探讨等多种形式进展有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反应。

2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进展反思，针对出现的问题，共同协商，调整教育策略。

3、指导年段老师写好逐日活动打算，并对活动进展反思，谨慎写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。

4、组织年段老师进展互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经历，取长补短。

5、依据年段状况开展专题探究：婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。

三、家长、社区工作

1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教育步调相同。

2、十月份对幼儿进展全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。

3、接着办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。

家长工作总结篇五

本学期家长工作能紧紧围绕园务工作打算，谨慎实施家长工作打算。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动