古代文学第三辑：唐诗与五代词

古代文学第三辑：唐诗与五代词对中国古代文学必读必背篇目的选择主要有以下三点说明：第一，该文选清单以朱东润《中国历代文学作品选》（六册）为参考，以袁行霈《中国文学史》（高等教育出版社，第三版，四卷本）为依据作重点梳理。第二，选取的篇目不涵盖所有文学体裁。每一个朝代都有一定诗词文赋量的创作。而一时代有一时代之文学，本次古代选取的篇目将重点聚焦一个时代的代表文学体裁（如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、明清小说），再梳理其重点篇目。这样不仅可以帮助同学们把握一时代常作考察的命题点，还可以帮助助同学们集中感知其文体特征。第三，经典名家的主要作品会悉数列出，同学们要作全面阅读与记诵。如李白、杜甫、苏轼等，对待此类名家，同学们须有量的积累，不仅于初试必要，且于复试有益。请根据自己的复习情况，从最重要的开始阅读，在力所能及的范围内尽量读完这些必读作品。由于时间和视野的原因，也会有一些遗漏或不足，欢迎研友们留言补充和完善。唐诗王勃《送杜少府之任蜀州》杨炯《从军行》卢照邻《长安古意》骆宾王《在狱咏蝉》陈子昂《登幽州台歌》《感遇》（兰若生春夏）张若虚《春江花月夜》李白乐府《行路难》《蜀道难》《将进酒》歌行《梦游天姥吟留别》绝句《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》杜甫叙事诗《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》《新婚别》律诗《秋兴八首》《咏怀古迹五首》《登高》《登岳阳楼》《春望》《望岳》孟浩然《过故人庄》王维《渭川田家》《山居秋暝》《终南山》《送元二使安西安西》高适《燕歌行》岑参《白雪歌送武判官归京》王昌龄《出塞》韩愈《山石》孟郊《游子吟》《游终南山》李贺《李凭箜篌引》《雁门太守行》《梦天》柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》《竹枝词》白居易《观刈麦》《卖炭翁》《琵琶行》《长恨歌》元稹《离思其四》《连昌宫词》李商隐《无题》组诗《夜雨寄北》《锦瑟》《嫦娥》《马嵬》杜牧《赤壁》《泊秦淮》《山行》唐五代词李煜《虞美人》（春花秋月）《相见欢》《乌夜啼》（无言独上）温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠）《更漏子》韦庄《菩萨蛮》（人人尽说）重点提要一、复习要求：以上诗歌、唐五代词为必背篇目。一、要点梳理（一）从文学史角度看1、首先明晰唐代的时期划分。2、其次把握各时期诗歌的不同特色：尤盛唐（盛唐气象）、中唐、晚唐之间的关联与对比。3、最后，把握唐诗总体特征之后还要能谈与宋诗之关系与特征的比较：唐诗之美在情辞，故丰腴；宋诗之美在气骨，故瘦劲。（二）从诗人/词人着手1、把握几位重点诗人诗歌特色，对其代表篇目悉数记诵，尤李白、杜甫、李商隐，这类诗人容易单独考察，或赏析名篇、或考察诗歌总体特色、或问文学史地位、或作对比考察（如李杜优劣论）。这几位名家宜作诗人专题，除了基础知识的掌握，还可广泛阅读名家论著中对其评述，以作深入解读。2、个别诗人留存作品不多，但依旧是文学史学习不可越过的经典，如张若虚《春江花月夜》，以孤偏盖全唐，除了诗篇的记诵、赏析，还可联系唐代诗论，如《春江花月夜》与意境论、与兴象说。（三）从诗派着手唐代诗歌流派纷呈：边塞诗歌、山水田园诗、元白诗派、韩孟诗派等。首先需要掌握各自诗歌主张，创作特色，将相关诗人放入流派中把握；其次注意流派内部的诗人的独特性，如苏轼评王维“诗中有画，画中有诗”；再次把握流派内部诗人间的比较，如元白之比较、孟浩然与王维、高适与岑参等。（四）唐代除了诗歌，此外还应把握唐五代词、唐代的散文、唐传奇。1、唐五代词（1）五代词分两大中心，花间词与南唐词，可从这两大类的特色着手思考对宋词的范式意义。（2）李煜词始变伶工词为文人词，具有重要的文学史地位，而其自身词作成就颇高，当作重点把握。此外王国维先生《人间词话》对李煜词做出了高度评价，需结合起来，深入理解。2、唐传奇：把握“传奇”释义；唐传奇的文学史地位。3、唐代散文要点主要在于古文运动的兴起。真题举例1、你对唐诗分期的见解。（华东师范大学2001）2、论述：结合作品，分析唐代边塞诗主题的发展演变。（北京师范大学2011）3、简评王维的山水田园诗的主要成就。（社科院文学所2005）4、试述李白乐府、歌行体诗歌的抒情特色。5、论诗家三李（李白，李贺，李商隐）创作艺术上的共通性。（北京大学2009）6、结合具体诗人诗作，比较李白、杜甫对中晚唐诗歌发展的影响。（北京大学2011）7、前人称杜甫诗为“诗史”，又谓其“备于众体”，试结合作品论之。（北京师范大学1996）8、分析杜甫的叙事诗。（山东大学2012）9、论述：读杜甫的《秋兴八首》之一，结合具体的诗歌写一篇鉴赏性的文章。（北京师范大学2009）10、简述韩孟诗派的基本创作特征。（南开大学2006）11、何谓新乐府诗？写出白居易的一首新乐府诗，并概括其思想内容。（北京师范大学1997）12、苏轼认为韩愈“文起八代之衰”，对此你是如何理解的。（北京师范大学2002、2005）13、概述唐代古文运动之前