第三课不一样环境不一样“我”学案

第三课不同样的环境不同样的“我”教案第三课不同样的环境不同样的“我”教案第一框重生活，新起点教师寄语：面对重生活，全部重新开始。学习目标：1、感情、态度、价值观：调整好意态，适应中学重生活，确定新目标，并为之努力。2、能力：提升适应能力，学会剖析问题、解决问题，3、知识：懂得如何适应新环境，确定新目标。学习重点及难点：[要点]：如何适应重生活[难点]：如何确定新目标学习过程：一、阅读第一幕内容中学新感觉（P26—27），思虑回答以下问题：1、仔细填写文中方框内的问题。2、小组沟通：谈一谈进如中学的新体验、新感觉？（典型讲话）。3、小组议论：面对重生活的困难和担忧应如何正确面对？二、阅读适应新的学习生活，回答一下问题：1、刘刚面对重生活，不适应是如何调理的？对你有什么启迪？2、议一议：这位世界冠军成功诀要是什么？对我们有什么启迪、3、看插图：剖析中学生给我们提出哪些要求（从学习上和生活上）？三、小组展现：应如何更好适应新的学习生活？四、建立知识网络重生活、新起点:1:中学新感觉：适应新的学习生活：五、达标训练（一）单项选择１、进入中学后，我们每位同学都（c）希望与同学很好相处希望自己赶快适应中学生活对重生活充满期望既激动，又感觉显然的压力AB（2）（3）c（1）（2）D（1）（3）（4）2、进入中学后，你结纳了新的朋友，感觉到崭新的学习方式，如何赶快地适应中学的环境呢？不正确的选项是（

c）A赶快地熟习新学校，认识新同学

B适应教师的教课方法，找到适应自己的学习方式

c在集体中，以学习为主，不用过多地参加集体活动D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的专长，完美自我3、吕孟是一个七年级重生，聪慧灵巧，老师和同学很喜爱他。可是不久，大家就发现他有这样一些习惯：清晨到校常常不洗脸；作业常常忘了带；喜爱为所欲为地打断老师授课；自习课上，没有老师监察，总爱低声密语因而可知，吕孟D）A独立性较强有较强的依靠心理能自理、自立D不可以进行自我管理4、进入初中后，李明的数学成绩愈来愈好，而语文成绩却降落了。妈妈问他原由，他说数学老师授课很存心思，他很喜爱，而语文老师的授课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应当c）向老师抗议，要求老师改变教课方式主动与老师沟通，找寻老师的指导和帮助自然而然，用数学成绩填补语文的不足改良学习方法，赶快掌握学科特色和学习规律A（2）BcD（二）资料剖析1、升入初中，面对新的生活，内心感到激动和喜悦，同时也会有很多疑惑和不安，这是正常的，我们不用管它。这类见解对吗？请说明原由。这类见解不对。原由：进入新的环境，我们多多少少都会感觉这样或那样的不适应，这是正常的。假如不实时调整，供给适应能力，就会影响此后的学习和生活。为了赶快适应新的学习生活，我们有必需增强自我管理，战胜依靠心理。在学习上做到自主，改良学习是我能力；在生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。2、某校七年级（2）班同学李军在日志里这样写道：“进入初中就像进入了一个新的世界。新同学给我带来很多新鲜事，新老师向我们教授知识，新学科让我们进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更风趣，但在刚开学的那几个礼拜，我几乎头晕眼花、目不暇接，甚至都有点想放弃学习了。此后，我主动去处老师讨教。在老师的指导下，我改良了学习方法，拟订了科学的学习计划，合理安排了想时间，我的学习效率明显提升。此刻，我对学好各门功课都充满了信心。李军的感觉说了然一个什么问题？从中你获得什么启迪？（1）李军的感觉说明进入新的环境，很多同学都会产生不适应，特别是来自学习方面的，需要我们实时调整。（2）面对新的学习环境、新的学习内容，我们要从心理上认同和接受。假如感觉某些不适应，就要像李军那样实时求援于老师或家长，进行心理调整，并采纳适合的举措加以调理。这样才能更好地适应新环境，成为新环境的主人。第二框新集体新相貌教师寄语：假如人是一粒种子，优异的集体就是肥饶的土地，种子埋入土地才会健壮成长，个人融入集体才有力量。学习目标：1感情态度价值观：拥有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。2能力：能够团结同学，热爱集体。3知识：知道个人与集体的关系。学习重难点：1要点优异班集体的特色优异班集体对个人成长的意义2难点融入新的班集体学习过程：（一）自主学习1想想，自己心中理想的班集体是什么样的？2优异的班集体对个人成长有何作用？3如何融入新的班集体？（二）议论研究1议一议。我们班与理想中的班集体有哪些差距？如何填补这些差距？2试举自己或身旁的例子说明“良好的班集体是我们成长的乐园”（三）拓展延长辩一辩，并将争辩的结果写下来。“纪律是集体利益的靠谱保证。”集体中有没有自由？纪律和自由哪一个更重要呢？讲堂小结：这节课我们共学了几个问题，试总结以下。基本训练一单项选择题1“大家拾柴火焰高”“一滴水只有融入海洋才不会干枯”这两句话告诉我们A要融入集体B要丰富自己的知识c要爱惜生命D要全面认识自己2七年级某班同学就“个人与集体的关系”睁开了强烈的议论。以下看法中正确的选项是（）A个人和集体没有任何联系B走开集体个人材能更好的发展

c集体约束了个人的发展D个人的成长离不开集体，集体是个人成长的乐园3小新常常向班级提合理化建议，这是她------的表现（）A与同学友善相处的表现B自觉恪守集体纪律c拥有主人翁意识D想出风头，讨好老师4一个优异的班集体对其有十分重要的作用，由于它（）①有益于我们培育优异的道德②有益于发展每一个人的才能③有益于我们的身心健康④会使其余成员免遭挫折A①②③B②③④c③④D①②④5一个优异的班集体（）①有共同的奋斗目标②有严正的纪律和和睦的同学关系③有踊跃向上的舆论气氛④全体成员都能考优异成绩A①②③B②③④c③④D①②④二阅读剖析七年级二班女生小静不幸染上顽疾，久卧病床的她感觉深深的孤单和无助。就在这时，全班同学到达她的身旁，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自发排出值日表，轮番探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜病魔回到班里时，全班热情鼓掌，小静激动地百感交集。1优异的班集体对我们的成长有哪些踊跃作用？2你以为何样的班集体才是一个优异的班集体？3关于建设优异的班集体，你有哪些好主意？学习感悟：附答案：一单项选择1A2D3c4A5A1优异的班集体能形成巨大的教育力量，有益于优异道德的形成，有益于增加知识提升能力，发展专长，陶冶情操，促使我们身心健康发展。有共同的奋斗目标，严正的纪律，和睦的同学关系，踊跃向上的舆论气氛成立朴实和睦的同学关系，自觉恪守并保护集体纪律，建立主人翁意识，自觉保护集体的如、荣誉和利益，努力为集体添光彩。第三框新自我新认识教师寄语：勇于认可自己的不足，是难得的自知；擅长发现他人的优点，是可赞的聪慧；坦率的让他人的优异尽兴的发挥，则是令人敬重不已的胸怀和智慧。一、学习目标：1．感情目标：认识到人是不停发展变化的，学会用发展的看法对待自己，建立努力认识自我，完美自我的信心。2．能力目标：能够运用全面的、发展的目光对待自己，能够经过适合的门路来认识自己。3．知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的门路和方法。二、学习重难点：要点：正确评论自己的方法和门路。难点：正确认识和评论自己的意义。三、学生过程：1、学生看课本第一目“人贵有自知之明”，说出：（1）从乔丹的话中我们会获得什么启迪？（2）从李小双的成功这一资料我们获得什么启迪？2、学生看课本第二目“描述清楚完好的我”，议论：（1）这两名同学对自己的认识正确吗？为何？（2）你赞同“3岁看大，7岁看老”这一看法吗？说明原由。（3）我们是经过哪些门路认识和评论自己？3、讲堂小结：梳理知识点谈收获。检测题：一．填空1．正确认识自己，有助于我们、确定切合自己实质的2．正视现实，、对待自己，用的目光对待自己。二．选择1．小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己！你看看人家小强老是先达成作业，而后有克制的玩。”小松认识到自己的弊端，下信心努力更正。小松认识和评论自己的门路是（）A.自我察看与他人接触和比较他人对自己的态度和评论D.在集体中认识自我2．以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴衰；以人为镜，能够明得失。这句话给我们的启迪是（）他人的评论有助于认识自己B.他人的评论是对自己全面客观的认识c.自我察看是认识自己的独一门路D.他人的评论是认识自己的最重要门路3．正确认识自己的方法是（）只关注自己的内在素质只着重自己的外在形象只看到自己的优点和优点D.用全面的发展的目光对待自己4．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明（）认识自我很困难没有必需认识自我人的优势和不足是天生的，后天无需努力人都有优点和弊端，要客观全面的评论自己D.人都是发展变化的，要用发展变化的目光对待自己5、我们需要不停更新、不停完美对自己的认识，才能使自己变得更完满。正确认识自己，就是要做到（）A.努力发现自己的优点和优点少认识自己的弊端和错误用自己优点去比他人的弊端用全面的、发展的目光对待自己三、简答题在开学后的第一个班会上，小兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时被同学们称为小灵巧、俏皮鬼。叫我小灵巧是由于我的动作比较灵巧，脑筋也比较聪慧，我上课爱思虑、爱讲话，常获得老师的夸奖；说我是俏皮鬼，是由于我幸亏教师里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师责备过。我想在新的班集体里更正弊端，与同学们互帮互帮，做一名合格的学生。”1）小兴对自己的认识和评论正确吗？（2）他认识和评论自己的方法和门路有哪些？我们还能够经过哪些门路认识和评论自