人教版小学数学四年级下册-教学课题小数加减混合计算_第1页
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文档简介

教学课题小数加减混合计算教学目标：1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。

2、在教学中进一步培养学生的计算能力。教学重点与难点：1．重点：掌握小数加减混合运算顺序。2．难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。教学准备：口算卡片、图片教学课时：1课时课型：新授课教学过程：复习导入1、出示口算卡片，指名口算算式得数:

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5+

师：小数加减法要注意什么？（学生回答）说说下列运算的运算顺序，62+345-12391-58+362137-（84-29）提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？（学生回答）今天我们就来学习小数加减混合运算。板书课题：小数加减混合运算。探究新知出示例3（1）你准备用什么方式进行计算？竖式：++=递等式：++=+=+小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。出示例3（2）你准备用什么方式进行计算？

20-（+）===

=3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。

师：这就是我们这节课要学习的运算。4、练习先说说运算顺序，再计算。（+）+巩固练习1、P76做一做第1题，第2题、你可以提出什么问题？并解答。四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？师生共同小结五、布置作业P77练习十八第2、3题板书设计：小数加减混合计算例3（1）竖式：++=递等式：++=+=+例3（2）

20-

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