第二课青春的心弦

2017-2018学年第二学期期中复习训练二七年级下册道德与法治第二课青春的心弦一、单项选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意）.佳怡和浩轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。原本身材矮小的佳怡似乎突然间长高了许多，性格也越来越开朗，而浩轩的身材却好像没什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了佳怡。这些变化表明（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生不能交往③男生女生在性格特征等方面表现出自己的特点④浩轩不想再与佳怡做朋友了A.①② B.①④ C.②④D.①③.16岁的晨曦发现，比她小2岁的弟弟自从进入初中后，个头长得很快，身体也变得很慢牝，这让她对自己多年不变的身高感到很失望。对此，你会告诉她（）①男生都比女生个子高②这种差异是生理性别特征的体现③我们要平静而欣然地接受青春期的变化④这种差异是心理性别特征的体现A.③④ B.②③ C.①④D.①②3..从七年级开始，一鸣就是班里早读时的领读，他也常常在语文课上朗读课文。可是最近一个多月，他的声音突然变得嘶哑，有时说话都很费力气。对于一鸣的这一变化，你会告诉他（）A.要正确认识并欣然接受B.要寻求朋友、家长、老师的帮助，完全听从他们的建议C要更多地关注自己在生理方面的变化，一有变化就去医院D.要对自身的任何变化都置之不理.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说，/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（）①各自拥有自身的性别优势②要发现对方的优势，欣赏对方的优势③差别太大，很难找到共同语言④应相互理解，’相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③ B.①③④C.①②④D.②③④.某中学七年级（2）班组织同学野餐。第一天，老师让男生女生分席而坐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，野餐过后，一片杯盘狼藉。第二天，老师让男生女生合席而餐，则出现了另一番情景：男生彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风范。这一变化反映出（）A.男生与女生在性格上是有差异的 B.男生女生各自拥有自身的性别优势C.步入青春期，在异性面前，我们有自我表现的欲望D.与异性交往，我们会受到约束.可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝她（）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④.男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。在男生女生交往的过程中，下列行为正确的是（）A.固定与某个异性同学交往.为避免被说闲话，不与任何异性同学交往C.与异性同学不进行学习之外的任何交往D.正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质.思彤是一名长相甜美、性格开朗的女生。一天，她收到了一名男同学“偷偷”递过来的交友信。这时，她应该（）A.不予理睬，将他臭骂一顿B.正确对待，悄悄写信回复他或单独与他谈心，并告诉他这不是真正的爱情C.告诉好朋友，让好朋友出面教训他D.把信交给班主任，由老师来处理.子萱喜欢上了邻班的一个男生，一想起他.即甜蜜又自责。对此，下列说法正确的有（）①子萱心中萌发了一一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象②这并不是真正的爱情③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理④子萱应该直接告诉那个男生，这样才有可能与他在一起A.①②③B.①③④ C.①②④D.②③④.对于爱情，下列同学的说法错误的是（）A.文聪：爱情需要具有爱他人的能力，我们中学生现在对异性的情感并不是爱情一诺：爱情需要彼此深入了解，需要承担起责任C嘉怡：中学生对异性的那种朦胧的情感就是爱情，我们应该好好珍惜D.晓莹：真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律.俗话说“男女有别”。这里的“别”主要是指男生与女生在（ ）方面的差异。①生理②语言③心理④社会行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④.俊宇和梓涵是同桌。在小学时•梓涌的身高比俊宇高一些。可进入初中半年后，俊宇的身高增加了近10厘米，而梓涵的身高却没什么火的变化。这说明（）A.青春期，男生发育，女生不发育B.青春期，男生女生在生理上的发育有差异C.青春期的变化只表现在生理上D.青春期，男生女生的心理发育有差异.下列对性别特征的认识错误的是（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响C.对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点D.对于青春期男生女生的生理变化，我们应该闭不言，羞于启齿.男女同学在交往过程中应该平等相待，欣赏对方的优势。下列几位同学的说法正确的是（）A.晓雯：有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们B.佳佳：就算我做错了，我也不踉男生道歉C.明杰：我的同桌是女生.她经常提醒我做题要细心.我很感谢她D.文聪：她们女生什么都不懂，真烦人.在校园生活中，男女同学相互理解，相互学习。这种做法（ ）①可以发现对方的优势，相互取长补短②有助于我们不断完善自己③容易形成早恋 ④与自己的成长无关A.①② B.②③C.①③ D.③④有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公“老婆”称呼对方.有的甚至从七年级开始.就与班里异性同学产生“绯闻”了。据此回答16、17题。.材料中这些同学的行为是（ ）的表现。A.智力发展到到高峰 B.自我：自我意识迅速增强C.情感丰富 D.青春期的心理萌动.对于上述材料中出现的情况，下列说法正确的有（）①放任不管，这很正常②应正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情④家长应尽快给孩子转学A.①② B.③④C.②③ D.①④.有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（）A.这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受B.只有女生给他们加油，他们才会更有动力C.青春期，这些男生的生理性别特征表现明显D.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 j.文雅性格开朗.聪明伶俐。她既有很多同性朋友也有很多异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。对于与异性交往。下列认识正确的有（）①与异性相处.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②与异性交往是我们成长的一个重要方面③与异性交往不利于我们的学习④与异性交往要做到内心坦荡.言谈得当.举止得体A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④.某中学制定了男生女生交往距离不得小于50厘米的规定。校方称，制定这一规定的初衷是要培养学生正确对待异性情感的观念，防止早恋。那么，对于异性情感，我们的正确态度是（）A.中学生不能有异性情感，否则会发展成早恋 B.中学生有异性情感是不正常的C中学生有异性情感是正常的，但这并不是爱情D.异性情感就是爱情二、非选择题.进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面.也越来越多地表现出自己的特点。男生与女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。围绕男生与女生之间的差异和优势，七年级（1）班召开了一次主题班会，下面是两位同学的观点，请你分别进行辨析。梦瑶：青春期，男生女生只在生理方面存在差异。子墨：我们男生只认识、发挥自己的优势就行了，不用发现女生的优势。.看情景剧，回答问题。明远：(身背书包，漫不经心地上场)浩轩，“如花”呢？浩轩：你叫谁呀？明远：那个丑八怪文嘉呀！浩轩：昨天叫人家“肥肥”，今天又叫人家“如花”，你应该多看看人家的优点。明远：闹着玩呢，你别小题大做。你看她，进入初中后，一点儿都没有长高，还变胖了，脸上满是痘痘，穿得不男不女，一点儿都不像女孩子。浩轩：你上初中后脸上也长胡子了，人家文嘉也没嘲笑你。明远：哎，听说你对书瑶有点意思，是吧？浩轩：你真无聊。(下场)子超：你又胡说了，浩轩和书瑶就是在学习中互帮互助，你看他们都取得了好绩。明远：我就说.谁叫他们不让我抄作业，因为这个老师还训了我一顿，我跟他们没完。(子超无奈地摇摇头，下场)明远：哎，别走啊，陪我聊聊吧……(孤零零的一个人，无奈地摇摇头，自言自语道：“他们为什么都走了呢？”)(1)结合浩轩和明远的对话，说一说青春期男生女生有什么不同。(2)对于剧中人物所表现出的不同性别特征我们该如何正确认识?(3)浩轩和书瑶在学习中通过互帮互助，都取得了好成绩。这说明了什么？.小林对妈妈说：“妈，明天我和几个同学一起去看电影，行吗？"妈妈问：“有女生吗？”小林回答：“有。”妈妈说：“那就不要去了。跟女生走这么近，你是不是谈恋爱了？”小林……(1)妈妈为什么不让小林去看电影？(2)如果你是小林，你会怎样说服妈妈同意自己和同学去看电影?(3)与异性走得近，就会产生爱情吗?2017-2018学年第二学期期中复习训练参考答案二七年级下册道德与法治第二课青春的心弦一、选择题12345678910DBACCADBAC11121314151617181920CBDCADCABC二、非选择题21、（1）梦瑶同学的观点是错误的。她只看到了男生女生在生理方面的差异，没有看到他们在心理和社会行为方面也存在着差异。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（2）子墨同学的观点是错误的。他没有认识到我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。22、（1）①进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（2）①我们要正确认识男女生的性别特征差异，这种差异与生俱来，我们应平静而欣然地接受。②正确认识男女生的性别特征差异可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。③我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（3）①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。23、（1）①妈妈受性别刻板印象的影响，认为中学时期男生与女生不能走得太近；②妈妈担心小林和女生走得太近，会无法正确对待异性情感甚至发生早恋。（2）我会告诉妈妈，与异性相处：①有助