新版PEP小学英语四年级上册Unit1BLet's-talk教案

2013秋四年级上册Unit1classroomBLettalk教设计一教学内容分析课是四年B包Let’talk和’play两部分，是在学习完有关教室常，结合教室的真实环境来引出新知。重点是通过对话学习，掌握并区分句型Let’clean...Letme并导学生在生活实际中正确运用。二学情分析：的九班大分学生活泼好动英语有着极大的兴趣和热情，乐于参与游戏和比赛等有挑战性的活动能力较强是有少数学生基础较差，没有良好的听课习惯要鼓关课句型Lets„教题目中，三年级就已接触过，应加强与新句型Let„引，让学生真正理解所学。三教学目标语技能目：1.理对话大意，知道样提出行动建议，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在图片、实物或情景的帮助下，在日常生活中运用句型Let’Letme...来提出行动建议。语知目：能够听懂、会说句型：Let’cleanthe...;Letmecleanthe...Letmehelpyou.Thankyou!情态目：1.学礼貌言行，能够对请求、歉等行为做出恰当反应。2.通学习本课内容，教育学生热爱班集体，热爱劳动，具有讲卫生、爱整洁的意识。文意识目：学策目：1.借PPT，图片创设真实情景呈现本课时主要句型。2．通过听音，模仿，让学生整感知课文情景，提高学生的听力和模仿水平3.通图片再利用，让学生争做卫生小达人，实现句型操练。四教学重和点1.学重点：1

学习区分和正确使用Let’与Letme的句型，发音和含义容易混淆。学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanwindow,cleantheboard.2.教难点：区分和正确使用Let与me...clean在本中具有两种含义（动词“打扫”，形容词“干净的”），教师要在学生不理解时进行解释。五教学过Warm-up&Review

’Learner1.Playsong“WehaveaSs:Enjoysong.classroom”TLeta2T：Boysgirls,letplaygame.Watchthescreenoutthewordsas

Purposes热身和用歌曲充调动学的听觉视觉优复习所并前置知进行重唤学生记最后呈quicklyascan

and…

教室图自然引文本情2

see(最后课件停)Lead-in1.学习“Let1.Ss:intheclassroom.ournow.shouldwe

过复习classroom自然渡到与园生活息相关打扫教以此创合理的呈现为文的展开T：Youareright.’cleantheafter“theclassroom--’cleanthe书”学习句型”me”theTheisdirty.Letclean(板)the张贴图片)做出相Ttothewindow.Oh,no!Thewindowdirty,Whocleanwindow?Youcan“mecleanthewindow.子.GivetheofwindowtoS1.奖励该生窗户图片并引3

LearnsentenceLetstheclassroom.”2.theLetmeclean…”做S1:ItheS1:cleantheDo(Letmecleanthewindow.)

过脏乱教室图合的导入课主并通过作和对图片学学生在验式活中学习感受

thewindowtoocleanthetoptheLethelp板书并学型)

S1:Sorry./S1:Thankyou!

习礼貌能够善意行做出恰3.TShowthepicturesSs:thesentenceandthesssayLet”“Letclean图

过一系图片展调动学的积极的同时S1:cleanthe固本课desks.{取片}Whocancleanthedesks?S2:meLetmedesks.(

为下拓展做Whocanhelphim/

片)4.T:Goodjob.You’rehelpful.Thecleannow.Itsnotdirty.Guesstheclean.

干4

Presentation

1.看图(时奖励教备TOpenyourandpage7.Lookatthe

动学生视觉优同时集其注意让学生着问题Howmanyinarethey?Whatdotodo?2.tothetapeand

Yifan,John,andZhangthe2.Listenand

更具针对性利于养良好的高听力3.tothefilltheblanks.clean_____.Letclean_____.4.Listen,repeatthink.提出题生思考Wu句子相同Practicethedialoguein

3.Listenandfill.4.…让我们Letme…做5.Actdialogue.

手学生所学内进行能让学更乐于从体会学养学生动脑意

LetPlay

能有效number

发动觉学生优5

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激发学的学生让生乐于入到学真正到在玩

T：’vedoneagoodHavearest.splay.Throwittothethesentenceaccordingnumber.分争当“生标”

成性评Someyouhavegottenpictures.Showpictures.scleanclassroom.LetscleanLetmeL