2023年中班美术公开课教案及反思(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年中班美术公开课教案及反思(5篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

中班美术公开课教案及反思篇一</h31、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的开心。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

二、活动准备：

1、大树一棵，水果涂色图每人一份，油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带，已画好4棵大树。

三、活动过程：

（一）谈话引出活动内容

1、小朋友，你们知道现在是什么季节呀？

2、秋天来到了，水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？

3、（出示大树）这是一棵巧妙的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树打扮得好美丽呀！

4．今天请小朋友也来做一做各种各样的水果，来打扮我们的水果树，好吗？

（二）教师讲解示范。

1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。重点示范渐变色的操作。

2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。

（三）、幼儿操作，教师巡回指导1、勉励个别幼儿大胆涂色。

2、勉励幼儿涂色时表现色调的渐变。

3、帮助个别能力较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

（四）欣赏水果树。

这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！听音乐表演《摘果子》。

活动反思：

充分表达了《纲要》中的“提供自由表现的机遇，勉励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象〞。在幼儿自主表达创作过程中，我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。

中班美术公开课教案及反思篇二</h3活动目标：

1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

2、尝试给作品配匕适合的底色。

3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

活动准备：

1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。

（1）教师：这是什么地力。？这里有什么？这些人鹅是什么样子的？什么颜色的？

（2）教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的？颜色有什么变化？

2、与幼儿一起交流、探讨创作方法。

（1）教师：天鹅湖中有大量天鹅，我们怎么把它们表现出来？

（2）教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。

教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分？拦住了哪些部分？

（3）师幼共同探讨画面背景的创作方法。

①教师：湖里还会有什么？（小鱼、水草）

②教师：湖水是什么颜色的？怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅？（色调区别）可以用我们学过的什么方法添画湖水？

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）重点：各种神态的天鹅。

（2）难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

要点提醒：

①天鹅的造型对比简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

②教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

③在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色调的印象，用拟人化的语言勉励幼儿大胆运用多种色调表现漂亮的天鹅。

4、展示幼儿作品，勉励幼儿大胆介绍自己的作品。

教师：你画的天鹅在干什么？

活动建议：

☆日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，探讨画面构图的方法。

☆区角活动：

①科学区：观测天鹅的形状特征。

②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。

中班美术公开课教案及反思篇三</h3活动目标：

1．借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3．在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美。

活动准备：

1．幼儿人手一套油画棒。

2．若干单个图案的图片以及外形图片（偶数量），音乐磁带及录音机。

3．幼儿用书：《美丽的蝴蝶》。

4．蝴蝶的图片若干张。

活动过程：

（一）教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的机要——对称。

1．教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。

教师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢？

你看到了哪些外形的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？

2．教师引导幼儿细致地观测一只蝴蝶，发现对称的机要。

教师：你们有没有发现蝴蝶的机要？他们什么地方是一样的？

（二）教师和幼儿共同摸索用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

出示外形图片，引导幼儿操作外形图片摸索各种对称方法。

教师：假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么外形来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？

让幼儿操作单个图案图片，进一步摸索运用对称的方法和比较色（或渐进色）来装饰蝴蝶。

教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更美丽？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？

教师：你准备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要注意什么？

（三）幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶〞音乐。

教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，譬如在造型和色调上。

（四）展示和共享幼儿作品。

教师：找一找，哪只蝴蝶最美丽？为什么？哪一幅是你最喜欢的？

中班美术公开课教案及反思篇四</h3美术活动：

一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观测花的结构（花瓣、花蕊、花梗的外形与色调）与花的形态（花的高低、前后、大小），在此基础上画出漂亮的鲜花并进行好玩儿的装饰。当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉开心的事情。其次，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与开心。第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由摸索，创作出别具一格的作品。第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，腾跃、变化的韵律美，变形、夸诞地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

活动目标：

1、通过观测花的结构和形态，学习用点、线、面进行好玩儿的装饰。

2、能感受美，表现美，体会画画的开心。

活动准备：

教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花

活动过程：

开始部分：小朋友听音乐宁静进入活动室。

基础部分：

一、引导幼儿观测花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花美丽吗？美在哪儿？

（1）花蕊是什么外形？可以用什么花纹来画？为什么？

（2）花瓣是什么外形？可以用什么花纹装饰？

（3）花梗是怎样的？

小结：小朋友观测得很细心，想法真不错。

（4）请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗？什么地方不一样？（大小、高低、前后）

二、学习花的画法

（1）我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么？（老师示范）

（2）其次朵花画在哪里？（请小朋友摆一摆）

（3）第三朵花放在哪里？……

（4）还有什么没有画？应当怎样画？

（5）把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

三、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮助幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，勉励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？谁最喜欢这么美的花？

终止部分：

告诉老师或小朋友，你想把这瓶花送给谁？为什么？

活动反思：

在观测、探讨的基础上，幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更明了的认识，在绘画中愿意用不同的线条及外形来表现各种自己喜欢的画，在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

但是，这次活动中，我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了，他们很难把握花和花瓶的位置关系，所以好多幼儿都在花瓶上面画花，而左右都不画，所以花瓶里的花画不多，但是他们又有表现的欲望，于是就用画几个花瓶的方法来解决。假如让他们画小花园的话效果可能会更好。

中班美术公开课教案及反思篇五</h3一、活动目标：

1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色调进行装饰。

2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。

二、活动准备：

1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了好多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观测欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、师继续陈述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）

4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

⑵、然后在鱼的周边浇一层油。（涂上一圈不规矩的黄颜色）

3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以

放些什么作料？

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最终，教师提醒幼儿依照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出"煎盘"）。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短