苏教版三年级下册劳动与技术教案

大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

课程表执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：小三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。教学目标：1.运抽拉技术制完成活动纸玩具——课程表。了抽拉玩具的主要部件：操杆和摇臂。教学重点：通抽拉使人物活动起来。教学难点：通抽拉使人物活动起来。教学准备：教师：已制作好课程表一个。学生：课时安排：1课时

剪刀、胶水01号作材第一课时教学内容：教学活动预设：一、作品欣赏出示各式课程表（电脑打的课程表、精美的有色彩的课程表、学生的课程表贴纸„„请生欣赏发表看法评点各式课程表激发制作抽拉式课程表的兴趣。二、自学讨论1.先同学们把课程表制作材料张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先同学们把书上的制作步骤一下看到我们最终的课程表形成图，再看看我们的材料纸上的课程表的各个部件，交流各个部件的名称细摩各个部件的粘贴情况。3.制时要注意什么呢？4.小同学之间交流，说一说。5.小代表上台说。师板书：剪——折——粘

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案三、动手制作1.动前观看教学光盘，进一步确制作步骤及难点。2.动制作，教师巡视。3.小同学之间互相合作，会做同学帮助有困难的同学。四、展示评比在小组内自评、互评，一评谁做最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他的作品，介绍制作经验。五、引导拓展今天我们学习制作了抽拉式课程们都已经掌握了制作抽拉式作品的最基本的方法，想一想，除了制作课表，我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢？（强调明确：制作抽拉玩具，主是拉杆和摇臂两部分，只要这两部分做得好，玩具就能动，例如让人的臂或者动物的脚动起来，等等。）板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

小鸟的家执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

2设计思路：

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习强学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养能与态度等方面的发,强调规范操作与技术创新意识的统一。教学目标：1.通观察知道平见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。学制作“小鸟的家”。在作中培养学生认真、细致好习惯。教学重点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：教师：“鸟的家示范作品。学生：课时安排：时

剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第一课时教学内容：教学活动预设：一、激发趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。学生可以先说说看了录像之后的感受，然后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制作小鸟的家，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案1.先同学们把小鸟的家的制作片一张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的小鸟的家的形成图，再看看我们的材料纸上的各个部件，仔细揣摩各个部件的粘贴情况。这次我们制作的是树和小鸟。3.制时要注意什么呢？4.小同学之间交流，说一说。5.小代表上台说。6.师结：制作好的圆筒，使大的树干，绿色的部分是树叶的位置。树叶的设计、选择及怎样拜访，则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶，造就了各式各样小鸟的家。师板书：剪——折——粘7.动制作，教师巡视。8.师学生剪好的作品拿出展示请同学评价。9.小内比一比，谁做得最好。板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

小鸟的家执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级设计思路：

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习强学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养能与态度等方面的发,强调规范操作与技术创新意识的统一。教学目标：1.通观察知道平见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的。学制作“小鸟的家”。在作中培养学生认真、细致好习惯。教学重点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：教师：“鸟的家示范作品。学生：课时安排：时

剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第二课时教学内容：

二次备课教学活动预设：一、明确制作要点。1.这课我们制作的是楼梯。2.观制作步骤，说一说，该怎做楼梯？3.组交流。4.指交流。5.师示：楼梯要剪好，再粘好2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案二、动手制作，教师巡视指导。组内成员互相帮助。三、作品评价在小组内自评、互评，一评谁做得最好，二评哪个小组合作得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

立纸花执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习强学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养能与态度等方面的发,强调规范操作与技术创新意识的统一。教学目标：1.通自学制作步，学会制作“立体花”。在作过程中，培养学生认真细致的工作态度。用瓣组合成一朵立体花，培学生严谨的作风。教学重点：培学生一定的审美能力和创新精神。教学难点：培学生一定的审美能力和创新精神。教学准备：教师：立花之范品，相关的电教多媒体课件及设备。学生：课时安排：一

美工刀、直尺、胶水、制作材料袋。第一课时教学内容：教学活动预设：一、了解墙面装饰你认为经过装修的墙壁是不是更好看出有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁纹效果的墙面壁画的墙面花或装饰了浮雕的墙面等你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花展立纸花作品）二、制作立纸花1.制作立纸花的一个单元部件。立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？小组讨论，并强调提示注意安全。

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠2.组合立纸花。

年级

组集体备课教案看看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3.如果制作卡上画好折线和切割的部件不够可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。三、作品展示1.比一比，看谁的立纸花做得更亮。2.请做得好的同学上台展示他们作品，介绍制作经验。板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

液晶电视执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：教学目标：1.通自学制作步，学会制作“液晶电视”。在作过程中，培养学生认真细致的工作态度。了液晶电视的优势。教学重点：学剪、折、刻、插的技法来制作液晶电视。教学难点：学剪、折、刻、插的技法来制作液晶电视。教学准备：教师：液电视的料，以及幻灯片。学生：课时安排：时

美工刀、剪刀、胶水、直尺、圆形铅笔、制作材料。第一课时教学内容：

二次备课教学活动预设：一、话说液晶电视1.你知道液晶电视吗？20世人类最伟大的成就之一莫过于电视的发明。今天，科学技术的发展已经使世纪人类完全进入了一个崭新的时代——数字化时代。目前大部分国内外电视厂商都将液晶电视列为热点技术产品，也就是说未来几年，目前较受欢迎的高清晰度电视和背投电视将会有液晶的身影。（幻灯片出示图片）液晶电视的优势有四点：轻薄便携，清晰度高，绿色环保，耗电量低。2.今天我们就来自己动手做一做液晶电视”。2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案二、制作液晶电视1.指导学生观察制作步骤图，掌制作方法。小组讨论，并强调提示注意安全。制作步骤：剪下各部件——按山线、谷线折叠——切割插口——粘贴——插入插片。2.明确制作重点。卷曲电视机背面的左右两侧时定要使用圆形铅笔才能卷起来粘部件时要注意边角的小部件，粘贴要牢固。3.动制作，教师巡视。4.小组同学之间互相合作，会做同学帮助有困难的同学。三、作品展示比一比，看谁的液晶电视做得更漂亮。板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

松鼠宫灯执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：（教材的特点、采用的教法、学法、设计思路等）教学目标：1.通自学制作步，学会制作“松鼠宫灯”。在作过程中，培养学生认真细致的工作态度。教学重点：学剪、折的技法，正确地折叠山线和谷线。教学难点：正地折叠山线和谷线。教学准备：教师：“鼠宫灯成品。学生：课时安排：时

美工刀、剪刀、针、制作材料。第一课时教学内容：教学活动预设：一、了解“宫灯”1.你知道“宫灯”吗？相传，东汉光武帝刘秀建都洛阳、统一天下后，为了庆贺这一功业，在宫廷里张灯结彩、大摆宴席，盏盏宫灯，各呈艳姿。“宫灯”之名，由此而生。隋炀帝大业元年正月十五，在洛阳陈设百戏，遍布宫灯，饮宴畅游，全城张灯结彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵节，家家宝灯高挂，处处明灯璀璨、人人提灯漫游，盏盏争奇斗艳。后来，宫灯的制作技术传入民间。2.今天我们就来自己动手做一做松鼠宫灯”。二、学习制作1.先同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的松树宫灯的形成图，再看看我们的材料纸上的松树宫灯的各个部件，交流各个部件的名称细揣摩各个部件的粘贴情况。指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法。小组讨论，并强调提示注意安全。

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案制作步骤制穗子——剪下各部件——按山线谷线折叠——粘合宫灯——将穗子和拉手分别用针固定。2.明确制作重点。那么多山线、谷线，怎么折才能折得平直、美观呢？（预设：使用直尺，在山线和谷线上进行轻轻刻痕，以折得平直、美观。）3.动制作，教师巡视。三、作品展示板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

磁悬浮列车执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

2设计思路：（教材的特点、采用的教法、学法、设计思路等）教学目标：1.通自学制作步，学会制作“磁悬浮列车”。在作过程中，培养学生认真细致的工作态度。了磁悬浮列车的优势。教学重点：学剪、折、刻、粘的技法来制作磁悬浮列车。教学难点：学剪、折、刻、粘的技法来制作磁悬浮列车。教学准备：教师：磁浮列车资料，以及幻灯片。学生：美刀、剪刀、胶水、直尺、制作材料。课时安排：第一课时教学内容：教学活动预设：

二次备课一、话说磁悬浮列车1.同们都见过列车吗？谁能说说你见过的列车都是什么样的？．教师：你们见过一种在空中悬浮的列车吗？（播放视频）本节课就来研究制作磁悬浮列车。板书：磁悬浮列车）二、制作磁悬浮列车1.先同学们把磁悬浮列车的制图片两张，和我们的劳技指导用书拿出来。2.先同学们把书上的制作步骤看一下，看到我们最终的磁悬浮列车形成图，再看看我们的材料纸上的磁悬浮列车的各个部件，交流各个部件的名称。3.指交流。师板书：车头车身轨这次我们制作的是第一张图，制作磁悬浮列车的车身。2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案4.制的步骤是什么呢？5.观制作步骤，指名说。师板书：剪——折——粘6.师示：车厢的顶部有3个小子，需要粘贴在车厢的顶部。播放制作过程视频。三、动手制作1.现请四人小组做一做，在做过程中可以互相交流，互相指导。2.学开始剪，师巡视。3.在叠的过程中，要注意怎样在能折得直。折线的部位，可以用直尺靠在线上，用直尺轻轻刻一下，留下痕迹。3.师学生剪好的作品拿出展示请同学评价。4.小内比一比，谁做得最好。板书设计：

6.磁悬浮列车车头车身轨剪切部件——折叠——粘合——接作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

磁悬浮列车执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

2设计思路：小三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。教学目标：1.继制作磁悬浮车，把列车的头部和身子粘贴好，然后装上轨道。和学比较，总结自己制作的缺点，培养细心的习惯。教学重点：通抽拉使人物活动起来。教学难点：通抽拉使人物活动起来。教学准备：教师：已制作好课程表一个。学生：课时安排：2课时

剪刀、胶水01号作材第二课时教学内容：教学活动预设：一、学习制作车头和轨道1.这课请大家把磁悬浮列车的身和磁悬浮列车2的料拿出来。2.这课我们制作列车的车头和道。3.请同学们联系劳技书上的制作骤，小组内交流，在制作头部时需要注意什么？4.指交流。二、制作车头和轨道1.现请同学们对照书，开始制。2.师视。3.对制作好的作品拿出来展示并请同学评价。4.希同学们制作时用上他们的些优点。三、制成比赛

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案1.每人拿着自己的作品，和其同学比一比，谁做得更好？好在哪里，自己哪些地方还要修改？板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

卡车执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：小三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。教学目标：1.通观察知道平见到的卡车都是用来装货物的。学制作卡车。在作中培养学生认真、细致好习惯。教学重点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：独完成制作任务。教学准备：教师：卡示范作。学生：课时安排：时

剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第一课时教学内容：教学活动预设：一、激发趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放一段录像：现代告诉公路上，一辆辆卡车满载着货物驶向祖国的四面八方可以先说说看了录像之后的感受后导入课题。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制卡车，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案三、动手制作1.进步明确制作步骤及难点。先剪切各部件，按山线，谷线折叠，粘贴车身。制作车轮，用牙签代轴将车轮固定在车身上，在地盘上装上自己设计的厢体。2.动制作，教师巡视。板书设计：卡剪粘装作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

面具执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习强学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养能与态度等方面的发,强调规范操作与技术创新意识的统一。教学目标：1.通联系生活实知道面具是用来装饰脸部的。学制作面具。在作中培养学生认真、细致好习惯。教学重点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：教师：面示范作。学生：剪、刻刀、胶水、制作材料袋课时安排：时第一课时教学内容：教学活动预设：一、激发趣为了激发学生的学习兴趣，可以先放万圣节录像：在万圣节的晚上，学生们一个个戴着自己喜欢的面具，吃着，喝着，很幸福的样子。知道面具可以来装饰自己，在游戏中能给人愉悦感。二、复习制作符号制作时，由学生自己观察，研究应该如何制面具，理出操作顺序，再剪、刻、卷折、粘贴、插接。整个制作过程，应该是学生发现问题，自己想办法克服困难的过程。提倡在小组里，同学间及时交流讨论，互相启发，团结协作解决问题。三、动手制作

二次备课2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体1.进步明确制作步骤及难点。先把面具剪下来，然后具体操作面具的各个部位。眼睛：剪切，挖空眼部，并涂上自己喜欢的颜色。折叠鼻部，头顶部，粘贴。耳部套上橡皮筋后粘贴在面具上。用彩色卡纸装饰。2.动手制作，教师巡视。

年级

组集体备课教案板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

小熊猫帽饰执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：小三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。教学目标：1.通联系生活实知道小熊猫，想象小熊猫的可爱。学制作小熊猫饰。在作中培养学生认真、细致好习惯。教学重点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学难点：动动脑，发挥想象，独立完成制作任务。教学准备：教师：已制作好作品一个。学生：课时安排：时

剪刀、刻刀、胶水、制作材料袋第一课时教学内容：

二次备课教学活动预设：一、激趣导入。出示小熊们在草地上还玩耍的图画，问学生：你们也想做回小熊，去玩有趣的游戏吗？二、明确制作步骤。1．剪切，眼部挖空，粘贴。2．做鼻子，将鼻子与头部粘贴起来。另找纸张裁成3厘米的纸条，根据自己的头围做成头箍。3．完成。三、制作主体部分。用供的卡纸材料完成制作。2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体

年级

组集体备课教案四、制作头箍。1．请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。2．按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来，也可以用绳带（松紧带）作头箍。3．请你根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。五、评价展示。1.组自评、互评，评出具有最创意且制作精细的优秀作品2.请胜者上讲台展示作品，介制作经验、心得体会。六、同学们，让我们戴上我们自己设计的帽饰，尽情地做游戏吧！板书设计：作业设计：（可以写在前面的教学活动设计中，不单独写在这里。）教学反思：2015—2016学年第二学期

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大丰市小学第四共同体课题备课主讲人

复习课执教老师

年级

组集体备课教案总课时数上课班级

1设计思路：

强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习强学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养能与态度等方面的发,强调规范操作与技术创新意识的统一。教学目标：1、

复习两课面具的制作过程。2、比比，谁戴的面具最神气，在比赛的过程中，增加劳作的成功感和愉悦感。教学重点：动动