一年级上册数学教案370的认识和加减法︳人教新课标_第1页
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文档简介

授课方案：0的认识和加减法授课内容：新人教版小学数学（2012版）教科书p30及练习六授课目的：（一）知识与技术：帮助学生认识0的含义，会写0，能够正确计算0的有关加减法。（二）过程与方法：经过看一看，说一说，做一做，排一排等活动，帮助学生学会有关0的计算。（三）感神态度与价值观：经过各种活动，培养学生的爱心，帮助学生感觉数学文化，提高学生学习数学的兴趣。授课和重点：重点：正确理解0的含义，会写0，能够正确计算有关0的计算。难点：0的含义，学生语言表达能力的训练。教具准备：厘米尺、课件授课过程：一、复习引入：口算（看课件口算5以内加、减法）2+3=3+1=5-3=2+2=4-3=5-4=二、研究新知：1、认识0，“0”的两种含义：（1）用0表示没有①（出示3张白纸）第一张纸上放2根粉笔，第二张纸上放1根粉笔，第三张纸上是空白的。②问：第一张纸上有几根粉笔？用几表示？（板书：2）第二张纸上有几根粉笔？用几表示？（板书：1）第三张纸上有几根粉笔？（一根粉笔都没有）我们能够用什么表示？（用0表示）0和1、2相同，也是一个数，没有就用0表示。③谁能说说“一个也没有”要用0表示的例子？如：我有5根粉笔，全用完了，现在1根也没有了，能够用0表示。④看猴子吃桃的课件，说一说图意并列式计算。（2）用0表示起点①（请学生拿出尺子）观察尺子，1的前面是几？量东西的长度时，要从0开始数起，0在这里表示起点。②看直尺数数。2、认识0：1）让学生用手指书空0，说说0像什么？书写时要注意笔顺，从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能够写得一头圆，一头尖，不能够有棱角。2）课本上描红，练习写。小组谈论：在生活中，你还在哪里见过0？（课件显现）（重申：温度计上的0表示零上和零下的分界线）小结生活中好多地方都要用到0，0的作用真不小，：0既表示没有，还能够表示起点（开始），它还能够够表示温度的分界线。4、小组谈论有关0的加、减法：1）看课本P30小鸟图，指名说图意，合适进行爱鸟教育。“窝里有3只小鸟，全飞走了，还有0只小鸟。3-3=0”（2）看青蛙图，说图意，再列式计算。“左边有4只青蛙，右边有0只青蛙，一共有几个青蛙？”列式：4+0=43）说说“5-0”“5-5=”等于几？你是怎么想的？三、牢固练习：1、口算。0+5=0+4=0+3=0+2=5+0=4+0=3+0=2+0=5-0=4-0=3-0=2-0=2、练习计算所有带0的算式。1-0=2+3=2-1=0-0=3-2=2-2=0+0=5-3=2+1=1-1=1+4=1+0=0+1=1+2=5-5=3-1=3、总结带0式子的特点：（1）一

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